和孩子一起读绘本 #第24期#
本期绘本:《是狼,不是我》
1、
都说故事是孩子成长不可或缺的精神粮食,那么我是幸运的,因为在我的童年里,虽然没有绘本,但有许多睡前故事,爸爸讲的,妈妈讲的,奶奶讲的,有很多已经模糊,但也有记忆非常深刻的。记忆犹新的,其中一个故事就是《狼来了》,更有意思的是,《狼来了》,是大哥哥送的一本那时鲜有的立体书,翻开来,狼的形象生动凶猛。
夜晚时,我躺在妈妈的怀里,听妈妈讲那关于狼的故事。记得,听完故事,我非常愤恨的说:这个小女孩真可恶,老说“狼来了”去骗人,大家都不相信她了。到最后狼来了,大家不相信他,所以失去了好多羊。而妈妈温和的说:你知道吗?如果小女孩知道结果这么可怕,一定不会骗他们的。大人们都没有告诉他,说谎的后果有这么可怕。
可是,那时的我固执地认为《狼来了》,是个关于谎言的故事。
2、
在拿到《不是我,是狼》的绘本时,我记忆里的那匹狼复活了,突然在时光隧道里的穿越之感。她说,不是我是狼,难道又是一个关于谎言的故事?
和孩子一起拆开包装时,封面上的小女孩占了一半的面积,古灵精怪的表情里,每个细胞都在张扬着一个字——大写的“哼!”,而狼躲在小小的角落里,灰溜溜的似乎很害怕。这个冲突莫名的喜感,我问孩子,你觉得小女孩这个表情时,心理在想什么?孩子说:她一定在想,狼敢出来,我就把它煎熟吃了。(画外音,哈哈哈哈哈)
翻开绘本,第一段就把故事的基调定下来了:狼,我可熟悉了。三只小猪怕他,小红帽怕他,老奶奶也怕他。狼喜欢到处乱逛,在很多故事里,也在我们周围。
于是,小女孩作为主角穿梭在所有的画面里,狼时隐时现地出没在她周围,每次想办法与狼斗智斗勇时,就会发生一些被妈妈认为属于“捣蛋”的、“不可理喻”的事情:在口袋里塞上有果酱的面包,在作业本上倒上墨水,把房间弄得乱七八糟……当妈妈、老师等说她时,她说:是狼干的,不是我。可是,大家都没有耐心听她说说这头神奇的狼。直至有天,奶奶耐心地解答了小女孩心中的疑惑,并给出了解决的的办法,终于发现了“是狼,不是我”的原因。狼消停了,但一条龙又来了……
3、
整本绘本画面生动,小女孩的各种心理状态从她丰富的表情就可推断,情节的冲突,让孩子哈哈大笑,而让大人却若有所思。
“这个小女孩说谎了吗?为什么说是狼干的?”
“恩,小女孩说谎了,有没说谎。她说谎了是因为所有事情都是她干的,没说谎,是因为都是因为她觉得狼在她旁边。”
“那狼到底在她旁边吗?”
“没有。是她想出来的。你看狼消失了,她又怕床底下那条龙了。(哈哈哈)”
“她害怕,你为什么要笑呀?”
“不是笑她,是笑妈妈真笨,听听她为什么说是狼,不就知道了吗?这样不用生气了,你看,龙又来了,妈妈又该生气了。”
4、
站在孩子的视角来看,这个故事确实很好笑,故事里面最聪明分明就是小女孩,最笨就是妈妈了。那如果是我听过的《狼来了》,孩子会怎么理解呢?会跟我的童年时的想法一样吗?
在讲完《不是我,是狼》后,我跟孩子讲起了《狼来了》的故事,那里的狼可不是这么灰溜溜的,幻想出来的;而是非常凶猛,真正会吃羊的;小女孩老说“狼来了”,其实前两次狼都没有来,导致大家都不相信她了。当狼真正来时,一切都晚了。
我问孩子:你觉得小女孩是撒谎了吗?
“说不定她前两次也是幻想出狼,以为狼出现了呢?”
“那你觉得她不是撒谎?”
“不知道。但我觉得可以原谅她。”
“为什么?”
“因为小女孩不知道说狼来了,后果这么严重啊,而且,没人跟她玩,她只是好玩而已。”
“但不是造成很眼中的后果吗?而且大家都不相信她了”
“你们大人不就这样吗?一点都不相信我们。你看,多相信一次,就不会有你们说的可怕的后果啊!”
……
我无言以对。
5、
是吗?两个故事,藏着一样的内质?
都在说:妈妈,这不是谎言?
都在说:大人,请相信我们?
都在说:请耐心听听我们说谎的背后原因?
似乎是。
可是为什么童年里的我,看不到这些?
童年时的我和孩子对话里,也藏着我们思维里的差距,标准答案与发散思维。我限在思维的框框里无法动弹,孩子却思维却天马行空自由奔放。
是的,狼来了!在“狼”的镜像里,我看到:
我灰头土脸。
孩子理直气壮。
文/范恒杏(头条认证自媒体、家庭美育推广人、豆瓣亲子专栏作者、品酒师。编著出版有《葡萄酒课》)
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