拼音与识字语文学习

学龄前5-pg电子试玩

8岁

2021-04-01

我来说说

写日志

润润15

8岁

3年前

想法

我家现行的语文学习，供亲参考:

1.阅读：小学一年级必读书目，每天按部就班; 日有所诵每天诵读两篇。

2 .拼音：已学完，每天持续保温，听音能写，见音能读。

3.写字✍️：小娃手部力量不足，之前一直每天只写10个字，要求框架结构到位，写标准后提速，目前效果不错。现在开始加入一年级字词，慢慢写✍🏻

4.古诗：小学75首复习保温。加入中学诗词，文言文诵读。

皱巴皱宝

9岁

3年前

想法

语文我们基本是从5周岁开始学的：

1.阅读，开始是简单的日有所诵、小巴掌童话指这听，慢慢过渡到复杂一些的世界历史、中国历史。

2.古诗，每天坚持一首古诗朗读、背诵。

3.写字，报了一周一次的线上班，现在已经开始默写古诗。

写给儿童的中国历史9:北宋·用钱买来的和平-南宋·远方的亲戚

写给儿童的世界历史全16册

小学生必背古诗词75 80首

提到的图书

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崇芸

8岁

2年前

想法

语文，听说读写四个方面。
听，可以听很多故事，从故事中吸取各种知识。
说，可以跟孩子玩游戏，词语接龙，成语接龙，表演节目，唱歌，乱编故事等等。
读，可以指读儿歌，故事，童谣，古诗等等。
写，控笔，拼音，数字，笔划这些简单的可以开始了。
大量绘本桥梁书喂给孩子，培养阅读兴趣和阅读力。

红线624

10岁

3年前

想法

5-6岁就是给孩子讲故事读绘本，我们连古诗都没有背诵过。其实五六岁基本可以听西游记、窗边的小豆豆这些书了，孩子会很喜欢。

学前还是兴趣为主，没有有规划地学习，所以娃一直很轻松。我们学前只有200识字量，上小学以后很快能提高的

修改用户名失败

9岁

2年前

想法

识字：中班下半年，赶上疫情了，在家半年把《我会自己读》从一读到八；
拼音：大班下半年幼儿园老师教了一遍，家里基本没管（写到这里忽然觉得也很能理解很多人不论学什么都直接把孩子送去机构就不太管了，因为确实省事儿，也不影响亲子关系）；
背诗：从上中班开始，每周一首，上学前完成了一百首；
阅读：识字之前亲子阅读为主，识字之后开始逐渐过渡到自主阅读；
写字：上学前几乎没有学习过写字，上学之后发现吃亏了……

我们1班顾然

8岁

3年前

想法

顾然的语文学习，最多的是观察身边的事物，简单来说是出去嗨，多体会，春天赶花期，养蚕，夏天捉知了猴，秋天玩树叶🍂，冬天堆雪人☃️……

过好每一个传统节日，每天坚持亲子阅读。

供参考……

具体用的材料如下表:

上弦明月半

3年前

想法

我家娃在5－6岁期间语文学习的内容有：

1、幼儿园有幼小衔接，教识字写字拼音；

2、家里安排的有写字、亲子阅读、看图说话、抄背金子美铃童谣和简单古诗；

2、娃的自鸡项目有编故事、自主阅读绘本、模仿创作童谣。

小可猫可咪

14岁

3年前

想法

学龄前需要做的事儿是:

1.听故事，可以挑喜欢的故事听。

2.培养阅读习惯，若不认字(我家当时就不认识)，那么就是养成亲子阅读，每天都读会儿书。

3.学习拼音，估计2个约就可以了

4.养成跟读古诗词的习惯

所有都是养习惯，习惯很重要，至于学什么并不重要

8岁

3年前

想法

我家在做的就下面几点。

1.识字。4岁过完了学前600字，记住了200多个吧。现在5岁多，睡前亲子阅读会让她读pg电子试玩首页。进度很慢，4个月了，认识400个左右吧，但是算比较无痛，又没额外花时间。

2.古诗。选了几十首简单的，一周一首。我们是以对暗号的形式。叫起床时，喊她做事时，先对个古诗，对上了假装很惊喜：“啊，这就是我的宝宝，来，我们起床/洗澡/吃饭……”孩子会比较愿意接受。

3.写字和拼音家里还没开始。幼儿园会教一点，娃不能全学会，但是好歹知道点。拼音就认个音，不会拼，写字练个握笔吧。后续等大点至少5岁半再开始推吧，反正9月后出生，离上学还有一年。

8岁

3年前

想法

1、认字，我家不好，估计不到1000。

2、拼音，我家比较扎实，学校老师教的。

3、阅读习惯，我家娃爱书，但是爱看图，我觉得看就行。

4、古诗，我家刚开始背，目前75首，打算来回滚这些。

5、历史，神话故事、历史时间，慢慢梳理，我家刚开始，打算跟古诗结合起来搞。

语文渣，没什么经验，以上。

17个月

8岁

2年前

想法

识字：四五快读、学前快读600字，学完开始通过阅读巩固，读了笨狼的故事、我爱阅读蓝色系列30本、日有所诵系列、和大人一起读一年级上册4本

拼音：过了一遍，绘本：拼音变变变

阅读：每天寓言、童话、古诗、成语

8岁

3年前

想法

学语文先认字

从四五快读开始，每天坚持认字，同时他也会忘记。四五快读的文章会不断重复那些字。四五快读结束就是960个字。

结束了可以读《我会自己读》，这个时候已经能认一些字了，每天通过字卡等方式继续每天输入同时讲词语解释和成语故事以及古诗。

也要相关视频可以看，可以试试aha有相关课程，结束了会做一些题。这个时候有一些理解能力了。开始讲拼音，声母韵母整读音节全部掌握。

再从头开始理字词，每个组词，造句写。不落到笔头的，孩子印象不深刻还是不会。并同时尝试听写。也可以开始做阅读理解题了，根据语文大纲要求开始要求他。同时百科地理人物类传记要跟上，每天多阅读。

这个阶段结束基本可以尝试小作文了。语文需要每个细节都抠细

lilyeagle

10岁

3年前

想法

1 大部分时间用来阅读绘本。

2 考虑到要上小学了，必须得识字，每天要求指读。

3 拼音是幼儿园教得，我们回家巩固，因为当时已经认识不少字了，所以拼读很快过关了。

总结经验就是识字多，拼音学起来也快。上一年级之后可以阅读章节书，不需要依靠拼音。

感觉幼小衔接最重要的是学习和生活习惯。其次就是识字了，识字量大的小朋友家长明显轻松。再就是简单的学学写字，免得到时候写作业因为写字而哭闹。