拼音与识字语文学习

2岁3个月需要加入大语文，或者成语吗？ -pg电子试玩

5岁

2021-03-11

我来说说

写日志

笑妍依依

6岁

2年前

想法

2周岁不必着急谈“大语文”，“大语文”涵盖的方方面面太广了…
2周岁多读读有韵律的儿歌，孩子的口齿清晰伶俐；多亲子阅读各种优秀绘本，让孩子的知识面广一些再广一些…
2周岁如果一定要给孩子听读大语文相关，可以先给孩子听读三字经，继而配合“浩然爸爸讲三字经”等音频，《三字经》我觉得很有意义，孩子接触一些优良传统文化故事……
2周岁可以先上唐诗，五言绝句—七言绝句—五言律诗—七言律诗…琅琅上口，孩子都会很喜欢…尤其当孩子们被老人提到“背首诗来”，孩子特有成就感…
2周岁成语故事尚早至少得有一定的理解能力得有点儿小基础再来，要不，听完一遍听个热闹…如钱儿爸成语故事等音频都不错…但故事长有历史大背景…
也可以试试听奶泡泡学成语，米小圈学成语…或者直接买成语故事书亲子阅读…

mizhou

6岁

3年前

想法

2岁多可以加入儿歌锻炼说话，最好是韵律感强的儿歌，估计自己发音，也可以加一些押韵好读的诗歌，比如锄禾日当午这种，让他接最后u音的字，对发音有个概念。我家3岁才开始对三字经这种有些习惯，2岁3个月还是太早了。

文婷·elaine

21个月

9岁

3年前

想法

这么小还不必考虑大语文的事情，如果希望娃的语文好可以从现在开始多接触传统文化的绘本，涉及中国神话故事、节日习俗以及各种节气，还有许多文化和成语典故方面的知识。下面是我们读过的传统文化方面的书，供参考。

林汉达中国历史故事集

提到的图书

林汉达中国历史故事集

红线624

10岁

3年前

想法

我觉得不需要吧，成语这点年纪的孩子理解能力还是不够的。简单的词语和成语在阅读中就能完成，不需要刻意去教的😁

古诗可以学一点，现在有很多唱的古诗，都很好听，符合幼儿的喜好。带孩子唱一唱做做游戏就非常好啦

减肥中的萌萌妈

9岁

2年前

想法

别卷了，好好玩吧！

别卷了，好好玩吧！

别卷了，好好玩吧！

别卷了，好好玩吧！

别卷了，好好玩吧！

别卷了，好好玩吧！

别卷了，好好玩吧！

别卷了，好好玩吧！

别卷了，好好玩吧！

别卷了，好好玩吧！

6岁

12岁

3年前

想法

首先大语文的概念很广泛，我不知道你指的是哪些，是指古诗词、历史故事还是文学等内容，我从我的经历来讲一讲，首先声明，我不是一个非常厉害的鸡娃妈咪，只是一个普通的妈咪。

先说说成语的学习。我家二宝从小我就给她讲绘本，一直到现在，她基本养成了读书的好习惯，随着年龄的增加，孩子的认知能力会提升很多。在给她读绘本的过程中，我是通过几种方式给孩子学习词语或者成语的，一种是在我给她读绘本的过程中，遇到她不懂的词语，她会问是什么意思，这时候我会耐心的解释给她，她理解了，就记住了，下次再遇到这个词就明白了，或者担心她不明白，可以再遇到这些词的时候，让她自己说一下词语的意思；第二种情况是我主动解释，当我读到一些词语或者成语时，我就问她，你知道这是什么意思吗，她说知道，我就让她解释给我听，说的正确我就表扬，说的不正确我就纠正过来，如果她不懂，我就解释给她听，甚至加上肢体语言，帮她理解。说这么多的意思就是，我觉得学习成语可以融入到读绘本的过程中，可以不必要刻意去教，尤其是2月3个月的孩子，有些认知可能还没有达到，我们要用她易于接受能理解的语言去解释给她。

再说说大语文的学习。我家大宝二宝我都是让他们读诗词，读经典，当然这只是大语文中的一小部分。小宝贝是可以教他一些简单的诗词，培养下韵律，但是是在保护好他学诗词的兴趣的前提下，不能图快，也不能强制，更不能背不会进行批评，这都不利于小宝贝的兴趣养成，说不定还起到反作用，让他失去对诗词的兴趣。家长要把握好度。

辰诺一启

7岁

3年前

想法

两岁以语言开发为主。童谣儿歌小故事，这些都是不错的启发题材。童谣和儿歌，字数少，有韵律，朗朗上口。可以在日常中，作为语言开发用。我也喜欢结合看到的东西自己编儿歌和顺口溜，这样与孩子互动起来很有感觉。

互相几首我做的儿歌：

1.太阳公公早上好，今天我俩谁起得早？太阳已经半天，高宝宝还在睡懒觉。

或者换成：

太阳公公早上好，今天我俩谁起得早？宝宝已经蹦蹦跳，太阳影儿找不着。

2.风不吹，树不摇，小花猫，你别吵，我家宝宝要睡觉。

3.春天到了柳枝摇，夏天到了知了叫。秋天到了落叶黄，冬天到了雪花飘。

儿歌讲的就是一个押韵，可以随便编的。赶紧跟小宝宝互动起来吧！