阅读习惯培养

幼小衔接幼升小小学一年级前各学科需要达到什么程度？ -pg电子试玩

8岁

2021-03-10

我来说说

写日志

波儿爸

9岁

2年前

想法

身体素质：上小学前争取能够跑1-1.5公里，跳绳100次，拍皮球100次以上。

习惯性格：养成出门自己背包的习惯，能够自己洗漱、如厕、穿衣，可以专注做事情15-20分钟。

语文/阅读：需要保证每天至少半小时亲子阅读时间，《西游记》、《漫画史记》、《神奇树屋》都是不错的选择。《古诗75 80》可以引导孩子学起来。

数学：以启蒙和逻辑思维为主，可以选择韩国的一套数学绘本，感觉内容挺全面，对孩子更具吸引力。个人觉得没有必要去接触诸如学而思网校的东西。

英语：是很多家长关注的重点，这需要综合考虑家庭环境（比如父母英文水平）和孩子学习的欲望来决定要不要开始鸡。波儿爸认为英文学习应该顺势而为，切忌跟风而行。如果以上两方面条件都具备，或是具备其一，则可以让孩子开始尝试学习，从英文儿歌入手是个不错的选择，例如super simple songs。初期没有必要让孩子记忆字母、单词，以培养兴趣、语感为主。多听、多说，至于读和写可以放在未来择机而动。

最后，孩子还在上中班，这个时期应注重亲子陪伴质量，以增强孩子的身体素质、自信心为主，这才是孩子未来成长的支柱。至于学科类的知识，都可以在这两个支柱上按需搭建，不必太过着急焦虑。

关于幼小衔接可以看看波儿爸的总结，希望对您有所帮助❤️

润润15

8岁

2年前

想法

这个各家情况不同，希望达到的目标也不同吧！看多了，家长会焦虑，按照自己家的节奏，舒适进行比较好。

咱们情况差不多，都是22年9月上一年级，说说我娃情况:

🌸🌸语文：上半年继续常态化进行，下半年加大中文阅读，重心移向语文。目前状态:

1.阅读：小学一年级必读书目，每天按部就班;日有所诵每天诵读两篇。2 .拼音：已学完，每天持续保温，听音能写，见音能读。3.写字✍️：小娃手部力量不足，之前一直每天只写10个字，要求框架结构到位，写标准后提速，目前效果不错。现在开始加入一年级字词，慢慢写✍🏻4.古诗：小学75首滚n轮，加入中学诗词，文言文诵读。

🌸🌸英语:主旋律小火慢炖😂😂

一、raz，继续慢慢来，一天一本；

二、re，一周2次，慢慢磨；

三、单词，每天背默；

四、口语，每周2次，随意瞎聊；

五、阅读，家里库存慢慢消耗

六、裸听，percy.jackson ,纳尼亚传奇……

🌸🌸数学:花的时间相对较少，基础运算熟练，四则混合运算练习中。乐乐学堂二年级完，举一反三再从一年级滚一遍，目前第三十四周。

可一敏

9岁

2年前

想法

这张图是整理自卓立校长的书，列出了一年级会涉及到的各学科知识的重难点和建议，可以根据自己孩子的情况，酌情准备。不过一定把握好度，学太多，不仅给孩子太大压力也会影响孩子以后上课的兴趣；学太少，可能让孩子上小学时适应得比较慢一点。

欢迎来到一年级:幼小衔接家长手册

没时间看书的话，可以参考我的笔记：

再根据我们自己的经验稍微提醒一下吧，

语文：培养良好的阅读习惯；对拼音有一点了解，不需要完全掌握，推荐书：

数学：练习10以内的加减法，数字物体的形状

英语：最基础的字母，问好，小花生的宝贝们肯定都超过基础水平啦！

对了，还可以练习一下跳绳，以兴趣引导为主嘛，体育锻炼本来就是好事情。

一年级学生和家长的日常：

提到的图书

欢迎来到一年级:幼小衔接家长手册

9岁

2年前

想法

在读一年级娃，由于是公立校，要求大致是这样：

语文：拼音熟练、识字量足够大、会写一些字（练过可能会更轻松）

数学：20以内加减法

英语：一定的听说基础，26个字母

一年级的知识层面要求并不高，不必在乎一时掌握的知识多少。整个小学阶段是否优秀不在于一年级时候的知识有多丰富。

我觉得更主要的挑战是适应每天7节课的小学作息，养成认真听课习惯、作业习惯，遵守规则的良好意识，对各门课燃起或保持兴趣，对老师和同学们产生喜欢之情，愿意为班集体贡献力量，能平衡好学习和课外班的时间，从心理上平稳过渡为一个快乐的小学生。

上弦明月半

18岁

2年前

想法

贴篇旧文

从幼儿园到小学，从小朋友到小学生，这之间的变化不是改变一下称谓便可顺利过渡的，根据小妞以往的经验和教训，我认为应该关注以下几个方面的问题，提前做好准备。

1、知识储备

主要是语数英。语文要能识字自读，拼音会读写，准确性倒是次要；数字会写，明白运算符号，二十之内加减法会算；英语字母表能认会背，可以简单输出。

2、技能习惯

自己整理文具等个人物品，用过的东西及时放回原位；扫地擦桌等值日生的工作应该提前在家练习；训练专注力，教育规则感，培养孩子适应学校环境。

3、生活作息

小学生活节奏比幼儿园快，要求也更严格，所以要及早调整孩子的作息规律，向小学标准靠拢，充分保障孩子玩、睡和学习时间。

4、学习用品

书包、铅笔盒或笔袋、木杆铅笔、卷笔刀、塑料直尺、4b 橡皮、草稿本、文件袋（用于放练习卷或练习本）、水壶。

5、心理建设

积极鼓励孩子，比如说“宝宝长大了，终于不再是幼儿园小朋友，要成为小学生了”，让孩子感受到光荣和自豪；同时尽量避免可能的消极暗示，比如“以后你不能像现在一样玩，上小学很辛苦”这样的话，这会让孩子对小学产生抵触情绪；另一方面，周末可以带孩子到将要入学的校园里面逛一逛，玩一玩，提前熟悉环境，再讲讲小学生的趣事儿，鼓励孩子跟已经上了小学的哥哥姐姐多多交流，让孩子提前感受校园氛围，也可以看看《樱桃小丸子》之类的动画片，对小学生活有个大体的预期。