2018-04-03
我来说说
写日志sight words 记忆小游戏—— 停车小达人
这个游戏特别适合爱车的宝贝啦！尤其是男孩子，家里都会有那么几辆小汽车，他们对车的喜爱就好像是天生的似的，那爸爸妈妈可以巧妙结合他们心爱的小车来玩游戏（实则是检验学习效果、并巩固已学sight words啦！）想必会很吸引他们噢！
当然，一样可以用到其他的英语字卡或者中文字卡中哦！
游戏步骤
第一步：
准备道具：小汽车，sight words字卡（依然是根据孩子的掌握情况，挑出已学的字卡即可，并将其撕下。这个准备工作也可以让孩子自己来，挑选的过程正好也是一个复习机会）。
*小汽车数量和挑出的字卡数量可以保持一致。
第二步：
布置“停车场“。将挑选好的字卡排成两列摆放在地上作为“车位“。将小汽车放在”停车场“外就位。
停车场准备好！
第三步：
家长扮演停车场指挥人员，孩子按家长指示将汽车停入指定位置。例如：家长随意说“车位名”——came，孩子需迅速将汽车停入正确车位（“came”字卡上），停放好后大声念出“came”表示已停车完毕。继续停下一辆，直至将场外剩余小汽车全部停好。
车停好了！
第四步：
可以互换角色，孩子扮演指挥人员，家长来停车，比比谁停放的正确数量多，获得“停车小达人”称号。
还有一种玩法：要是没有字卡，也不要紧，可以直接在纸上画停车位。
爸爸妈妈尽可以参考游戏形式，根据宝贝的年龄、学习情况来调整玩法和难度，游戏的道具也可以根据宝贝喜好替换，比如今天的“停车小达人“游戏可能更受男孩子欢迎，女孩子可以把小车车换成宝贝喜爱的娃娃……
另外，停车游戏，还可以变身“开车游戏”哦！大概的玩法是：小朋友或家长喊出：play drive the car from （sight words） to （another sight words）。
玩法变着来，可以提升小朋友的学习热情呢！不信，你也试试看！
除了阅读积累，我们还用过这些方法学单词：1）每周学习一定量的新单词，包括会读、会描述词义、会拼写造句，低年级时每周10个，逐年递增，四-五年级时每周20-30个。2）用“有道词典”app把孩子阅读遇到的重复率高的新单词制成自己的单词卡片，分成10个一组的小unit，app每天打开后会随机显示单词，帮助孩子复习，有发音，有词义，有例句，非常实用。
3）用了一款叫memrise的单词学习app，它的单词是按学科分类的，例如maths and computimg，science and research，energy，spirituality等等，每个单词有图片和英文词意解释，有听写拼读等练习要求，完成一个任务就可以升级闯关，像游戏一样很容易吸引小朋友
通过阅读来记单词，是可以实现的。
在学习牛津树stage 1&2 时，每一本我都会要求孩子必过“指读”关，在读的过程中孩子自然感受到一些语音规律。对于复杂的单词，我会引导孩子结合自然拼读的规律，将单词分音节进行拼读，孩子每读对一个复杂的单词都很有成就感。一本一本过关后，定期还会再把之前学过的再拿出来复习巩固，不知不觉中，孩子就掌握了很多常见词，不仅能认识、知道其中文意思，而且会读、甚至拼写都很轻而易举。
在学习牛津树stage 3往后，我开始让孩子进行自主阅读。遇到生词，就自己根据自然拼读规律读一读，只要是符合发音规律的一般都能读对。至于生词的意思，就自己联系故事内容、图片、上下文先猜，将故事从头到尾看完，保证阅读的完整性，然后再将生词各个击破，从而更好地理解故事情节。对待生词，我会借助一些方法帮助孩子记忆，比如：
1、最简单快捷法
利用现成的牛津树词典，孩子经常翻看，积累了一些词汇。但这个词典并不全面，于是有了第二种方法。
2、好记性不如烂笔头法
我用英语本摘抄下每本牛津树里出现的生词，供孩子学习。孩子看了一目了然，对生词加深了印象，当然反复的功课是少不了。
3、友情提醒法
针对牛津树频繁出现的过去式，我也专门用本子进行记录，提醒孩子过去式要注意辨认。英语启蒙阶段，没有必要进行系统的过去式构成的规律总结，只是让孩子理解过去式的含义，便于孩子记住就好。一回生二回熟，看多了自然就记住了。
通过阅读来记单词，我举双手赞同。
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