当初是希望娃可以早日用英文欣赏自己喜欢的文学作品。有这个想法也比较晚了,三年级才下了决心。如果重来,要变的应该是果断抛弃大量的口水书。本着几部喜欢的作品慢慢精读。二语习得法并不是非常适合我们,理论上是过硬的,但适应性上我太理想化了。一是没有考虑我们学习英语的目标并非出国,二是没有那样的精力与时间的投入,或者说没有那样的效率。
回顾这四年的努力,还是走了不少弯路。一是没有真正在精读上下功夫。既没有本着一套课本认真提升内功,也没有开拓阅读中的精细积累。二是耐不住性子盯基础训练。没有单词和语法的梳理和练习,单纯靠泛读提升缓慢。三是没有很好的规划小学阶段的英语提升目标,转眼初中,兴趣转移,课内压力逼来,连泛读也不能完全保证。
未来又将重新规划初中阶段英语的学习了。两个方向,一是习惯之上提高效率,压缩时间。二是加强练习,单词、语法要提上日程。狠下心来断舍离,不再适合的儿童小说该放弃放弃。总之,不把小学阶段的遗憾带到中学。