古诗词

怎么让枯燥的背古诗变得有趣，孩子不排斥 -pg电子试玩

2018-05-02

我来说说

写日志

福星妈妈

13岁

6年前

想法

小一一学期下来，我们一口气干掉了古诗75首，同时也收获了一本属于儿子自己的诗歌集，满满的成就感。怎么让背古诗变得有趣呢？

一、滚雪球、赛一赛

我们每天新学一首（包括朗读、理解古诗的意思、诗人表达的思想），再复习之前的所有首，滚雪球式的记忆，一篇一篇地背诵，这个雪球越滚越大。有几首儿子在幼儿园阶段零散听过的古诗，回忆起来会非常快。碰到我自己没有背过的古诗，很乐意会和孩子比赛，看谁学得快背得快，所以儿子的积极性也挺高。

二、听一听、唱一唱

背诗的日子里，每学习一首诗，我都会去“婷婷唱古文”资源库里去找相应的吟唱版。随着优美的旋律，儿子听着听着就自然地哼唱起来。同时我将“婷婷唱古文”设置成儿子早上的起床铃声，刷牙洗脸都在听。其中有几首特别上口，儿子特别喜欢，比如《江南可采莲》、《风》、《咏柳》、《早发白帝城》、《池上》、《山行》、《元日》等等。

三、编一编、写一写

自从背古诗，儿子又多了一个爱好。一边背诗，一边创作，很有乐趣。通过阅读《字的童话》这套书，儿子不仅了解了好多关于汉字的故事，还知道了有趣的回文诗，并迫不及待地要把这份乐趣分享给我。虽然他编写的回文诗读起来完全无厘头，但是儿子乐在其中。儿子将2018年的那场雪写进诗里，将走城墙的周末生活写进诗里，将整天抱着的新华字典写进诗里，儿子的生活中处处皆是诗。

爱故事的蛐蛐

10岁

6年前

想法

我们家学古诗一般分三个步骤：1、我先根据古诗编个故事，引起女儿的兴趣，同时让她了解这首诗的大概内容和意思。以白居易的《池上》为例：

原诗句如下：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。我编的故事是这样的：在一个炎热的夏日午后，两个小娃娃在屋子里睡午觉。可是天儿太热了，他们翻来覆去就是睡不着。那个叫小虎子的男孩子一骨碌爬起来，对旁边的妹妹说：“小妞子，反正睡不着，咱们去荷塘里划船吧。”小妞子两眼放光地坐起来，却又有些犹豫道：“可是爸爸不准我们自己划船啊！”小虎子凑近妹妹耳边轻声说道：“我们悄悄地去，很快就回来，爸爸不会发现的。”小妞子笑眯眯地点点头，然后两个小家伙就一起偷偷溜出屋子，跑到荷塘边，爬上一艘小船，解开绳子，用木桨一撑，哗啦哗啦地划进了荷塘深处。荷叶下面真凉快啊！可以看见小鱼，蝌蚪在水里嬉戏，还有青蛙在唱歌。抓一把莲蓬，扣出鲜嫩的莲子，吃着真香甜。小妞子咯咯笑出了声，小虎子赶紧捂住妹妹的嘴巴“嘘“了一声。两个小娃娃以为自己藏得很好，没被人发现，其实啊，在岸上的爸爸早就发现了他们的踪迹，喏，那被划开的浮萍不就是最好的证据吗？爸爸吹着胡子说：小坏蛋居然敢偷跑去划船，回来看我不把你们的小屁屁打开花！”爸爸在岸上等了好一会儿也不见两个娃娃回来，就撑了条大船去寻，结果在莲叶丛里，发现两个小娃娃已经在船上睡着了。

小闹钟对这个故事喜爱至极，有段时间几乎每天都要求讲两三遍，每次听到爸爸要打屁屁时，她都乐得前仰后翻的。

2、喜马拉雅上播放钱儿爸的古诗音频，反复多次播放加深印象。这一步比较简单就不赘述。

3、女儿会背后，我会做成古诗卡片，同时贴上录音贴，录入儿歌版的古诗新唱，方便女儿随时用点读笔点来听。她随着配上音乐的古诗边唱边跳，这步是她最喜欢的。至此，一首古诗熟记于心。

9岁

6年前

想法

1，选择有趣的音频

奶泡泡，钱儿爸，凯叔都有不少的资源，都是百度云流传免费获得

2，变成歌曲的形式

古诗带押韵的，唱出来有很好的效果，我自己听得婷婷唱古文，喜马拉雅还有很多其他版本，选择喜欢的即可

3，选择精美的古诗的书

例如古诗连环画，千家诗，陪孩子读最美古诗词等等，画面精致，对理解诗词有正向作用

4，大人和孩子一起：注重亲子

不要直接给孩子下任务，我的体会是，如果大人和还一起来，不但效果好，而且增进亲子关系

5，熟读即可，不强调背诵

因为背诵不是本意，学古诗最主要是让孩子体会诗词意境，感受诗人的心境，体会到美，如果强制让孩子背，可能抹杀了这份美，所以熟读即可，理解即可。真上学了有学习任务了再说，那样老师也会安排的。

6，利用碎片时间

诗词利用碎片时间是最好的，没事听听音频也可以，大人带着诵读也可以，不一定非要正儿八经的坐在学习桌前。自己掌握好

7，大人先长本事

这方面有欠缺的家长，可以听听婷婷诗教或者平哥的读懂诗人才懂诗这种音频节目，做到心中有数，然后就可以在有需要的时候和孩子讲一讲了，当然如果家长本身这方面很强，就更方便了。

絮絮叨叨说了这么多，可能偏离了有趣的主题，以上是我的一些体会，仅供参考。祝各位能和孩子一起，体会诗词的美。

小语752

7岁

14岁

6年前

想法

现在的资源共享很多的，比如平哥的读懂诗人才懂诗，婷婷诗教和唱古文，奶泡泡学唐诗，蒙曼品最美唐诗，钱爸，凯叔，王芳最好的方法学唐诗等等，讲解的都不错，可以和孩子多听，多读，背诵古诗就很轻而易举了。此外，还可以根据诗歌的意境进行绘画，朗诵比赛，进而在地图上找一找或者干脆游览诗歌中所描述的景点；再者就是查阅学习诗人的生平事迹，这一点可以阅读《乐死人的文学史~唐代篇》，孩子特别喜欢乐死人系列书。

教学相长

10岁

6年前

想法

一直焦虑娃不肯背古诗，还在小花生求教过，试过各种方法，可娃就是不理我。

这学期即中班下学期幼儿园老师突然每周教一首古诗，据说六一儿童节还要诗词大赛，娃突然来了积极性，每天让我帮他复习。而当亲友家小孩聚会的时候，娃一下子发现背诗可以让他得到小礼物，他就更积极啦。娃的上进心激发了他对背诗的主动性，再无聊的事情对他也有趣了。我就偷着乐啦😀一下子背了若干首。

老师会在微信群里告诉家长当天学了什么古诗。我自己先像复读机一样自言自语读若干遍，儿子一边玩一边听，听听就跟我一起复述。一开始一句古诗七个字要拆成两半给他复述，慢慢地可以一句一句复述。娃会要求我把古诗解释给他听，尽量用浅显易懂的语言，小故事的方式讲给他听，尽量贴近娃的生活。例如老师布置的一首古诗是朱淑贞的《落花》，“连理枝头花正开，妒花风雨便相催。愿教青帝常为主，莫遣纷纷点翠苔。”给娃讲讲树上枝头很多花，风雨觉得花太漂亮了，把花都吹落了。喜欢春天的主管花的神一直都在，让花一直盛开，不要凋零。有点夜来风雨声，花落知多少的意境。这样娃很快就可以理解了，背起来就快多啦。

再后来，晚上散步的时候，一边玩一边讲。步散过了，一首古诗也搞定啦。在散步的时候，娃还可以观察院子里面的花花草草，也对背诗有很大的帮助。例如娃在背白居易的《大林寺桃花》，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。”现在正逢春末夏初，就让娃观察院子里的桃花还有没有啦，启发娃到哪里还可以找到春天呢？背杨万里的《宿新市徐公店》时，则让娃想想之前看到的油菜花，娃也很快理解了“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

让诗歌贴近娃的生活，下春雨的时候就带着他相呆看雨，顺便背一下“春雨潜入夜，润物细无声。”河边看钓鱼的时候，背一下“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

总之，调动娃的积极性，发挥他的主观能动性。再用浅显易懂的语言，结合娃的生活，背古诗也变得有趣啦😀

简爱悦读

9岁

6年前

日志

我目前正带两个二年级小朋友一起开展“古诗之旅”的主题式，己经为期一月有余，每周一次集中讨论学习，目的既有帮助孩子们让背古诗变得快乐有趣，也不反限于此。因为我们讨论的范围更广更多。我们主要讨论以下议题。

1，我们现代人为什么学习背诵古诗？

2，古诗从体裁到主题都有哪些分类？小学课本选录古诗的主要是哪些？

3，小学生可从哪些角度来鉴赏古诗？

4，小学生如何准确流利有节奏有情感的诵读古诗？

5，唱古诗（主要用来婷婷诗教）或者是画古诗（孩子们对于自己喜欢的古诗把意象甚至意境用铅笔自己画出来）你更喜欢擅长哪种？这两个小朋友都学过钢琴，你喜欢信手涂鸦。

6，认识八大诗人，先后走进李白，走进杜甫……未完待续。

目前孩子们每天乐此不疲的一首古诗加一首现代诗的坚持课外朗读中，不知不觉课本内的古诗早已轻松的背下来，更培养了对古诗的浓厚兴趣。

目前我和孩子们，共同学习阅读古诗类书籍主要：

小学生必背古诗词75 80首9767人有 · 评价6592 · 书评45说词解字辞书研究中心编华语教学出版社 / 2023-01

其中特别推荐一本《中国历史地图》，寻找古代诗人的足迹，一定要有历史观，孩子们，通过，李白和杜甫认知了唐朝的历史及相应的文化背景。因为下一步我们共读历史书籍打下了良好基础。

cicibomsica

13岁

6年前

想法

1.听钱儿的古诗音频娃很喜欢。

2.上学路上一边聊天一边讲解古诗连带着演绎。

3.纸上打印古诗，让娃配画。

4.写几句话让娃猜是哪句古诗。

5.一幅图让娃猜诗句。

6.每一句我提2个字娃接下一句。

alvin的花生

12岁

6年前

想法

小时候听过一些如婷婷唱古诗这类节目，现在更注重理解，有时一起听讲解古诗词的节目，如田源的古诗课，谢琰讲解的古诗词。除了学校要求的背诵，没有刻意要求他背。国学大热，经典咏流传，诗词大会这类节目会一起看一看，就连我们在大塘学习的英文诗歌课也拿西方诗人翻译的唐诗和许渊冲翻译的版本来对照学习，一看便知哪个版本更好，这也激发了小朋友学习古诗词的热情。大人在喜马拉雅上听讲解诗经的节目李山讲诗经，小朋友有时也会一起，博雅上还有一档诗经英文翻译诵读节目，他也喜欢跟着blabla。觉得边理解边记忆比较好。

萱草happy

12岁

4年前

想法

比如，游戏中学习，app，视频资源，书籍阅读......

小时候可听话了，让背啥就背啥。现在二年级让背个古诗难啊。为了让他感兴趣，每背一首古诗前，百度一下有趣的视频，才肯背。其实孩子背起来很快的，就是怕背而已……

上弦明月半

5年前

想法

1一、内容选择。

1、有趣的题材，如杨万里的一系列童趣诗。

2、有实物或风景对照的，妞比较喜欢花花草草，因此我便刻意找了此类型的诗。

3、与季节变迁有关的节气诗，与亲身体验相融合更易理解记忆。

二、方法形式。

1、古诗墙。见图

2、讲故事，或者还原场景。

3、有奖背诗，精神或物质。

4、触景生情式的学而时习之。

5、与童谣类背诵交替进行。

先就这样吧，下周有空再写个日志详细说明。

8岁

13岁

6年前

想法

男孩小一，古诗75首已经背完了，花友介绍的小古文一也背完了。大家推荐的婷婷唱古文，王芳老师讲古诗都不错，我就说说我们的方法吧。暑假和寒假基本一天一首，用画画，猜谜，记字，比赛各种方法，孩子的记忆力超乎我的想象。上学的时候周末两首必背，周一周五负责重复！重复的过程很重要，所以周一到周五坚持朗诵。

bababian

12岁

6年前

想法

说一下孩子幼儿园老师的做法，用画图符的形式让孩子自己画出整首诗。比如:小桥流水人家，桥字就可以画一座桥。水就用波浪线表示。总之只要孩子用自己能明白的图符画出来，然后能读出来就可以了。然后老师会讲解这首诗的意思。用这种方法，孩子们很快就能背出整首诗，效率非常高。

14岁

6年前

想法

一、创造环境。

因为自己比较喜欢，所以孩子小时候我会大声读，一般在晚饭后到睡前游戏时间，当时还没有太功利，算是浸润了。再就是古诗的图书，多备几种。娃识字以后，再听我背诵，自己从不同的书中找到同一首诗，觉得很新奇，像游戏一样，不排斥。

二、正向激励

娃对古诗不陌生，背起来比较快。有一次课堂上，老师点名让孩子讲解古诗，虽然只是《静夜思》，但是很好的鼓励孩子独立发言，孩子很兴奋也很自豪，更愿意去了解古诗的含义了。

三、情景带入

记得娃背《登鹳雀楼》的时候，不理解诗的表面意思，我们就一边解释一边在挂历的风景画上比划。也许在孩子看来，算是小小的亲子活动吧。这个切入点需要把握一下，如何更好的引导，我们也在摸索中。只是随着孩子入学，这方面关注得越来越少，只能感叹孩子长大得太快了。

5年前

想法

恕我直言，鼓励孩子花大把时间学古诗，是不是一件明智的事情，非常值得商榷。在现代经济、科技、文化、社会发展中，古诗的实际用途非常有限，很难想象孩子将来从事什么职业会用到古诗。仅仅为了迎合语文课要求、考试，去花费孩子宝贵的课外时间去学古诗、背古诗，在大多数情况下对孩子的成长并无实际意义。再说一遍，孩子的成长时间是非常宝贵的，把时间花在意义有限的事情上，是有机会成本的。如果孩子热爱古诗这种艺术形式，多花时间去钻研，培养爱好，当然是好的。但是如果不是这样，能快速应对学校要求，就足够了，没有必要再花时间钻研这个。省下来的时间，这个世界有大把的知识、技能值得孩子去探索、去掌握。

虽然问题是怎样让古诗变得有趣？我的回答不是很对题，但还是忍不住说一下，这样的问题有点无聊。自己的一点看法，不喜勿拍。

皎皎聂

11岁

6年前

想法

如何让背古诗有趣？

学习时，我的做法是画画加百度。

以咏柳为例，我会画一棵柳树，百度玉器做的树和植物，百度丝绦。画完以后再为柳树着色时，会联想碧玉和丝绦的特点，说给孩子听。还有二月春风的二月和我们现在的月历有何不同，也要说说。

现在有很多古诗类的动画片和唱诗音频，我一般会在两三天作为复习手段介入，优点就是，帮孩子更立体的理解，记忆力好的小孩也不用费力，就会记住了。某天体力耗尽没法跑动时，还可以来个我画你猜巩固诗词。

娃自己画的独钓寒江雪，我加的雪花。

最有趣的是我说这不是“翁”啊，娃说因为远，看不到皱纹。😉

伊娃的伊

8岁

5年前

想法

就我自己的感觉背古诗根本不需要花费大量的时间呀，走在路上无聊的时候坐车没事干的时候晚上哄睡催眠的时候把背诗当作游戏你来我往你一句我一句进行就行了，没有功利的心理，小朋友的黄金记忆力也不会让人失望，最让我吃惊的是第一次睡前听了五六遍声律启蒙的第一小段，第二天睡醒睁开眼就大差不差的给我背了一遍😛

10岁

6年前

想法

背古诗我们也好好开始，听了好多花友的介绍，先从婷婷诗教听起，把诗词谱上曲子确实很容易记忆，不仅孩子，就连我听得多了都不禁唱起来。之前我家宝在巧虎中看到诗歌很排斥的，跟婷婷诗教就比较投缘，主动要求听，还自觉输出，就是婷婷诗教教里面比较多的是她学过的诗歌，先用它来复习巩固吧😄之后借鉴借鉴其他花友的经验再实践吧😊

11岁

6年前

想法

我家幼升小，非常喜欢央视的诗词大会，学习诗词的方法主要通过游戏的方式：

诗词接龙，出字说诗词，今天主要背山的诗，明天背水，云，花等等，一人说一首，看谁背得多。每次比赛兴致非常高。

白日依山尽，黄河入海流。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

张口就来，想不出来了就会重新去找资源，打印出来一起背。

每天也会在小黑板上写一首诗，三期诗词大会下来，至少学会了3百首诗。

bj城市边缘

12岁

6年前

想法

背诵古诗，我们分成三个阶段，读古诗，背古诗，抽检古诗。

1.读古诗，在背诵之前要求每天读古诗，为方便执行，将古诗抄写到黑板上，利用碎片时间多读几遍古诗。

2.背古诗，在多读古诗的基础上，熟读能诵，就可以背古诗了，古诗背诵要求滚雪球式，除了新学的古诗，还要将以前背诵过的也背诵一遍。

3.抽检背诵，将背诵过的古诗誊抄到小白卡片上，做游戏，抽卡片背古诗。家长孩子一起玩游戏，谁抽到那张卡片就要求背诵那首古诗。

7岁

5年前

想法

握一把手，这也是我想咨询的问题。。。关键是，若为了卷子上那几分填空背，小朋友觉得没什么意思。。。若为了作文中能用上几句背，小朋友觉得，其实还不如背点有哲理的现代文，比古诗好引，对做人也有启示意义，还是觉得背诗得不偿失。。。在这种心态下，终归觉得无趣至极。。。

so最后我们选的主要是三种古诗，

一是被后世援引的古诗。比如，王国维做学问三境界引的诗词，有原义和引申义，相对丰富且有趣一些。

二是有故事的古诗。通俗故事也行，比如，金庸的侠客行和李白的侠客行。

三是有趣的古诗。比如，香荷碧水动风凉，水动风凉夏日长，这种回文诗。写得有趣也容易背。

就是不太应试。。。捂脸。。。

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