分级阅读英语非虚构阅读

请教：saz、科一科二还有国家地理的重叠度高吗？如果都读是不是有点浪费时 -pg电子试玩

坐井观天的青蛙

11岁

let's-read-and-find-out science 1: my feet

national geographic readers level 1: meerkats

2020-03-02

我来说说

写日志

sunny lph

8岁

4年前

想法

我家saz. 国家地理两套全套，科一科二都有的。我个人认为，科一科二和国家地理可以都买回来。

第一，这两套，风格，内容编排上还是挺不一样的。

第二，主题，重复度估计会不少。毕竟，入门科普，也就那么一些主题，来回来去也就那些。

第三，即使重复，我认为也有必要。不同的人写的书，角度、用语等终归是有很多不同的。同样的主题多角度学习，恰巧能更加立体的学习。我们没有外文环境，但书可以帮助我们提供。

第四，结合我家实际看书经历，刚开始科普觉得困难，现在觉得得心应手很多，我觉得这跟近阶段多套科普阅读有关系。

不同的书的学习，认识立体，多次重复学习，才会内化，体现到应用中。网课时候，上完课，老师和孩子玩10words的游戏，拿出的是一张眼镜蛇的图片。孩子说出来的词汇，大部分都是最近一个月学到的。比如fierce.camouflage. slithery等。老师真诚的表扬了他。

楼主家孩子读书到这个阶段，而且年龄也在那了，个人认为，的确应该以nonfiction学习为主了。就像我们中文学习，也得注意增加营养，不能总看看马小跳一样。

小可猫可咪

14岁

4年前

想法

几套分级阅读

✔选一套做精读阅读

✔n套为泛读

✔楼主说saz 及let's read and find out science,我家都读过，谈不上相似

因为喜欢就读，分级阅读比章节容易，当初我家的水平读章节并不喜欢。等读完各种分级后，初章类的书都秒读。

所以楼主根据自己的情况，喜欢看画还是喜欢读字。

我家是一直读分级，后来就直接跳过初，进入中高章。所以只要自己喜欢就好

✔有书的就阅读(大童)，选一套没有书的做听力经常几套交叉螺旋上升，感觉同类阅读材料一起反复换着读，不用特意背单词，很多词就认识。比如我家let's read and find out science 和saz ，国家地理在上半年交叉读，很多科普知识他都知道了，而且明显能力提升很多现在回到小说类library3,今年春节时还觉得挺难要读40多分钟，现在可以不到20分钟就自己搞定分级，要不停的换，各种类型都要涉及一下

389973

14岁

4年前

想法

如果能多读就都读，没有浪费时间一说。现在英文资料估计还没有像中文资料一样多吧？看一看给小朋友中文的科学阅读资料，你买了多少，小朋友这样那样地又接触了多少？所以都读绝对算不上浪费时间。而且每种资料内容虽有重复，但是并不是完全一样。各有各的养分可吸收。

但是不用都买😂（钱多就无所谓）可以借😂或者和别家一起，一家买一套，互相借阅，一套读n套。