谢邀。
小学生看四大名著，有应该遵循的顺序吗？
至于先读哪一本呢？这个问题，可以根据孩子个人喜好来选择。如果非要有个先后顺序，个人建议，先看《西游记》，因为里边情节结构简单，充满神话色彩，很有趣味性。
其次就是《三国演义》，斗智斗勇的场面较多，可以帮助孩子培养思考问题的习惯。
再就是《水浒传》，里面很多讲述了兄弟义气，小孩子读起来也是非常过瘾。
最后是《红楼梦》，太深奥难懂，情节也很复杂，人物关系也很乱，人物的个性特征也是没有前三部那么清晰，作为四大名著之首，读起来确实有些难度，建议到留到最后再看。
至于怎么看怎么读，看看小学生是低年级还是高年级了。
对于低年级小学生来说，可以选择注音的精简版来读，不用要求太高，只要孩子能静下心来读一读，就够了。家长如有余力，可在跟孩子聊天的时候随口问问，书中讲了些什么呀？让孩子自由复述一下，他读了这本书，知道书中讲了个什么故事，就已很了不起。这一阶段，重点在于培养孩子的阅读兴趣，同时，在跟身边的小朋友玩的时候，能够“有话可说”，赢得别人的好感，也增强了个人的自信心。
对于高年级的小学生来说，应该尽量摒弃注音版的，选择白话全版的四大名著来读，这时候就不仅仅是当故事书来读了。有了低年级的阅读经历，对书中的内容已经知道了大概的故事情节，这时可以有意识地识记一些跟考点有关的知识，比如《西游记》中猪八戒好吃懒做的性格、《水浒传》中张飞粗中有细的性格、《三国演义》中曹操奸诈多疑的性格、《红楼梦》中林黛玉多愁善感的性格……还要知道里面的主要人物都干了些什么事？起因是什么？经过是怎样的？最后结局又如何？这一阶段，重点在于培养孩子的语感，提升对语言文字的理解把握能力，同时向其它现代文阅读和作文写作（小学阶段一般称之为“习作”，主要是模仿为主，初高中以后才能算作严格意义上的写作）迁移过渡，这也是为什么说“书读百遍、其意自见”的原因。
到后面更高级的，或者初中生，当然，也不乏厉害的小学生了。
可以从白话版向原著进军了。这一阶段，需要联系社会背景：西游记中的佛教道教之争、水浒传中的官逼民反、三国演义中的政治军事斗争、红楼梦中封建末世四大家族的衰落等等都需要去了解。此外，还要记住主要人物的一些特征和代表性事件，建议把小说每一章节的标题都熟记于胸，例如：“扑天雕双修生死书，宋公明一打祝家庄”、“张都监血溅鸳鸯楼、武行者夜走蜈蚣岭”，类似的章节标题不仅总括了故事情节和主要人物，还可以当成是对仗工整的对联。
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