raz raz aa-c raz精读

读raz低阶，要关注发音还是增加单词量 -pg电子试玩

13岁

2019-12-30

我来说说

写日志

小可猫可咪

13岁

4年前

想法

读raz到底要关注发音还是增加单词量？

✔大家使用方法不同，目的不同，所以参考价值也不多。

可以用了纠音，也可以用来刷单词，看楼主意愿。

✔说说我们各级别规划

每个级别根据娃儿的实际情况会有所改动，大家可以根据自己情况调整

◎aa~b,都是基础，语音语调打好基础 aa是300多个单词，建立图音思维导图 a是初步整句输出，最基础的

◎b属于语音变化稳固阶段，各种连读弱读倒装

◎c组增加每课听力考核

◎d难度上升，但仍然需要背诵，为今后写作打下基础

◎e听力准备进入初章开始，增加读完流利精读绘本完成课后作业

◎h取消听力提问，回归自我阅读答题，做quiz,练习复述

◎i开始每周有一篇读后感

◎o放弃点读，改成裸听音频，然后开始朗读并做quiz

一般对孩子的跟读要求再多少分以上就可以了？

✔若以此纠音，低字母组我们就要求85以上分

高字母组，精准每个单词发音，语音语调不太管了，因为成型了。

应臻

9岁

4年前

想法

我家五岁刚开始读level c一个月。今年10月份上level b的时候也碰到过楼主同样的问题。当时从level a升级到level b，句子长度和单词量一下子有个台阶的提高(相当于我当年五年级学习的难度)，对幼儿园中班的娃来说的确有点难度。

我的办法是多听，我尝试过不强迫孩子读，而是让她继续听喜马拉雅首发的音频。一般听了15-20遍后自然会读，而且我会把自然拼读学到的组合在单词上划出来，帮助她自拼。多听磨耳朵后再读，孩子的自信心也会加强。如果有发音不准的，大人再放慢语速纠正一下。

一定要坚持，我们坚持读了三个月，口齿明显清楚，发音也不错，可以不用跟读，自己指着读了。

童书松明火

12岁

4年前

想法

读raz目标

1 自己能读一遍，所有字认识

2 知道内容意思

3 能回答家长针对内容提问。一开始可以是right there question. 后面是需要推论问题或者联系自己问题，或者分析的问题。

诚新妈

8岁

12岁

4年前

想法

我家娃是听力先行的，当初憋着raz没用就是为了留着“检测”他的阅读能力。

开刷后从a-k，都是让他朗读的，读错的我在旁边纠音，后来k每本要40分钟，我觉得不对头，就让他回头做a-c的quiz，c还没做完回头继续读k quiz（听当篇音频朗读 quiz）速度和正确率还行，就又从k继续。l和m的音频都是整级听个几遍，读的时候默读 quiz，每篇大概20分钟。

综上，我一开始是着重娃朗读的，因为我要确保他能够把听力词汇转化为阅读词汇，但我不抓他的流利性，因为一般他读第二遍时就流利了，我知道他有这能力和水平，就不浪费时间了；后来到k，该符合phonic的或是sight words，该见的也见的差不多了，我的重点转为大量阅读和阅读理解了，所以也就没要求娃朗读了，音频也放开给娃听了，朗读的话就是让他朗读错题和答案，还转不过弯来的话就让他朗读下相应的文本。

我想，题主家是大娃了，时间紧任务重，朗读的流利性每次抓个一两本就行了，快速刷下去累积听力词汇和阅读词汇，每天读过的在让娃自己挑个一两本朗读流利就行。不要想一口吃成大胖子，每次抓几个想提高的点，等这个是囊中物了，再抓其他的。

岁月静好2021

13岁

4年前

想法

这就因人而异看你自己了，有时间有精力的当成精读也不差，没精力的当成泛读也没毛病，但是也建议做做每篇之后的quiz，真的挺好的，至少知道读懂没，而且看k的有一些课后题，都涉及文章主题呀，主观意见呀，中心思想呀什么的，符合小学生该掌握的基本素养，建议quiz并行。

叨哥

12岁

4年前

想法

我们读raz是从e级开始的，先前读过廖单，汪单不少书记，每天坚持30分钟泛听，加上线下课学了一年的拼读，孩子读起来并不费劲。因为妈的英语很渣，我从来没有给他纠正过发音，他的发音从目前鲸鱼外教和线下老师评估来讲都是很好的。现在我们读g3,很重视科普单词，也很重视分析结构，形成阅读方法。

zed＆zelda

9岁

4年前

想法

不大清楚软件打分的情况，以前依稀记得用流利说的时候(我自己学的时候用过)，就发现机器评分的这个标准不好评价，往往高分的在我看来读得似乎没那么好，||ｮﾟｪﾟ；)所以对这种评分表示怀疑，虽说不大清楚这几年是不是技术进步了啊……

我娃是直接读，当认字用，我对声音是有要求的，raz原版配的那个音……我觉得很差ᶘ ͡°ᴥ͡°ᶅ，所以基本上对娃就是我自己给个标准，早期简单的书，我会要求发音有起伏，音调要好听，读起来流畅不许卡壳(我跟娃早期听了点raz的音频，共同的评价是，读得是什么💩……自家娃读成那样我是会揍人的)，现在级别上去一丢丢后，我只要求流畅别读错(⑅ōᴗō)۶另外注意语法……可能raz不是我家唯一使用的书籍，所以基本上就是认字一过了。

打分这个我家那只没用过所以不好评价，但如果是为了所谓的高分反复读一本，我娃是不可能的( °◅° )，题主还是得根据自家娃的情况调整。

ps……raz的音频不咋地啊……真不值得反复听……

le havre

9岁

4年前

想法

机器打分那个真不用纠结，朋友圈经常听到小朋友用那俩打卡，都读错了分数还90几，特别搞笑。

13岁

4年前

想法

raz本来就是阅读材料，分级读物。为什么要用来纠音？这样的材料每天过几本，当做泛读材料就好，没必要精读。如果一定要用来增加单词量也行。要是关注发音有点事倍功半了。这样的分级材料有很多，读的多了自然就能记得住。实在有小部分没记住也不要紧，等真需要用时再有的放矢的根据发音规则记一记就好了。

想发音好，多看/听动画就好，到了能听桥梁书之后大量听原版音频，自然就能纠音了。