raz 三年级现象

8岁大童 3年级起步raz—aa，纠结方法中 -pg电子试玩

8岁

2023-11-30

我来说说

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little青柠

6岁

11岁

10天前

想法

你们是八岁，目前阅读词汇应该积累不少。。
我们是九岁算零基础开始，校内三年级开始学，学的一塌糊涂。
从一开始的看动画片，然后利用零碎时间的时间磨耳朵，每天两小时。听着时间多，其实三餐时间加上上下学路上，早起洗脸刷牙，这些时间利用起来就够了。然后就是每天一个小时的打卡。轻松解决了英语老大难。从bigmuzzy到小猪佩奇到西游记。一年积累了一千听力词汇，这是一个循序渐进的过程，比如一个单词，一开始听力熟悉度只有百分之几，等到一段时间，就记住了。所以现在我们两年半，积累了听力词汇有五千多了。外教聊天已经有两年，所以我们跟你们的区别是听力词汇少于阅读词汇。
分级阅读我们也刷，主要是为了把听力词汇转化为阅读词汇，孩子从听力词汇一千开始的，现在刷到r了。其实我们主要还是磨耳朵以后指读台词本，这样形成一个⭕️。听力词汇三千以后加自拼。把阅读词汇落实到纸上。我们学英语说这样的思路，供参考。
我们也是从迷茫中走过来的。希望可以帮助你。

小酷荷

5岁

11天前

想法

没有必要一本书读那么多次，raz的特点就是螺旋上升，它里面的单词是会大量重复出现的。一本书三遍足矣，第一遍家长读并讲解，让孩子理解意思，讲解的时候中文英文都行，目的是理解。第二遍孩子自己看着书听跟读。第三遍裸听。一定要孩子理解了才能裸听，不然就是噪音。
gk阶段真的要快速通过，因为它太无聊了，到e以后明显有意思许多。一件事能坚持很久，不是靠毅力，是靠兴趣。而且e里面开始有专有名词，它让英文更加丰满，这才是重点。
读raz不要纠结于学到了多少词，听的多看得多理解了自然就能说出来，我娃目前已经可以通过各种渠道学到词了，有一天刷raz看到棉花糖她脱口而出，问了才知道是看芭比动画片里面学到的。一篇文章读10遍，和一个词在10篇文章里出现，学到的语境语义，用法，获得的知识肯定是不一样的。

喵姐爱芽酱

9岁

10天前

想法

看完感受到当妈妈的焦急心情。就想问为什么一天14本，爸爸不同意？？？凭啥不同意

你家孩子学校是英语教学那说明学校还是不错的，而且说明至少部分甚至一半以上同学能听懂的，如果大家都听不懂，学校应该会采用应对措施。不知道孩子自己的英语老师是怎么给你们建议的，可以约老师详细问一问，毕竟学校老师更了解情况（包括孩子和班级年级整体情况）

分级阅读的特点就是通过量大螺旋形上升重复出现达到增加词汇量和提高的最终结果。回想我家读raz的时候level m之前一天20本，一个星期干掉一个level是经常有的。并且每天听一个小时在大童早期是远远不够的，建议早上醒来就开着，吃饭刷牙上厕所，上学放学路上，见缝插针听之前已经读过有点印象的，使劲听，再固定至少2小时听读新的。幼儿园小宝宝不用这么见缝插针，因为小宝宝还有那么几年可以蹉跎

也看你们想从听不懂追赶到什么程度了，英语这东西可以说是投入产出比最高的一门，也不要说什么还有其他数学语文呢。要追，就得吃得了苦，不是吗？当然如果爸爸猪队友，孩子也不乐意，建议妈妈考虑养生，多想想自己。
祝身体健康，生活愉快！

一点一点一点

7岁

12岁

10天前

想法

#亲子教育# 我们也是二年级寒假开始读razaa每天15本，后来背默新概念，听记re。目前，我们孩子在北京市重点中学，英语在a 班。这说明，三年级起步不晚，只要坚持即可。做起来，别犹豫。做下去，要坚持！

今天早点睡

6岁

11天前

想法

建议不要零基础开始raz，aa-b都是蛮无聊的，尤其是大童中文强势的情况下，可以选择难度低一些的分级开始。
我家的做法是，先买了一套美国幼儿园教材（此类教材比较多，我们根据小朋友的实际情况，选择整体难度最低的），学习了高频词和基本的语法，然后利用暑假报了新东方的零基础班，帮助小朋友习惯和适应英语课堂，同时提升英语学习兴趣（新东方唱跳为主，老师也比较负责，一直正向鼓励小朋友，这些都是线下班的优势，虽然课时进度慢，但是零基础阶段重点还是打基础，培养兴趣）这期间在家的时候同步刷完了培生预备级（难度比raz低的分级其实都可以）配合每天早上sss歌曲，一个暑假下来大概是积累了听力700词左右，高频词也都认识了（200左右），9月份开学以后同步开始的raz。

11岁

10天前

想法

美国官方软件➕美国老师方法，最有效。
试过国内图书，国内盗版软件，引进版，都是坑。
观点仅供参考。懂也就懂了。不懂的可以继续交流。

陪米果一起长大

6岁

9天前

想法

三遍法，一遍听音频翻译，二遍听读，三遍自读，不要一本读很多遍浪费时间，raz本身分级很科学，同一个单词也会反复出现，只要孩子掌握了一本就没必要再回头，快点儿进阶。

14岁

1天前

想法

三年级的孩子一天6本旧的太枯燥了吧，raz每个级别生词会在不同的书里反复出现，我认为没有必要总刷旧的，浪费时间还容易使孩子产生逆反心理。我家孩子是四年级才从f读起，（后来又因为学校要求往前读了d和e）字母y之前一天三本，字母y以后一天两本，小学毕业前通关。读的比较扎实，不会的词都查字典做标注，g2之后quiz都做，准确率很高，后期极少有错误。这样读完之后词汇量，阅读速度，英文理解力都提高很多。每天早上洗漱吃饭时放前一天读的书的音频，算作复习。几年下来听力也有很大提高。现在孩子初三，早上听英文的习惯一直保持。

10岁

11天前

想法

大童要大火快拉，不要在低价格徘徊太久，不纠结单词意思，不纠结开口读，多听力输入～可以看看我们之前的路线，现在我们已经差不多高章水平了～

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