自主阅读大班娃

有识字量，五岁三个月的孩子不肯自主阅读，怎么办？ -pg电子试玩

2023-06-18

我来说说

写日志

nicole-嘉宝妈妈2

7岁

7个月前

想法

我家娃和题主家的娃一样，识字量还可以，但平时还是喜欢老母亲读书倾听者，自己不太愿意读。我是要求他每天必须朗读5本raz 几篇中文小短文，总共加起来不到15分钟吧，虽然偶尔也会偷懒不想读，但老母亲希望马上上小学的娃，能养成仔细读题的习惯，所以这两个是底线，有时间读的情况下必须要读的。当然了，一个月里偶尔有1-2天特别累，那这时底线也可以不读，休息更重要😉

亲子阅读我们坚持了5年半多了，但只要孩子还想听老母亲读，我就会给他读，不强求他每本书都要自主阅读。虽然家里有绘本阅读机器人卢卡和倾听者，但娃说有的书还是老母亲读得最好听，尽管是彩虹屁，老母亲也欣然接受了😄所以，我现在也不纠结到底娃什么时候能完全自主阅读了，只要娃愿意听老母亲读，我就会一直给他读下去。等9月份上了小学，阅读和运动依然会是我们每天的重要内容。

花叶

16岁

7个月前

想法

呃～，喜欢的书就会自己去读啊？所以是一定要求孩子要读出声来吗？

如果不是，那考虑一下是不是选择的书孩子并不喜欢，只是享受和妈妈在一起，听妈妈声音的时光。

找一些孩子喜欢的书，如果不知道孩子喜欢什么就带去图书馆逛逛。

如果是一定要读出声音来，那么～

幸福的小亚

5岁

9岁

7个月前

想法

不要急，亲子阅读还是继续读，不要停，我是追着他的听的故事买的书，喜欢听的，我都买，不一样的卡梅拉，黑衣公主，新葫芦娃，西游记，反正就是自己主动读的很少，依然乐此不疲的买，屁屁侦探，就是也不是一次就从头看到尾，一年级买的拼音读本，到后面买了一共红黄蓝90本，正式开始自己看书，那时候也是一年级的孩子了，所以真不要急

提到的图书

我爱阅读桥梁书: 红色系列(全30册)

431人有 · 143人读过 · 书评1

约·霍斯特兰等著，克洛德戴尼丝·米莱等绘 / 长江少年儿童出版社

嘛嘛爱你

4岁

7个月前

想法

首先表示诚挚的羡慕啊！
五岁三个月已经认识很多字，如果是我们家，只要他愿意自己翻书看、找书看，
是不是亲子读无所谓啊，
第一反正他已经初步认字了，没有识字任务压迫，
第二如果他只想亲子阅读，我也乐意，老二也跟着顺便熏陶了。

当然楼主说迫于二胎没那么多时间陪伴，尝试过“听”吗？
没时间亲子陪伴又不愿意读书，给他多听试试看？
各种优质听单很多啊。

从孩子目前最感兴趣的话题找切入点。
遇上感兴趣的，每天自己听一两个小时甚至更多，完全没问题。

8岁

7个月前

想法

和我家幼儿园的时候一模一样，识字量还可以，但是就喜欢爸妈读给他
首先考虑是不是陪伴量本身不够的原因，我和我老公增加陪他下楼玩的时间。多陪他聊天。
然后买了几套分级阅读，一个《小羊上山》，一个《一阅而起》，最后一个是迪士尼《我会自己读》。（我家读下来的感觉是更喜欢前两个套，我猜测原因是迪士尼里太多公主相关的，男孩子不太感兴趣）
然后就是读的方式。先和他下钩子，你知道吗？有一本书，是你可以全程看得懂，还能讲给妈妈听的，很神奇！
每次读完之前发动全家发彩虹屁🌈🌈🌈🌈
比如：讲的好有感情啊！比妈妈讲的好！刚刚你停顿的恰到好处！有一句话读错了以后立刻就发现了呐！等等等
胜任感和成就感会引导孩子喜欢上阅读的

匿名花友

7个月前

想法

爸爸呢？
家里的其他大人呢？

下酒菜之后是一道茉莉花溜鱼片，本来以为是辅材茉莉花同鱼片一起炒，没想到茉莉花只点缀了小小两朵在盘子的正中。下酒菜之后是一道茉莉花溜鱼片，本来以为是辅材茉莉花同鱼片一起炒，没想到茉莉花只点缀了小小两朵在盘子的正中。

匿名花友

7个月前

想法

自主阅读可能还得阶梯式培养兴趣加持，楼主的困惑也曾经困扰过我，但后来发现迈出步伐坚持是必要步骤，先找准材料，从字少到字多慢慢过渡，像英语分级那样达到无痛阅读，再找准书籍勾引他自己读。目前娃5.3岁，每天读2-300字小短文阅读古诗，自主看漫画书。

提到的图书

4岁

7个月前

想法

我家娃3周4认字启蒙后，就能自已阅读了，但也没一下子放手，还是陪伴、熏听、激励等为主，慢慢过渡吧！

1、自己读，有小部分字不认识，需要问我，阅读体验感差，所以我都鼓励他自己读一遍书本，再鼓励他给我讲讲这本书的故事，接着我再给他读一遍，搭配上讲解和表演等，并没有完全放手。

2、随着年龄和认知的增长，他这个时期，更喜欢天文、人体、自然、逻辑思维、生物化学等领域的书籍，且图美字少点，内容较为丰富，我按他的喜好选好书后，再给他介绍下书本，顺带引导和提出疑问，问他“宝贝，你想不想看这本书呢？如果你很想看并且一定会看，妈妈就帮你买回来。”。

3、我还是给他熏听为主，没那么多时间和精力时时刻刻盯着，而且他还小，我不想逼迫他学习，破坏他学习的乐趣，所以不强迫他看书，但他看书，我一定会表扬他和配合他提升阅读的乐趣。

4、他得到一定量的进步，会给奖励，“因为你很棒，英语听力单词达到了500个，妈妈买个玩具奖励你，你想要什么玩具呢？不能超过100元，且一定会好好爱惜它。”

5、他索要玩具时，他想要宠物时，他想要去旅游时……，我“宝贝，可以呀，但现在不行，你要么帮妈妈做些家务活，用积分兑换玩具，当然你其他项表现不好，也是要扣积分的，要么为自己学习还有奖励哦，每认汉字300个奖励一个玩具、每认单词200个奖励一个玩具……。”，我们家读绘本从来不做奖励，但他依旧每天要读。

6、平时夸夸他是“爱学习的好孩子”。

提到的图书

匿名花友

7个月前

想法

不肯自主阅读这个事情，还是要给孩子一个过程。最初想给孩子建立阅读习惯，肯定都是亲子共读，甚至最初孩子就是参与听、看而已，慢慢的随着习惯的养成就会加入点读，然后慢慢引导孩子完整的讲述一本书的内容，渐渐的达到脱离父母的陪伴也能阅读下去。但是这个路径是理想状态，中间肯定有曲折。我家小伙子的路径曲折是在一年级的时候，因为幼儿园三年在爷爷奶奶家的放牛，一直都习惯于听小鸡叫叫跟天猫精灵里的语音输出，已经开始讨厌自己认真去看一本书。这个过程非常煎熬的度过，我用了非常多的方式，最后终于在他二年级的时候像打通任督二脉一般，喜欢上自己阅读。现在每年自主阅读的书籍量在六七十本左右，因为有些好看的书他会反复看三四遍。比如原版的那本西游记，他看了三遍。
还是想办法把这个能力建立起来，这样属于后期就省事了。当然，前期要无比投入。可能得用尽心思鼓励孩子自己单独读一本书。