期末考试考试

期末考试，你们有给娃许诺奖励么？ -pg电子试玩

减肥中的萌萌妈

9岁

问题焦点

有！

没有！

2022-06-28

我来说说

写日志

小欣欣欣

13岁

1年前

想法

小时候可能有过，得一百分，可以提个要求，或者吃顿好吃的。
现在高年级了，我感觉娃已经有了自驱力，对自己要求高，写作业，完成任务比较认真，不打折扣。
所以不需要额外的刺激了。
考出好成绩的自豪感已经让她足够满足了。
一般，我也是需要什么，喜欢什么，随时买，不特意赶到生日的时候送，或者某一特殊时刻。
所以娃也不期待。
而且即便考的不好，她难受俩小时，我生气三天，剩下的假期该怎么过还是怎么过。
毕竟时间有限，妈又是亲妈。
所以，近几年都没有奖励过，该咋就咋。

15岁

1年前

想法

德姐初一，这次期末考试我们第一次把成绩和奖励挂钩。五一参加好朋友的生日会，别人送小寿星一款新游戏机，德姐非常喜欢。但爸爸的意思是家里已有xbox和ps4，没必要再买一个。为了让爸爸心里舒坦点，我给德姐设置了两个获得游戏机的条件：一是看五本who was、孔子传并画25只猫（都是德姐日常要做的事），二是期末班级第一（上学期期末就是班级第一）。现在第一个条件基本已达成😼

我们家向来没有奖惩制度，学习不和任何其他因素挂钩。奖惩的刺激都是有限的，锦上添花勉强可以，但如果孩子的学习完全是由奖惩推动，那就需要小心了。一旦孩子学习出现困难，又没有得到解决，奖惩制度就容易变成一根刺。孩子很容易陷入这种思维：就是因为学习，所以妈妈骂我，所以我不能玩，所以我得不到xxx……也许孩子就此恨上了学习！

激发学习内驱力是老生常谈，但又极难做到，这是家长们应该努力的方向。奖惩所带来的内驱力是有限的，更是不可持续的。

星磊

10岁

1年前

想法

过年过节都会有礼物
学习是自己的事，考的不好自己难受
考的不好不批评，分析错题原因（能拿到卷子的时候）
考的好适当表扬，晚餐加两个硬菜
孩子比较敏感，自驱力比较强，自己在学习上会争强好胜。
苦于班上没有学习能打的孩子，班级成绩在年级比较靠后，没有成绩出色的孩子与之比较，就没有足够的动力，希望上课了初中能好一点吧

sunshine08

11岁

1年前

想法

没有，现在大了不需要奖励了，小时候也没有奖励，学习是自己的事儿，不需要大人奖励。
考的好不好，娃自己心里清楚，不把考试看的那么重，这才小学，哪到哪呀，学校的考试差也不会差到哪里去的，抓好学习习惯，培养自驱力会走的更长远。

榴妈

7岁

13岁

1年前

想法

我小时候被爸爸妈妈口头许诺过好多次期末考试的奖励，后来因为抠门爸妈（也确实家里条件有限）都变成了空头支票，大的支票如去看天安门，从给我许诺的时候我就知道兑现不了，反而不惦记，只有那一次许诺给我买一瓶水果罐头，我满心欢喜地憧憬着只有生病才能吃到的奢侈品，但最终还是变成了空头支票。于是，我直到现在一有机会还会冲着爸爸叫：“你欠我一瓶罐头！”爸爸每次都哈哈大笑，说这三十多年他补了无数次，但看来是一辈子都补不上了。这可能是我绝不把奖励跟任何考试挂钩的根源吧😂。我眼瞅着榴就像我小时候一样是个超级乖乖女，那期末考试肯定会挺好看的，所以我可不想给自己找麻烦🤪。
我爸妈虽然期末考试对我的奖励都是画大饼，但是同时他们做到了“从不因为考试批评我”，所以我从没干过改分数或者隐瞒考试的行为。“不批评”我虽然没做到百分百，但是至少孩子的记忆里是百分百（太好了，她把那次单三不加s，我狠批的那次忘了！）。不过我真的做得不错，因为弟弟这个小不点都看在眼里了。弟弟幼儿园幼小衔接搞了一系列活动，有一天他们提出了忧虑之一—考试，他回家给我说很多小朋友都说考试考不好会挨骂，还会被打屁股。于是对话如下：
👩：那你害怕考试吗？
👦：那有什么好害怕的啊！
👩：那考不好怎么办？
👦：哪个错了，就找差不多的题再练练就行了。
👩（被他这老练的回答怔住了）：你又没考过，你怎么知道这些的？
👦：你给姐姐不就这么做的吗？
我当下真是欢喜极了！觉得我自己值得一个大大的奖励😁！
我对榴的考试向来只分析错题，不谈分数，对粗心的题都开玩笑地羞羞她，真的发现知识点漏洞，就会说：“这个错得值！”现在可好，她把我这口头禅学了去，一出成绩就给我说这道值那道也值🙄️，值得越来越多了……

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9岁

1年前

想法

我读研究生的时候有一个同学，家里爷爷、姥爷都是老教授那种，父母也在高校工作，绝对是书香门第了，但是这位同学对于学习的自驱力非常差(当年考研没有那么火，而且我们俩读的那个专业当时刚设立硕士点，特别好考，她还是被调剂过来的)，后来我才了解到，她从小就是干啥家里都有奖励，不仅考试，连运动会都有奖励，所以她的观点是没有奖励的事情是不会去做的。后来有了孩子我总觉得，千万别把孩子培养成那样，所以我家奖励很少，偶尔有也是奖励过程，而不是结果。

10岁

1年前

想法

以前我从不赞成以物质奖励的方式去刺激娃娃的学习，所以哪怕是一年级的时候考了双百也只有口头奖励。
这学期临近期末时，娃看上了一组机甲，要三百多，当妈的犹豫了，就顺口说“都快期末考试了，哪能天天想着买玩具呢”，谁知道娃立马接上：“那期末考试完了能给买吗？”看我没回答，又自己加条件：“要是我考了双百，你能不能买送我？”在娃期盼的眼神下，我点头同意了。
出乎我的意料的是，接下来这两周，娃的学习自觉性空前高涨。以前虽然也会晨读，但多少有点心不甘情不愿，现在是天天很早起来就开始读，还主动提出把语文课文也背一遍，每天下午做完了作业，也会主动说去复习一下数学，还自己要求我找点卷子给他做。
今天就考完了，我打算不管考没考到双百都把这个机甲送给他，但是会告诉他：奖励的是他近期的这种学习的态度，而不是分数。
通过这件事，我的想法也发生了变化了，这个阶段的孩子，内驱力不够，可能适当的时候也需要外在的东西来刺激一下吧。

团团🐰

12岁

1年前

想法

之前答应娃，期末考到理想的分数：
1、请她吃一顿心心念念的大餐，那家店几次因为人多，我们都没有排队等位～
2、给娃买一个网红大肚杯，同学们都有，如果娃自己能凭本事（学业）挣来，也可以拥有～
3、给娃在用的学习app充会员，她已经免费打卡几个月了，如果达到目标成绩，我允诺给她开一年588元的会员，有意愿学习并能长期坚持，这是好事，我一定会支持～

娃果然期末表现优异，孩子做到自己的最好，我答应她的自然也会兑现～

鸿茗读书

9岁

1年前

想法

晚上孩子指着杂志上的一个玩具说：“妈妈，我想买这个玩具。”我看了一下，299元起的玩具，一看到这个“起”字“，我就觉得肯定价格不菲，查了一下，果然，要能玩的起来，起码899元。我和孩子说：“太贵了，没有必要买。”孩子和我杠上了，就想买。我说：“可以，期末三科一百就买”。他耷拉着头说我根本不可能考三百，你就是不想给我买。我说对呀，因为根本没有必要呀。孩子看没有希望了，又指了指杂志上的另一款玩具说：‘这个没有“起”了，考虑一下。”我一看，果然，没有“起”，200元左右，是一套科学玩具，完全可以考虑了，但我没有吱声，等着孩子主动出击。果然孩子耐不住，说：“我期末考试有一门100，你就给我买好吗？”我说：“那样是可以买的，如果你以后可以考三个满分，之前的玩具也可以考虑。”孩子轻轻的耶了一下，小声嘟囔着，还好我英语不错。我轻轻的笑了，这一刻，感觉我俩都占到了对方的便宜！

上弦明月半

1年前

想法

“如果你这次考一百分，我就奖励你100块/玩具/打游戏/买新裙子。”

这种讲条件式对话，你跟孩子说过吗？

相信很多家长都试过用各种物质奖励，来激励孩子学习。

希望通过重赏唤起孩子的学习动力，殊不知，这种奖励式教育就像饮鸩止渴，起效一时，毁儿一世。

春草年年绿

10岁

1年前

想法

有，已经连续几次这样的奖励了。他自己是平时成绩一般，期末就稍微好点，能达到我们的要求，奖励就按他的要求购买一两百的玩具。他自己成就感还蛮强的。
这次又达到目标了，玩具已经安排上了，是一个陆空飞行玩具。
其实考前他自己不太有信心，就说不要奖励。考完一看还行，我问需要奖励吗？他赶紧说要要要！
目前的感觉还好。但是看到大家的观点，我心里也不踏实，长此以往，不知道他会不会产生为奖励而做事，为妈学习的感受。

雯訫

6岁

14岁

1年前

想法

我家观点是，考试不是学习的目的，只是阶段性的检测手段。学习是为了掌握知识，真的掌握了，自己都会有满足感，不需要外部激励。
就比如英语，其实哥哥的英文水平早超出考试范围了，但他的成绩也不是每次都考第一。我们倒也不太在意，还没到关键考试，也不需要发力。但是知识该掌握的就必须要掌握。
小学时，老师不怎么待见哥哥，也不把他当好学生看。现在哥哥成绩一直在班级前列，老师对他也很关注，他自己也当自己是好学生，成绩不理想，不需要我们去说，他自己都不愿接受。他也很喜欢成绩好的时候，老师“罩”着他的那种优越感，所以他自己也很想考好。我就不在成绩这个问题上关注太多了。

伊娃的伊

7岁

1年前

想法

6月底幼小衔接班的老师进行了期末综合考试，也是小朋友人生中第一次面对的考试，把小朋友吓的，一早站在学校门口紧张的哭了一通。

晚上放学前就给准备了巨无霸圣代山冰淇淋，不管考的好不好，马屁是一定要随时跟上的，6岁之前从来没有为任何事许诺过，感觉许诺就是交换条件，少了关怀和温情，但每次只要小孩努力坚持做到了，比如坚持早起，坚持上幼儿园，坚持刷牙，坚持读书打卡，我都会假装圣诞老人，假装牙仙子给小孩送她喜欢的心头好。

pastpass

10岁

1年前

想法

没有诶，因为他们压根儿就不发成绩。上学期期末好像乐考完以后又做了笔试，竟然是扫描出来电脑阅卷的，我家这个因为字迹太浅被判了好几处错，队友开家长会回来说有惨的整页整页没扫出来。最后也没有具体分，给个等级就结了。
等以后有成绩有排名看他有没有自我要求，没有的话再考虑给点儿外部刺激，现在还不急。

12岁

1年前

想法

从小学至今，五下，从没有因为成绩而奖励或者惩罚，我和队友比较注重娃的学习习惯，对于成绩没有那么关注，每次成绩回来，会做总结，哪些错题错在哪里？为啥会错？是不会？还去其他原因？对于成绩不够理想的时候也没有惩罚过，这样对待成绩的态度，有利也有弊，利：孩子对学习还是很喜欢，不抵触，能够主动去学习，在快考试的时候，能愿意刷题，弊：没有那么强烈的好强心，想着自己一定要考百分啊，要拿第一啊，对自己的要求没有那么高，不过每次考试前，自己都会定目标，比如数学预计考多少分，考后总结

穿山甲

15岁

1年前

想法

标准都是娃来定。丰简也由他。
奖励的目的是激励，所以目的达到了就好。
另外，激励最好要及时。管理学上有过一个经典案例，（原谅我的忘性）说某大公司的老板第一时间奖励了做出贡献的下属，虽然只是手边的一件并不值钱的东西，但给下属带来的激励却比过后很久给的一大笔钱产生了更好的效果。
其实成绩提高本是就是很好的激励了。但如果娃想要更多，不如满足一下，全家开心。

努力的juanita

10岁

1年前

想法

马上三年级的娃妈表示并没有。为啥呢？因为没必要呀，1，2年级低年级，考试语数外三科90分以上我觉得是正常操作，娃自己每次都是说希望老天爷保佑300分，考试完后说妈妈我觉得我能得300分，结果就是永远给你扣个几分出来。
所以娃自己已经有努力去得分了，我可不想突然给他个什么奖励让他觉得考试是为了奖励而考的。当然有时候娃会自己在考试前跟我说：妈妈，如果我语文考到98分以上你可不可以…..数学考到98分，你可不可以…..一般这种情况我就会愉快的答应。不能磨灭娃的梦想不是，嘿嘿。
当然每次考试完后我都会带他去他喜欢的地方玩，美名其曰学期结束了，好好犒劳他一下。
或许到高年级了，会考虑拿奖品刺激他去拿分吧，过几年再来回答这个。

临江仙

16岁

1年前

想法

从来没有把期末考试成绩和奖励联系在一起。
学习是孩子现阶段的主要任务，是他该做的工作。做的好是应该的，做的不好就要反思反思，争取下一次做好。
期末考得好，学校会发奖的，孩子也觉得很光荣，当孩子向我展示他获得的奖学金，奖状时，我也由衷的说：“呀，你太棒了，咱们继续努力哦？”

减肥中的萌萌妈

9岁

1年前

想法

以前没有，不过真的娃是对好成绩没有强烈的欲望。成绩也就一般吧。以前没有，不过真的娃是对好成绩没有强烈的欲望。成绩也就一般吧。以前没有，不过真的娃是对好成绩没有强烈的欲望。成绩也就一般吧。以前没有，不过真的娃是对好成绩没有强烈的欲望。成绩也就一般吧。

光尘

12岁

1年前

想法

孩子会跟别的小朋友攀比，说别人家家长会给奖励。我说没有，经过努力考了好成绩，开心吗？开心就是最好的奖励。开始时我只会要求比上次进步一点点，多考一分就可以。现在小朋友大了会自己定目标，开学时就会宣言期末要考多少分，然后也问做到了有没有奖励。答案都是没有。我还会常常说不用考一百分，没必要，有错误是正常的，不要追求完美。小朋友自己会说我是追求完美的人，我就接话说世界上不存在完美，完美主义自己会累死。😛😛妥妥滴拖后腿亲妈。

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