写给儿童的中国历史1: 神话时代·开天辟地——夏·大禹治水 -pg电子试玩

2009
发布于 2018-01-01 · 图片3
下面这段不长的话,笑姑娘抛出几个问题:️冰河时代有人吗?答案见图二️冰河时期有恐龙吗?答案见图三。️这里说“恐龙、大象、牛群也相继减少,有些根本从此绝迹......人类才进入了好时光,这个“才”字,应该说明“人类以前不是好时光现在才是好时光,但是恐龙早就灭绝几千万年了啊,这句是病句吗?答案我听听你们怎么说吧!️“冰河时期终于过去了,......人类进入.......,这个时期大约发生在一万年前”,冰河时期不是距今200万年吗?
我把书夺过来前前后后的读,明白了它这里说的“这个时期”指的是“新石器”时代,所以它这一句“冰河期过去了,人类进入好时代”另起一段,就是跨越了199万年吗?挺难为这小孩儿的[呲牙]
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12岁
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孩子五岁了,觉得有必要引入历史的学习。读史使人明智,学习中国的历史不尽可以更加了解这个国家,更能帮助他明辨是非,树立正确的人生观和价值观。这套书历史讲得比较系统 从原始社会开始,包括了三皇五帝时期的神话传说 ,在讲历史的同时对当期的社会经济文化科技发展也做了描述,有助于孩子形成完整的历史印象。我感觉最棒的是书里引入了很多关于政治时局和人性的思考,比如“商汤求雨的表现,是爱护百姓,还是利用别人的无知,来提高自己的声望?”关于历史人物的评价,如何做到客观公允?比一般教条式历史书更...
12岁
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(台湾) 陈卫平◎著 / 新世界出版社
这套书的讲述方式就像一个知识渊博的老爷爷,用讲故事的方式,以孩子能听得懂的语言,妙趣横生,将历史娓娓道来。同时还做了大量考据,力争画面精美的同时,画中的人、物、事,都要与当时历史相符合。不仅使书更生动,还能帮孩子加深理解。
8岁
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古诗学习计划感想 最近叫叫古诗月,通过古诗的学习,有点自己的感想
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其中又穿插了大概4首别的古诗(如果没有背景基础,基本很难理解)
重点前提:所以古诗学习前提(需要觉得提前诵读,培养语感的另说)
写给儿童的中国历史
1.中国历史框架学习(写给儿童中国历史等书)这部分学习,建立基本框架,掌握历史事件,传统文化等
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写给儿童的中国历史1: 神话时代·开天辟地——夏·大禹治水
(台湾) 陈卫平◎著 / 新世界出版社
非常棒的历史启蒙读物。语言浅显易懂,观点客观中立。插图精美,还有很多实物照片。特别值得一提的是,文字朴实优美,在获取知识的同时,对写作水平的提高也大有帮助。每个家庭,不论是男孩还是女孩,都应该收藏一套!p.s可以看看它是如何评价百家争鸣的。
17岁
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(台湾) 陈卫平◎著 / 新世界出版社
关于中国历史的书有很多,我最后选了这套步印出版社的《写给儿童的中国历史》入手。因为对于刚开始接触历史的孩子而言,非常合适,内容比较适合小学中高年级的孩子。图片精美,文字讲解适合孩子的思维,又尊重历史还能引导孩子对历史人物事件的独立思考,扩展孩子的思维,而不是简单的背诵。是非常值得收入的一套书。
13岁
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写给儿童的中国历史1: 神话时代·开天辟地——夏·大禹治水
(台湾) 陈卫平◎著 / 新世界出版社
写给儿童的中国历史,一度是我家小朋友的最爱。用简单的语言讲述厚重的历史,读起来如行云流水,丝毫没有历史教科书的单调。配图大气,文笔流畅,文中三观很正,章节后的说来听听在讲述历史之余又能启发读者理性的思考。
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(台湾) 陈卫平◎著 / 新世界出版社
这本书很意外的孩子很喜欢,孩子第一次接触历史书籍,之前同事家的书上下五千年,孩子扫了一眼完全不愿意看,对历史一点不感兴趣,网上看很多网友推荐这套历史书,就买了一套给孩子看,他居然很喜欢,这本书着比较通俗易懂,几岁的小孩子都可以听懂,作业很用心,让孩子对中国的历史感兴趣,并愿意继续往下看。真心不错的一本书。
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经典就是经典系列。晚上读了一次,转天早上读第二次,下午读第三次,分三次读完了第一本,不得不说作者陈卫平先生是个讲故事的高手,虽然是我读的,但是孩子坐的住,能一直听下去。故事很有趣,有足够的吸引力,这就是好书,好书都是口碑相传的,作为孩子的历史启蒙书绝绝子。这里面很多珍贵的宝物,可以让孩子在书中体验一下考古学家挖宝的乐趣。
读到孩子熟悉的点,她们都很兴奋的跟我讨论,给我这个历史渣妈妈扫盲,比如战神的指南车(毕竟我只听说过指南针),比如四只眼睛的仓颉,虽然看起来怪异,但是当你知道...
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(台湾) 陈卫平◎著 / 新世界出版社
这是一个台湾的作者写的中国历史书,插图精美,语言贴近孩子的理解,善于把比较难懂的历史知识用生活化的例子进行进行比喻,通俗易懂,老少咸宜。每一个故事讲完之后,作者还会给小读者们提一些很不错的问题,引发你深入的思考,这个比较难能可贵,慎思明辨,我觉得这样的收获会更大一些。
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写给儿童的中国历史1: 神话时代·开天辟地——夏·大禹治水
作者:(台湾) 陈卫平◎著
出版社:新世界出版社
出版时间:2014-02
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