2021 2021

发布于 2023-05-25

预习都说重要 -pg电子试玩

我觉得需要看孩子情况，如果学过呢，一般我会跟孩子说，学过了需要复习，所以必须好好听讲，因为怕孩子养成不好的习惯以后不听课，下面分科说一下：
语文：预习我们都是寒暑假来做，一般是读课文，一个读5遍以上，然后写生字词，其他就不用预习了。
数学：我们现在过了一遍三年级的，我觉得难度到不至于，不用等到老师教，因为有的概念需要在生活中反复去加深认识，比如我们学了米，分米，厘米，她做题会换算，但是生活中完全没有概念用什么单位，大概多长，那难道等到学了再说？还是知道了大概，然后在生活中反复去认知加深理解？
英语：我们一年级就是玩我就让她开心跟着玩玩就行了，因为她英语认读水平估计有中考的水平了，课内没啥问题，所以还是具体情况具体看。
  实话说肯定有老师讲的不是那么好玩，毕竟好老师也少，但是不能让孩子这么觉得，得配合好老师的工作，孩子说无聊，就得跟孩子说就是当复习，看看自己哪里以前不知道的，或者老师讲的有没有什么不对的地方，总之想各种理由让娃听课吧。

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预习很重要，非常重要。
一二年级娃的语文我几乎不管的，可能考得简单，分数也好看。从来不预习，就字词复习一下。
到了三年级换了个老师，我按之前的不干涉原则继续当甩手掌柜，娃不预习，不复习，简单过下字词。娃说，上课好想打瞌睡。说想，那肯定已经打了无数次瞌睡了。考了三次，最高88分，最低63分。我这才慌了，开始重视起来。从预习开始，逮着他预习，必须预习。预习怎么做？我先在他课本空白处写上预习要求，娃必须按我的预习要求来。1，朗读课文3遍，读完打勾勾。2，用不同颜色荧光笔圈画出一类...

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适度预习我是语文老师，也是孩子他妈。我的看法是要适度预习，但不要预习得太狠。
适度预习主要三点：
1.阅读课文，熟悉情节，掌握大意。
2.掌握字音字词。
3.划一下自己觉得的每段的关键句，全文的中心句，圈关键词。

为啥说不要太狠呢？有的老师要求孩子把每段段落大意都写出来，主旨写出来，优美句子一句句赏析出来……大多数孩子就是备一本辅导书来抄。上课的时候其乐融融，提问的都会，但是许多孩子并没有思考，上课就是复述题目，课堂没有新鲜感，孩子会对这种重复觉得无聊。我本人是比较反对这种教学方式...

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看了大家的回答，发现很多人还是把语文预习简单理解为提前熟悉生字、生词，划分段落，归纳中心之类的。如果只是做这样的预习的话，那真没太大意思。我们家的预习是这样做的：把每一课的课文当一个线索，去串联起以前学过的知识，同时再引申出更多未知的东西去了解和探索，在这个过程中，可以培养跨学科思维，知识体系也不断得到巩固和完善。这才是预习真正的价值所在。

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我认为预习大有必要。
预习可能对于一年级孩子的影响不明显，但是随着级别升高，课内知识越来越复杂，我认为预习是必不可少的。
可能有些孩子觉得自学过了在课堂上就没有新鲜感了，但是对于我女儿来说，预习过后更多的是已经对老师讲的内容有部分了解，在课堂上会更有自信地积极回答问题，展现自己的能力。因此，对于课内知识的掌握也更牢固，就像读文章一样，读两遍和读一遍效果肯定不同，感悟和收获肯定也更多。
我们是提前假期里所有课程都会预习一遍，然后开学会跟着老师的节奏，再做一次课前预习，孩子学起来...

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我们目前一年级，说实话，刚刚走预习的要求。孩子呢没有要求不去做，家长对于语文怎么预习也是比较懵的，我小时候确实预习也做的不好，特意去找了一下方法，才发现预习其实有要求，有目的的，不是随随便便的，摘抄如下：

1、掌握生字.读.圈.查.划.抄
认读生字和词语，对于容易出错的拼音重点掌握。
注意：平舌、翘舌. 前鼻音.后鼻音，及生字的笔顺
目标：词语，生字，能听写，默写
2、读全文（学会默读）
3、做课后题，弄清知识点.
4、大声读

以前我自己都做的不是很完整，现在回过头来看，...

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预习比复习还重要经过一二年级的学习，我们发现养成预习的学习习惯之后，孩子对知识的掌握比较牢固，预习还帮助孩子拓展了很多知识内容。最重要的是提升了他的自信心和学习的积极性。
刚步入小学时，孩子不敢举手发言，有性格方面的原因，但他对内心答案的不自信，是造成他不敢积极发言的主要原因。
二年级我们开始调整学习节奏，每天拿出一些时间来把第二天要学的内容过一遍。具体内容是让孩子把语文的新课文读一遍，把不理解的词语，不会读的生字提前学一遍，可以利用生词卡来帮助孩子预习生字词。再和孩子一起看一下课后题，和孩...

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是否预习，要看孩子本身的特点。
如果孩子上课效率很高，思考积极，学有余力，跟随轻松，不必预习，预习的时间不如用来做点其它的事情，例如扩展阅读，增加运动，甚至玩switch放松身心都是收获。
如果孩子上课跟随老师有困难，难以反应所授知识，那必须要预习，预习的目的不是提前学，而是引导孩子培养主动发现问题及解决问题的能力，授之以渔，以求尽快脱离家长帮扶，独立完成预习工作。同时，应分析不能跟上老师节奏的原因，形成自己有针对性的预习模式，目的是能更好跟上课堂节奏...

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提前预习我觉得任何年级的学科学习如果能够提前预提真的都是非常好的，所以许多的家长都会在暑假的时候提前学习下册的新学年的课文，这一种形式非常好，家长完全可以买一本相对比较简单的材料进行练习。如果不想买材料的话，也可以看教材以及试试做一下教材下面的一些练习也是可以的，文科甚至也可以提早背诵课文，这样都有利于之后的一个更好的发展。

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对于普娃来说，课前预习比较重要，而且在我眼里这是一个非常好的学习习惯。特别是高年级孩子，课前预习可以帮助孩子提前熟悉一下下次课的内容，做到心中有数。这样上课时，效率高，还能和老师互动，有疑问的地方在预习时提前标注出来，课堂上就可以有效解决问题。当然这个预习也要有质量。理科类的建议预习，把知识点圈划出来（概念定义等），思考课后习题，最👌🏻好能做一遍。