怎么才能测得孩子的听力词汇量？ -pg电子试玩

2010

发布于 2019-10-24

我们小时候也特别纠结孩子到底有多大听力词汇。我也寻求各种方法。最后我们也没有准确的测出孩子到底有多少词汇量。不过有个方法亲可以试试就是用分级测。我们当时是选了黑猫blackcat系列的初级音频让孩子去听，孩子听了完全没有障碍，就证明他的听力词汇量覆盖了这套分级。黑猫的词汇量大概是500还是1000我忘记了。接下来用的是一套叫小学生名著之类的分级也是听下来。再然后就是比较经典的神奇树屋，听下来怎么也有1500词汇量了吧。然后是疯狂学校。a to z 这期间也测了ar star值，貌似是一年级2.6，三年级4.3吧记不清了。还有各种app里带的测单词量的小软件。能记住的是蛋糕英语里有个测试，测完了方便选级别。readingpro这个app里也有。我们测过兰斯在500-600左右。现在基本上不测这些了。根据孩子看书吸收情况。比如我们去年看who was系列还很困难，今年就轻松了。说明进步了。
还有一个比较牛的考试，ket pet也可以测孩子水平。唠叨一堆。希望对你有帮助。
who is j.k. rowling?  my weird school #4:ms. hannah is bananas! magic tree house #15: viking ships at sunrise

提到的图书

magic tree house #15: viking ships at sunrise

my weird school #4:ms. hannah is bananas!

who is j.k. rowling?

推荐阅读

成真妈lulumornin

7岁

13岁

想法

知道听力词汇量的目的是什么呢？

掌握学习进度？选择合适的书籍？了解英语听力水平？

孩子的耳朵最实诚了，听不懂就不喜欢听。小花生上可以查书籍的ar值和兰斯值，找一本和正在阅读的书同等难度的书籍，放音频给他听，能复述个八九不离十就是听懂了。

接下来就可以在这个水平的基础上大量泛听，逐渐提升难度。关键要坚持每天持续输入，我们今年三月份开始听初章，每天至少30分钟到一小时，假期里甚至可以只要得空就一直抱着ipad听，生生给自己营造出了一个立体声环绕英语语言环境，在我家最常听到的...

跳跳狸

9岁

想法

基于母语法，听力领先阅读起码两年以上，其实测量听力词汇量是很有必要的！

我喜欢盖老师说的一句话，她喜欢拿数据说话。孩子启蒙英语，如果可以有数据可以检验我们启蒙效果，为什么不呢？

听力词汇1000，满5岁，或者4岁多坐的住也可以，孩子可以开始上一对一练口语，语言要在交流中习得。跟读，复述都不是。口语交流是随时变化的。

听力1000，可以看小猪佩奇，卡由。

听力词汇3000，孩子可以学自然拼读，通过拼读读物练习，过渡到自主阅读，将听力词汇转化成阅读词汇，可以引入

ar，...

小可猫可咪

13岁

想法

早期英语启蒙中，大家是怎么给孩子测听力词汇量的，有哪些工具呢？

✔实话实说，在没有语言环境的情况下，非母语的孩子哪里有什么听力词汇。所以:

1.只能有精听操作，不可能出现啥泛听。

比如有的家长拿本书，给孩子眉飞色舞地讲英文故事，一本又一本，觉得半年后孩子听力应该很好，见孩子没有互动就开始奇怪……

2.早期启蒙，就是特别简单，回忆你家中文如何启蒙的，英文就如何做。

指着☞🌺，就反复说"hua花"，让孩子有实物与发音建立联系，这样才算认识，才算有了一个听力单词。

3...

亮亮晶晶妈

6岁

8岁

想法

我从没测过孩子的词汇量。平时日常交流对话时就能大概知道孩子处在什么水平。

例如去年老大说不了几个英语单词但是我觉得他听力已经不错了。于是给他看了maisy、佩奇和汪汪队的原版动画片。今年我觉得他可以看更高级的了，就上了numtums。孩子爱看肯定是听懂了大半的。

最近我觉得孩子有能力看图说话与跟读了。我就开了海尼曼gk。老大每天晚上刷一本。听一遍歌、跟读两遍、听一遍问答、有时候我会稍做拓展。刷了十几本他因为没碰到几个看图不会的词，因此学习兴趣越来越高了。如果往后刷孩子不喜...

9岁

想法

用star test，我读她选，做出来有1点几，中间继续跟读或亲子阅读各种绘本和分级，也学了phonics，一年后就完全自己读题做star test，就有2.8了。

5岁

想法

可以试试下面这个网站。它是通过图片和音频来测试孩子的听力词汇的，所以，不认识字母和单词的孩子也可以测。 https://xidebiji.com/listening-voc-test/
测试都是免费的，前500个高频词可以直接测；前4000个高频词的测试需要先从微信公众号“宝宝的外语习得”获取一下校验码。

zed＆zelda

9岁

想法

早期启蒙没有进行测试，就平时使用，亲子阅读的时候大概评估一下，因为长期给娃读书，娃什么词知道，什么词有点模糊，亲子能听懂什么程度书，心里基本上是有数的，而且词量这东西评估标准是不同的，一个一个数是个词就算在词量里，目测不妥ヽ(*。>д<)o゜(这就好比词汇书3000词和4000词，你要说4000数量比3000多1000呢(￣ε(#￣)那会很搞笑的)

想到再补充……某🐻起床了(@[]@!!)

pastpass

10岁

想法

至今没有给娃测过单词量，主要觉得意义不大。启蒙早期是个埋头耕耘的过程，不必太注重结果，因为孩子个性和发展状况差异很大，有些会100能表现出90,而有些谨慎的孩子会120可能只表现出60，需要多给点时间。等到大一些，自然可以通过听力和阅读材料的难度和孩子的接受度来判断大概在什么水平，再大，就可以参加标准化考试了。