大娃的学习：
一年级需要陪写字，主要看笔顺。入学前只会写大概50个字，写汉字真的是拖后腿了，严重影响写作业速度。
1-3年级主要陪小奥，娃学的比较深，自己听不懂的，老母亲需要再给讲一遍。从4年级开始，我就数学不陪了，主要小奥是我不会了。
2-4年级特别需要陪的是作文，老大的作文是大头疼，甚至后期这件头疼的差事交给爸爸陪，老母亲生不起那个气。
现在六年级，主要帮娃梳理“还剩什么作业”以及“先做哪一个”的问题。偶尔帮娃做一些文字工作，写个ppt啥的。数学物理就是答疑，有问题找我，我给看看，我不会的就百度整明白了给娃讲。
老二一年级：
亲子共读，其实就是我读她听，我提问，她回答。主要是中国历史，最美中国童话，这两套，我准备坚持读完。
另外，校内部分主要是拼音，需要跟进复习。
校外的课，娃自己做，我给检查讲解
总结下来就是，即使有一天不用陪写作业，老母亲也还是得打印资料，整理错题，是准备给娃答疑。所以，可能同步时间要求没那么高，但是技术难度要求会越来越高
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