阅读几乎天天进行，为什么作文不见提高？ -pg电子试玩

发布于 2018-06-21

几年级?
和孩子一起看绘本，读图，让孩子看绘本里的人物高兴，生气，恐惧时表情，姿态，动作，和孩子一起用词语描述出来。
看绘本里的环境变化，也和孩子一起描述。
写作文就是写生活，低龄把句子加上描写词汇作文就出来了。
需要提醒的是家长不要只说孩子，亲子共读是关键。
  花婆婆

提到的图书

花婆婆

推荐阅读

17岁

想法

阅读几乎天天进行，为什么作文不见提高？

我一直认为阅读多了，能写出好作文只是时间问题。现在看看上6年级的女儿和身边看着长大的孩子，觉得这事其实和思维还是有点关系的。形象思维强的孩子写高中入学前的作文绝对有优势，高中后以议论文为主，逻辑思维的重要性就突显出来了。

话说回来，即便是形象思维一般的孩子，经过点拨，还是能写出好作文的。首要条件当然就是阅读的储备量，当量积累到一定程度，实际上语言的基本准备已经完成，但这并不代表选材能力、构思能力、语言运用能力已经足够，这相当于做菜时的用具和食材已经有了，但是不知道选什么食材...

12岁

想法

阅读几乎天天进行，为什么作文不见提高？

爱阅读的孩子，阅读量也不小，作文却作不好，内容空洞无趣、语言干巴巴不够生动，很有可能是阅读的时候只关注了书里面的情节，而忽略了其它。比如作者的描写方法和修辞手法（也就是我们平时说的好词好句），这在中小学作文中是非常重要的。

很多孩子都有积累好词好句的习惯。我家孩子在老师的要求下也积累过一段时间。然而感觉对于孩子的写作并没有半点帮助，甚至于他还经常抱着敷衍的态度完成任务。我觉得一是由于老师给的一部分文章真的并不出彩，二也是因为孩子对语言的美缺乏感悟。他所摘抄的那些词句都是死的...

7岁

想法

阅读几乎天天进行，为什么作文不见提高？

1.多看书，并且多看好书；

2.学会深度阅读一本书，并且学会做读书笔记；

3.学会边看书边思考作者的写作方法，并且把尝试运用作者的方法进行写作。

作文班因人而异，看你对孩子写作的要求，如果只是要求可以在作文分数上不会拉低成绩，作文班可以一试，如果只是应试，其实也蛮简单，大抵应试作文都有固定的格式，三段论，排比段落、句式，相应的诗词典故引用，切题，言之有物。但如果想把文章写的精彩，那就需要深厚的文学功底，功底不光在看书，还要记住和融会贯通，我自己的经验，小学时买过一本作文...

steven0215

16岁

想法

阅读几乎天天进行，为什么作文不见提高？

家有同款娃，阅读天天进行着，作文不见提高，我是这么看的：

第一是因为文学类作品阅读水平有待提高。对此，著名作家叶圣陶在《叶圣陶语文教育论集》里就指出了“阅读与写作是一贯的，阅读得其法，阅读程度提高了，写作程度没有不提高的”。这句话说白点，就是说阅读能力差的人写作能力也不容易提高。娃如果不能有效阅读，虽天天进行着，但却不容易提高写作能力。

我观察了一下，自家娃看书的情况，现在偏好看科普类，对文学类的多半还是看个情节、看个热闹，看个消遣，没有有心去获得对自己有用的信息，更别...

15岁

想法

阅读几乎天天进行，为什么作文不见提高？

首先，阅读量到底多大算大？其次，阅读的是什么。先说第一个阅读量，我坚信量变的积累一定会导致质变。可是就如同化学反应的点不同，咱娃也不一样啊。有的孩子看两本曹文轩，写字就优美了，那有的孩子看了四五十本文学才学会写作文。在这个过程中，家长要做到第一不着急，第二肯定孩子已经能做到的，第三找优秀作文适当穿插进孩子阅读，第四在前面铺垫好了可以简单仿写。阅读不是功利，不要着急，要坚持哦

接着说读什么。你希望孩子能写作优异，孩子一直看查理九世，看公众号小文章，看作文选。那么孩子没有高度...

rain 茗月

14岁

想法

阅读几乎天天进行，为什么作文不见提高？

我也不知道我儿的作文算不算上好作文。不过我看到了还是很满意。他自己说他不会写感性细腻的文章，就会写这种。说到看书我家看的也不少，但是他看书偏科普多。科幻和小说是这一年才开始看。散文看的就更少了。作文在五年级之前写的都不温不火，五年级之后给他看了不少作文选，但是人家嫌写的不好，还是参考了一些内容，写出来的东西就都是这种类型。而且越写越熟练。
我总结作文要多练，观察他写东西每次要查阅很多资料，看作文选其实是在看结构，有了结构之后自己填内容。当然文笔还是不够细腻，这个比起小时候的说...

13岁

想法

阅读几乎天天进行，为什么作文不见提高？

个人认为写作好需要四个方面: 1 大量泛读各种题材的书 2 生活体验 3 勤思考 4 写作技巧的训练

看足够量的好书好文进行积累，先大量输入再输出；生活体验是写作的灵感源泉，所谓“艺术来源于生活”; 有人看书多阅历丰富，却蜻蜓点水甚至雁过无痕，很可能是缺乏思考力(分析归纳总结等思维能力);有了前三者的基础，一定的写作技巧训练可以锦上添花。

红线624

9岁

想法

阅读几乎天天进行，为什么作文不见提高？

孩子喜欢阅读，喜欢哪方面的阅读呢？重知识还是文学类书籍。

1.不知道你家孩子几岁，喜欢看什么类型的书籍，书籍也分知识类和文学类。知识类的书籍当然对作文的素材积累有好处，可是对文笔帮助却不大。文学类书籍对结构文笔有帮助，对素材积累帮助不大。应该广泛阅读，各种书都要看。

2.多读经典作品。最晚到小学高年级必须开始经典作品阅读。不能老是看儿童文学作品，儿童文学也要看，但是一定要分给经典作品时间。只有经典作品才能引人深思。

3.小学一般是记叙文，初高中开始变成议论文。记叙文要多...

17岁

想法

阅读几乎天天进行，为什么作文不见提高？

我家6年级，算初中生。5-4制学校。他属于识字早，语感还不错的娃。小学阶段周记能出彩，但是一到考试作文，经常扣分严重，就是不知道怎么写。

上学期进入初中部后，周记保持8/10分水准，（问过语文老师，我们这里打分标准8分以上优秀），意外的是几次考试作文也能到32-34/40分,语文期末居然年级第三，从来没有过的情况。我们从来没有上过任何写作班，语文这门学科唯一的课外滋养就是看他喜欢的书。

为了回答这个问题，我总结了他目前的写作基本路数，就是写一件事或者一样事物，从事件或者事...

6岁

16岁

想法

阅读几乎天天进行，为什么作文不见提高？

谢谢邀请。个人浅见，不对之处还请多多指教。

听说读写，我的理解是按由浅到深排序的。

听：可以是被动式的听也可以是主动的吸纳吸收。说：单纯的说话是一件水到渠成的事情，可想“说”到巧舌如簧、妙语连珠的，除了天生外，需要大量后天的训练和锻炼。战国时代的从横家苏秦、张仪的例子大家都知道的；

听说可以归纳为基础，读写一种更加高级的组合。

大量的阅读是写好文章的前提。这个可能只是输入，未必会有好的产出。写作必须是自己主动的把个人的思想、体会和或者见识写出来，这个是化被动到主动的...

黄大蓓

粉丝2

获得赞和收藏19

创作4

藏书365

阅读量2

作者热门分享

赞1 · 收藏5