总结归纳能力是初高中的制胜法宝，是拉开差距的关键。
一是课本知识点的总结归纳。
无论是文科还是理科，都要进行知识点的总结归纳。尤其是历史、道法等文科科目，背诵记忆的内容多，需要梳理脉络。看课本、看目录、看章节、看黑体字，做出思维导图，一级一级分解知识点，才能对课本脉络有全面的掌控。
二是模型/模块的总结归纳。
比如理科数学是模型，小学阶段图形模型、比例模型、时间模型、面积模型等；初中阶段的几何模型（全等变换模型、旋转半角模型、最值模型等等）、函数模型。
比如文科历史是模块，中国古代经济发展历程、中国古代思想与传统文化、专制主义中央集权演变、农村土地政策调整、近代西方思想解放等等。
按照模型、模块去总结归纳、反复演练，才能形成知识网，举一反三。
三是答题套路、方法的总结归纳。
比如理科数学的解题规范、技巧，答题方法的总结归纳。
比如语文阅读理解、历史道法的答题术语、套路的总结归纳。
应试是一种能力，我们要训练这种能力，并且把它融会贯通。
四是错题的总结归纳。
刷了那么多题，不总结不归纳就等于白刷，做的都是无用功。
刷题等于是将知识点进行“实战演练”，就等于上战场打战，不总结不归纳不反思，你就没办法仔细分析并做出改进。记录“实战经验”可以帮我们把原本看不见的成长变得可视化。更清晰地知道自己哪里做得好，哪里做的不好，下一步该怎么办。关于错题整理，之前的微博写过，去翻翻看吧。
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