2012
发布于 2024-02-08

小学还不能放 -pg电子试玩

     这题我会答。
     几年前双减,我家娃正在读四年级,作业一下子减少一半,加上学校动员,我们也报了课后延时,每天回家作业前差不多写完了。以前老师会要求家长检查作业,那时开始也不要求了。我也因此就半放手了——所谓的半放手,就是不管课内作业,不查课外作业,就安排孩子进行课外阅读。那段时间真是挺轻松的。
    结果那一年,数学成绩开始起起伏伏,从95 跌到80 。语文和英语成绩提升了,虽然日常默写小测在满分表扬名单上出现得少了,但是大型考试总体是提升的。
    是因为放手后孩子学习不自觉吗?因为放手后自甘堕落吗?不,其实孩子挺乖的,考不好后也很伤心:自己作业都常是优,上课纪律不错,课堂笔记做得也认真,为什么?但是考试和日常的课堂学习、课后作业,根本不是一回事,难度不是一个层级的,家长如果放手没有课外加餐,那普娃学到中上就算不错了,真的很难学到前几……考试,不是通过性的,而是选拔性的,我娃并没有比别人更高的智商,况且别人课后刷题补课,学习时间比我娃长,我娃凭什么比人家学得好?
    也许以后我会放手,但是现在小学还不能放,在力所能及的范围,助力孩子一把吧。
    
    
     
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话不多说,直接上图。
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不知道这个放手的“度”是多少?
作为高一孩子的老母亲,也并没有完全放手。有时还是忍不住提醒和建议一下,娃要觉得我说的有道理,做到了及时点醒他的作用,他会采纳,但要觉得跟自己学习规划有冲突,他会往后推一推,或者干脆不理。
逐渐放手是良策,这个“逐渐”家长要把握好。小学管的多点,初中少点,高中最少。
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11岁
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飞流直下三千尺
疑是银河落九天
8岁
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几年级放手?放到什么程度?
小低年级的孩子学习习惯还没养成,玩是首选,家长一放手,意味着只靠学校老师来教,放在十几年前没这么卷的时候或许还是可以的,现在可不行。不说全面提前学,英语得启蒙吧,听看读得开始吧?指望孩子自己来是不可能的。
只是说,家长还是尽量注意把握好度,学习的主体是娃,培养娃的学习习惯第一位,别鸡太过,总得给他们一定自我发挥的空间,该走的弯路娃多少也要自己走了才知道不对,留点试错空间长远看也不是坏事。
9岁
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我已经放手一年了,三年级以前也没花一分钟在具体知识的学习上,兴趣培养好,自驱力足够,放手二十年也没关系。鸡娃千万不要鸡具体的知识点。7a 的成绩单证明,家长没必要焦虑什么放不放手。
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个人觉得,如果打算完全放手不管,是需要建立在学习习惯培养的很好的前提下的,学习习惯非常好的孩子,一般也会相对自律,对于自己的学习,已经形成了既有的习惯,知道自己每天要做哪些事情,哪些学习内容,做每一项学习内容时也基本会按照之前的习惯去做的。如果学习习惯还不太好或者存在诸多问题,还是慢慢一步一步放手的好。
8岁
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我从来没管过课内,不知道算不算放手。我家现在二年级,从一年级开始,我就跟他约好了,除了老师布置的落在笔头的作业,所有要求背诵的,默写的,熟读的,复习的……通通不可以在家做,不可以占用家里时间,我也不检查,家里也不做任何同步试卷。目前看挺好,成绩比较稳定,老师布置的任务完成的也挺好,未来继续加油吧😁
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其实所谓不管只是不管过于细致具体而已,小学娃完全不管我感觉不太现实。习惯和状态是必须要盯的,平时的学习习惯和生活习惯,还有娃的学习状态社交状态也要关注。我之前彻底给大娃放手,人家爱好下棋,结果人家自己在学校赶完作业,安排晚上回家全部用来研究棋谱和下棋,近乎痴迷😂,还第二天把棋盘和棋谱背到学校,说下课看😂😂😂😅😅😅。后来我看了一下作业,发现作业在学校赶着作的那叫一个潦草,后来我又开始时不时敲打敲打了。
我家弟弟我确实管的少,一年级的时候天天回家就埋...
13岁
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一年半没管娃了 成绩目前不是很稳定,但整体来说还是不错的。
匿名花友
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真放手了,从长远看也未必会有什么实质性的影响。但是,不敢放弃学习习惯培养的黄金时期。 我们才一年级,还没有形成良好的学习习惯,学校也没有书面家庭作业,以至于娃一直认为他只需要做他自己开心的事情:各种玩、看电视/电影、听英语音频。叫他读个书、练点字、做点小口算练习,简直就是要命啊!这个寒假老师布置寒假作业了,他还是叽叽歪歪的只想着过年的烟花爆竹。
真放手了,从长远看也未必会有什么实质性的影响。但是,不敢放弃学习习惯培养的黄金时期。
大头驹
大头驹
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