这道题我会！
我们家就几乎是纯动画片路线过渡到裸听中高章书水平的。
动画片是强刺激，很容易激发兴趣，情境感很强，更容易理解，对听力提高更快。缺点是画面变化过快，孩子思考的空间时间不足。
我们从sss到big muzzy、maisy mouse，再到peppa pig、hey duggee，百诺博士秀，再到super why、汪paw patrol、octonauts，动画片都是采取每天看20分钟 不限时裸听音频。初期是先听看过的，能听懂后，就是看过没看过的几部动画片全部一股脑塞进小音箱，爱听哪个听哪个。正序、逆序、乱序几种方法都用过。这个阶段我们几乎没有读书、天天大户外边玩边听，牛津树、raz都在墙角箱子里吃灰。偶尔刷一下pad上的有声书，他都是当动画片看完的，刷了部分海尼曼、牛津树等，但是他完全没去识字，就看图片和听故事情节了。
看听汪汪队、海底小纵队时，娃太着迷，白天夜晚疯狂地听，于是晚上睡觉时，我就给他听罗尔德达尔催眠，居然能听懂，催眠失败！借此，从巨大鳄鱼开始听，慢慢听完我找到的全部罗尔德达尔音频。原本是想借用罗尔德达尔催眠，没想到结果却变成了用罗尔德达尔入章。
然后又给他听magic tree house，不喜欢，拒绝。又换成the boxcar children，特别喜欢。从此，成功从动画片切换到纯章节书。那时候娃生老二没时间给他换音频，前80多本棚车少年他听七八个月，后面50多本我换的勤，他只用了一个多月就听完了。我又把手里有的全部初章书给他装进播放器，娃接着又陆陆续续的听了flat stanley、地下王国、harry potter1-4, the land stories,magic tree house1-21，dragon master,judy blume,giranimo stilton,judy moody,the secrets of drown。
现在依然每天看20分钟动画片，学学自然拼读，牛津树当自然拼读识字练习材料，现在读到2阶了。一年级后娃做作业慢，学校只有口头作业，他每天都能搞一两个小时，这段时间动画片都没怎么看了。现阶段看的动画片/视频以科普类为主，有giranimo stilton，《小小科学探险家》、little einstein、operation ouch、do you know、horrible history等。
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