raz卡在l，孩子读不下来，怎么办？ -pg电子试玩

2012

发布于 2022-01-30 · 图片1

不知道这个长图能不能看得清楚。适当进行横向拓展阅读，以及，很重要的！背单词！
阅读出了问题，先看是不是单词量的问题，如果单词量不够3000，请先玩命提升单词量。
现在有一股潮流，就是不能说背单词，会被diss。主流推崇在阅读中积累。可是，读都读不懂了，咋积累呢？我个人很重视背单词，就是二三十年前的那种背，没有什么阅读中积累。我家是背完了单词，阅读中熟悉应用。
习得很好，可是需要一个相对较长的周期才能见效。需要立竿见影的提升单词量，就是背单词，从口头到笔头，简单粗暴但是行之有效。
懂得都懂，坚持下来的，都有不错的效果。

叨哥

2年前

赞同

坐井观天的青蛙

2年前

叨哥赞同

🤝

推荐阅读

吉利布尔

9岁

想法

我们没入章的时候卡在j，那时候没有其他输入，只有raz，我果断暂停，转向动画。从粉猪、卡由一路升级，半年看到小马宝莉，这时候我还不知道小马对应中章，拿出树屋发现可以听读，又听了老鼠记者，拿出中章发现能听懂，不停的继续拿音频试，才发现听力早已进入中高章。这时候开始听raz，没做题，一直听到r也没遇到听不懂的情况，我还是回头踏踏实实从h开始做题，听力继续升级。
就这样，输入手段只有raz，单词量肯定窄。所以要大量，横向拓展，并大胆纵向发展。不行的话大不了降级呗～

润润15

8岁

想法

放慢脚步卡住可以放慢脚步，一天一本，家长陪读，看看是认知问题，还是英文问题。1本读一个小时有些慢了，需要找到症结点，对症解决。
可以搭配一些桥梁书，互相促进，小猪梅西，a to z，微观世界，神奇树屋，科一，老鼠记者，疯校都可以。通过阅读这些有趣的书，让娃真正爱上英语，你会发现，raz也就变得容易多了。

星磊

10岁

想法

听读结合，横向拓展跨过了k的坎，如果听读同步的话，孩子可以裸听桥梁和初章了，学乐大树的桥梁书，ar从2点几到3点几都可以，还有就是经典的神奇树屋
一本一个小时太久了如果孩子不能自己听读，家长再咬咬牙陪一陪，做好功课，十五分钟以内解决一本，搞完就往后，不要留恋
我们家就这样不求甚解的陪读k应该是去年暑假前后的事，现在也读到q了，完全放手孩子自己来

只想当个快乐的单

19个月

7岁

想法

如果是升级初期不适应，出现阅读时长异常，或者部分篇目耗时变长，这都正常。但是如果连续十几篇二十篇都这样，说明难度超过了孩子的能力范围。建议要不降级，要不读些其他难度相当的书目。比如科一，科二；国家地理kids；i wonder why；who would win这类。也可以适当补充一些难度差不多的小说类，小孩子比较感兴趣的题材，比如fly guys,magic school bus桥梁书和章节书，疯校等，给孩子放松一下，维持兴趣。但是，非科普类要注意适当加大比重。raz约往后...

aiden fiona

7岁

想法

我们没读raz 我们读的图书馆每次升级生词会多一些然后读上几本之后就没那么多生词了图书馆书比较少梯度较大如果基础薄弱可能就很难升阶不过这个跟raz不一样 raz的书多升阶应该很容易就算有生词也不会影响理解如果生词太多可能是遗忘了那就建议把单词提上日程而且我看您家孩子7岁了也需要一些应试能力所以要给孩子把单词基础压实再继续升阶不然突然升阶会很难适应如果升阶之后只是一两本书有这种难啃的现象是正常的克服之后后面就没那么多生词了

镯子叮当

8岁

想法

我们在raz k的阶段也卡住过一段时间。想来当时的原因是读书单一，只有靠raz拉升。
阅读先行的娃，在单一输入刺激的情况下，通常会出现阅读瓶颈。
建议加入视频引发兴趣，音频拉升听力，raz可以先听高一两个级别的，然后带读低级别的。
寒假是拉升的最好时间，不要错过。

9岁

想法

我家raz也停过几次，读不下去了就选择听读章节书，特别是听的难度跟上，回来再读raz觉得轻松愉快啊。本来raz的语言的趣味性就差一些，所以我也没急着往后读，小学前能通关就可以了。为了赶进度为难孩子觉得也没有必要了。

兔子爱吃胡萝卜

9岁

想法

我们最近三个月停了raz，raz k结束，其实k进行的还算ok，自主朗读无压力，花费时间也不多，但是我认为她不一定都懂了，尤其有些话题认知达不到，所以干脆停了，这样既有时间消耗家里的科普以及初章，又努力加大中文阅读量，打算一年级暑假的时候，家里的初章消耗的差不多了再重启raz，考虑raz k快速自己读一遍再开始l。越到后面，raz知识的丰富度越高，认知不够读了可能也不走心，不如放慢脚步慢慢来。
这几个月，我们读完了科一，国家地理1（实际是双语版的2），dragon ma...

8岁

想法

之前我家在k也卡住了，根据帖友们建议，调整了一下坚持练也过去了。首先是我把raz quiz的量减了，每天只做一篇，听还是继续。然后跟娃分析错的题型原因，大概怎样做这种类型的，做错就分析，尽管会重复错。第三是增加去读其他的书，比如图书馆，兰登，还有一些章节书。反正就是坚持没有停，读不下来也可以多看两天。