当时读给刚满三岁的屁满，她第一次听到彩虹色的花把花瓣分完了就哭，最后看到在新的春天里又有了新花瓣又开始笑了。我当时第一反应是，坏了，不应该给她讲这本了，但她自己提出再讲一遍，如此反反复复讲了好几遍，但每次都是这样反复又哭又笑。当时我很好奇，这么小的孩子怎么能够体会到了这样的寓意？
后来我又把《风到哪里去了》，也讲了一遍，告诉她这是季节的交替，冬去春来，风会以不同形式的姿态展现在四季，但依旧还会回来。
再后来，看到我养了快9年的桂花树(每年都开很香的花朵)，由于去年冬天的寒冷，看到干枯的叶子，我担心会冻死了，她当时很难过都要哭了，一直问我怎么办。
于是，接下来的日子，我和她时常浇水，最近长出了不少新芽，让我俩好欢喜。于是借机给她联系到这两本书，看出她是高兴的接受了。
再趁机告诉她，妈妈的爱永远陪伴你，不论是在幼儿园，妈妈的爱依然陪伴你，她愉快地接受了上幼儿园的生活。不管是否理解，但有这样的讲解，至少能让孩子感受到妈妈的爱会以不同的形式陪伴她，特别是刚上幼儿园的她少了些焦虑和不安。
我觉的《彩虹色的花》这本书不光讲的是分享，还寓意冬去春来，生命的轮回。告诉孩子们，即使季节更替，但温情不变，爱心永恒。
画面色彩鲜艳，很有一种厚重感，可能是作者让孩子们初次体会到对生命的敬畏。
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