跟外教学前提是孩子已有至少1000词的听力词汇量，能够充分吸收外教的输入，外教也是合格的，有资质的老师。如果孩子有一定的听力基础，外教说的基本能听懂，就能够在愉快的环境中大量吸收语言，并在外教的鼓励下尝试输出，进步会非常快。积累1000词汇量，可以在家说说，读读图画书，看看动画片，听听故事，1000词就有了。
当孩子在家积累了1000听力词汇量以后，家长可以考虑在5岁时给孩子报“外教口语”班，让孩子在口语课堂与外教进行交际。
2.扫盲阶段：6岁，自然拼读。
正式学习abc字母和phonics英语拼读规则。学习后找一些简单的，练习拼读的分级读物让孩子读，掌握最常用的第一批单词的认读。
在训练阅读时。进一步加强听说能力训练，继续看动画片，裸听有声书，保证听力输入的量，继续上一年外教口语课。
1.启蒙阶段：3-5岁，先听说。
从生活的各方面着手，建立英语语音和实物图像之间的关系，建立英语思维。不断扩充听力词汇量。
可以和孩子说日常用语，做游戏；可以给孩子看原版动画片和故事，可以听歌，唱歌；可以读分级读物给孩子听，或放录音，让孩子看着图画书听，让孩子在各种各样的立体环境中，吸收语言。
家长的角色：
启蒙阶段，家长在情境中跟孩子说一些简单生活日常用语，绘声绘色地给孩子读分级读物。启蒙阶段所进行的任何活动，都要围绕孩子兴趣，全方位调动孩子的各种感官，让孩子觉得英语很有趣。
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