三年级了
我一直想着，如何调动孩子的积极性，让他自己主动写作业。
放手一周，一周可能都没有，
数学老师上班时候给我拍了一张试卷：一堆的叉叉和空
这张试卷我是没有看到过的，
估计他是忘记写作业，临时补的，又没补完，就直接提交给老师了。……
回来打印了错题试卷，给他贴在墙上！
为啥，每天要记作业这件事情，还得提醒的呢。
三年级开始每天自己记作业，一周五天，刚开始总有那么两天是漏记作业，直接记在脑子里面的。
三令五申下，终于可以每天记作业了。
班级群里，问作业的总是几个男孩子。
然后学霸女孩的妈妈再甩出字帖般的记作业本。
真的是，恨自己咋没生个听话的女儿呢。
也不至于把我累吐血。
为了再次放手，
制定了完备的积分制度，每周打印好下周的计划
积分任务都写得清清楚楚的
晨读2分，回家跳绳2分，6点前完成学校作业3分，这些都是可以完成的
只是作业质量需要经常提醒：下次再写成一堆草，别怪我直接撕了试卷了……
饭后，基本都是陪读没有办法放手的作业了
高斯/新概念/阅读……
放学到晚餐，目前是半放手的状态
也在持续的摸索种
给点压力就会好那么一阵
回家不看，质量就会下滑
内心没有持续向上的动力
这个动力从哪里找？
接下来会尝试：孩子内在驱动力可以夸出来。
一个更容易操作的方法就是适可而止的“夸”孩子，这种“夸”不是表扬，总被表扬的孩子，一旦得不到表扬，就可能放弃挑战。这种“夸”是鼓励和促进，是引导孩子鼓起勇气。帮助孩子感受到自我价值和成就感。，每天换着花样“夸”孩子，孩子会越来越优秀，越来越自信。
说到底，就是连环彩虹屁嘛！
当我觉得无法达到效果是，经常找的借口是，他天生就是这样，我实在无力改变，如果给我一个女儿，说不定是另外一番天地。
另一方面，我也坚信，孩子始终是一张白纸，父母就是那支画笔，孩子会变成什么样，都是在父母的一笔一画中成长。
我是为娃学画，我始终坚信初生的婴儿好似一张白纸，一方未开垦的沃土，父母唯有勤练“画工”，才能为娃画出一条人生坦途。共勉。
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