2013
发布于 2024-01-12

选书时找本可靠的选本就解决了 -pg电子试玩

    文化常识平时读的时候就要求注意了。孩子背诗时,并不要求速度,但要求看选本的题解、注释,评价部分则不作要求。正规古籍类出版社作为学术读物的古诗选本,基本上题主所说的文化常识都有正确的注释。如果还不够,用王力的那本文化常识(实际是王力主编四册本《古代汉语》中文化常识的汇编)。
    当然,也许多可能超出注释部分的文常或复杂点的事情,偶尔会解释一下,当然不是自己的观点,也是从靠谱的学术论文或书籍中来的。举个例来说,白居易《琵琶行》的“江州司马青衫湿”,为什么“江州司马”穿的是“青衫”,而不是其他颜色的?因“江州”是上州(古代州、县分等级,略如清代州县分冲、疲、繁、要之类),“司马”一般六品,上州司马则是从五品或五品。按品级讲,江州司马不应该穿“青”?所以,白居易这样写,为什么?这类问题,更多是引起孩子的探索兴趣而不是答案,探索过程中会学到更多的文化常识。又如李白的《宣州谢脁楼别校书叔云》,涉及“校书”这一官名,如再索下,从诗题涉及地名地点人物入手,会学到古今地名,东晋历史,李白晚年生活等等。
收藏1
1月前
《琵琶行》
1月前
忽的猫 《琵琶行》
谢谢,已改

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10岁
13岁
想法
没有特意去积累,就平时看书看到了会记下来,一般书里遇到的不是很多,这方面的知识😄是比较少的。
前段时间跟风买了文学常识的书,小盆友也不感兴趣,放那里积灰了。寒假马上就要来了,让她看起来,每天看一点。
2
匿名花友
想法
就这本书吧
中国古代文化常识(插图修订第4版)

望子成龙、望女成凤,是为人父母的朴素情感。努力激发孩子潜力,寄托着家庭的热望,也体现出我们对教育的重视。但怎么个重视法,值得思考。是顺势而为还是揠苗助长,是“一把尺子量”还是“多个角度看”,大不一样。
12岁
想法
边阅读边积累 文常最好的方式是边阅读边阅读,
最好入手的肯定是古诗,
跟孩子讲古代诗歌的时候的意思时候要注意给孩子讲一些古代常用意像,比如月亮可能代表思念,大雁也代表思念,梅兰竹菊所代表的品质等。
这些在生活中能够见到的事物通过讲解孩子自然就积累下来了。
4岁
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我小时候喜欢看电视……
那个年代,港台的多一些吧,虽然很白话,也吊起我对古装剧的兴趣。
后面长大一些了,能理解一些了,时代发展起来了,国产剧紧跟着也起来了。
大汉天子,一代女皇武则天,千古帝王康熙,雍正,走西口,下南洋等等各种朝代,各种‘古装’剧,都看。
看的多了,对致仕这样的词就懂了。
我的经验,首先是兴趣,其次是横向扩宽,想理解古文,可能得到小学高年级,或者初中。小学低年级阶段还是背背古诗,慢慢积累比较好。
2岁
想法
古诗文里头的文化知识,历史人物,历史故事都很多的,没有刻意给娃灌输或买什么书。就是平时阅读的时候,碰到了,她会自己百度一下。而且有的时候订阅的学科类杂志里也会有一些介绍。特别是看了《长安三万里》之后,她对这方面还是比较感兴趣的。
5个月
3岁
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没有特别去拓展,但是买了一大堆儿童历史书,我觉得文史类都是想通的,多读肯定会融会贯通。还有空闲碎片时间可以多听,毕竟现在的娃时间都紧张,打算听平哥的读懂诗人才懂诗也可以了解很多著名诗人的生平,写作背景和历史事件以及诗歌鉴赏等。
9岁
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也不会特意的去积累,也不会故意的不积累,反正顺其自然吧。古诗,古文什么的,尽量趁着低年级的时候多背一些,一个是培养一个比较好一点的学习习惯。一个是不背的话,到了以后很麻烦。嗯,基本上可能背的都比较浅,所以背完了他还都能理解
7岁
12岁
想法
没有对这些做积累。倒是坚持带着孩子去背古诗词,开始是自己背打卡,然后就开始找几个小朋友孩子的同学一起打卡背诵,现在加上了古诗后面的简单习题,也算是对古诗内容的一个加深理解吧。😃😃😃😃😃😃😃😃😃
7岁
想法
买的70 80必备,里面的东西会讲给孩子。再多的没有分享,有毛豆爱故事,孩子倒是爱看
6岁
7岁
想法
她问了就说,或者我找个契机给她说,没有刻意去讲,这些需要平常积累
rainbowfish
rainbowfish
2013
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