如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说 -pg电子试玩

2014 2014
发布于 2017-01-19
办公室在书店旁边,一天中午去看书时翻到了这本书。当时还没有孩子,但十分喜欢书中内容,感觉书中讲到的方法,不仅对于孩子有效,即使大人之间说话,也是可以有更好效果的,果断就买了。
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9岁
9岁
书评
如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说
[美]阿黛尔·法伯(adele faber),[美]伊莱恩·玛兹丽施(elaine mazlish) 著; [美]肯伯利·安·蔻(kimberly ann coe) 绘; 安燕玲 译 / 中央编译出版社
整本书就是教我们怎么和孩子好好说话。记得之前看过一个公益广告,找了几对家人,有夫妻,有母子......电话沟通过程中,一方态度不好的和家人沟通,看家人的反应。电话另一头的家人,不论是小朋友,年轻人还是老人,都会感觉到失望,委屈,沮丧。态度不好的一方从来没想到语言有这么大的杀伤力,看到对方的反应,都心疼的落泪。
我们在家里最放肆,潜意识里觉得家人不会抛弃自己。所以,明明相爱,却在互相伤害。为什么要让世界上最爱你的人伤心呢。所以我们要学习怎么去沟通,表达我们彼此的欣赏和爱。
这本...
7岁
想法
你想要具体处理方法,推荐《全脑养育法》和《如何说孩子才会听》!

每个叛逆期都有着类似的特点,和孩子的相处并不会比和成人的矛盾处理难!

尊重-倾听-共情-站在合作角度寻求合作!

如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说
7岁
12岁
书评
如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说
[美]阿黛尔·法伯(adele faber),[美]伊莱恩·玛兹丽施(elaine mazlish) 著; [美]肯伯利·安·蔻(kimberly ann coe) 绘; 安燕玲 译 / 中央编译出版社
很庆幸能看到这本书 ,是在看(谁拿走了孩子的幸福)中提到的。于是借了回来看。目前看了一遍。收获不少。里面的内容 不少是我与孩子相处过程中发生的 发现自己以前的处理方式方法 确实有不妥之处。而且与先生的相处方式。也会对孩子的心灵有影响。这也是目前能看出来的。妈妈的角色确实很重要。要与先生商量一下。未来的日子我们的相处模式。与孩子的相处方式的转变。感谢作者,
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11岁
书评
如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说
[美]阿黛尔·法伯(adele faber),[美]伊莱恩·玛兹丽施(elaine mazlish) 著; [美]肯伯利·安·蔻(kimberly ann coe) 绘; 安燕玲 译 / 中央编译出版社
运用书中的知识,在提高孩子生活、学习质量的同时,也提高了自的修养。孩子是一张白纸,未来需要家长的引导,不能一切都推给学校或者社,也不能整天报怨整个社会风气如何太现实,更多的要提高孩子适应能力,科学和高效的与孩子进行沟通。
10岁
书评
如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说
[美]阿黛尔·法伯(adele faber),[美]伊莱恩·玛兹丽施(elaine mazlish) 著; [美]肯伯利·安·蔻(kimberly ann coe) 绘; 安燕玲 译 / 中央编译出版社
这本书是大人看的 挺实用的 ,说的方法切实可行 ,所有的父母都可以通过书中的方法来改善亲子关系,这本书让我们可以结束和孩子的冲突了!其中的理念和和方法可以运用到任何一种关系当中,真的是一本实用有效的书。看完之后可以学会爱孩子的技巧,每个方法后面还有训练题,挺好的。
10岁
书评
如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说
[美]阿黛尔·法伯(adele faber),[美]伊莱恩·玛兹丽施(elaine mazlish) 著; [美]肯伯利·安·蔻(kimberly ann coe) 绘; 安燕玲 译 / 中央编译出版社
《如何说 孩子才会听,怎么听 孩子才肯说》:这本书读下来感觉实操性还是很强的,帮助孩子面对他们感受的四个技巧、鼓励孩子与我们合作的五个技巧、代替惩罚的七个技巧、解决问题的五个步骤、鼓励孩子自立的六个技巧、赞赏孩子的三个技巧、让孩子从角色中释放的六个技巧……“孩子的感受和他们的行为有直接的联系,孩子有好的感受,就会有好的行为。”“3. 有时候,当孩子表达强烈的感受时,父母“冷淡的”反应(尽管是‘正确的’)也会激怒孩子”“说话的态度和所说的话一样重要”“我们还要克制自己去提供建议...
9岁
9岁
想法
我的减压方式之一,是阅读。放松下来,独自在一个舒服的地方静心地看书,什么也不想,不做。没人打扰,投入到书中,压力可以临时缓解,也许还可以受到书中人物的启发。

另一种方式是瑜伽,无论是随着音乐冥想,还是大汗淋漓,都可以全身心地放松,若是体重也下降了,没准儿就把压力都给忘啦。

再有,就是美美地大吃一顿啦!哪怕只是甜点呢。

同一件事,心情好、放松的时候,解决方式也会不同,效果也往往更好。所以,要让自己从压力中跳出来,首先要转移注意力,学会放下。过段时间回头再看,那都不是事儿!
9岁
9岁
想法
娃学校有“手机政策“么-小学1-3年级 北京,公立国际学校。
开学时,学校发了通知,说是不让带手机等电子产品,我们本身也不带去学校的,就没留意细则。一年级的时候,说是定位手表也不行,但实际上有人用,也没人说什么。
我们平时只是在家用ipad 学习,用手表的时候也不多
9岁
9岁
想法
小学1-3年级 上学之前,我带着孩子进行了国际象棋的启蒙。教了她行棋规则、一步杀等,有空时就陪她一起下棋。
一年级时开始学习各种战术,提高计算能力和分析能力。年初的时候开始参加比赛、晋级。孩子对于下棋挺感兴趣。现在二年级了,双减之后课外没有什么作业,可以增加下棋的时间。
现在正准备把下棋提上日程,开始正规学习。
目前使用过的 app 主要有 chess.som,chesskid,dr. wolf,国象联盟,上面都有免费和收费的课程、练习。
至于书籍有很多,比如大师三人行...
9岁
9岁
书评
一个温馨的故事,忘了在哪儿看到过书的内容,当时就很喜欢。一位老园丁在夜里将镇上的树木修剪成各种动物的形状,给人们带来生机与活力,带动大家一起改变着身边的环境。翻开书,没有字,但故事已开始。虽未提及,但能看到是在一所孤儿院前揭开了大幕。能够感受到孤儿威廉内心的变化。
如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说
作者:[美]阿黛尔·法伯(adele faber),[美]伊莱恩·玛兹丽施(elaine mazlish) 著; [美]肯伯利·安·蔻(kimberly ann coe) 绘; 安燕玲 译
出版社:中央编译出版社
出版时间:2012-07
2014菩提树下
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