20201024 阅读反思
大概有近一年没时间买书,幸好存货够多,隔离的时候看了不少新书,也精读了不少书,不过都是中文为主。最近在研究书单,中英法都要买起来。
反思两点:
1.英语法语阅读没有坚持,睡前故事一直爸爸在读,基本都是中文,孩子不愿意读的,他就不讲,只讲孩子喜欢听的,而中文也不愿意教认字,说太刻意。也不会考虑科普读物的比例,隔离的时候有段时间看虚构的故事天天沉浸在幻想世界里,被我及时遏制了,赶紧带出去接触大自然。
2 没有养成听音频故事的习惯,爸爸不同意用点读笔也不喜欢音频,都是自己人肉读,然而他时间有限,现在我要慢慢改过来。最近喜欢听通行学院世界游的桃子姐姐讲故事。
想着制定一个今年的阅读计划,然后计划一下未来两年的书单,还没有具体方案,不过我现在能坚持每天带她认字,读英语法语。
中文:学前快读第二册,通读了课文。
唱歌《蝴蝶泉边》听声律启蒙 三江
英语:没想到对《guided science reader》很有兴趣,看来可以多入一些分级读物了。听了《five little monkey》
法语:读了一本数字的书 数到20 听儿歌《coucou hibou》
总结:明显能感觉到语言敏感期对书写和阅读的兴趣,今天法语的raz和英语的分级都自己用手指指着读,中文指读也不排斥,学前比四五接受度高很多。猜猜我有多爱你 guess how much i love you 学前快读600字~共4册 raz a