哥哥从上了初中，成绩总是不稳定。在原学校，入学年级120 （总400人左右），最优年级50，初二期末年级80。
转学来以后月考最优班级第6，这次最差第8。年级从120落到了180（总750人左右）。
对于他的成绩不稳定，我也挺不能理解的，这孩子不玩游戏不玩运动，在家时间都在学习。还是老毛病，总是做不完作业，但我也不好再去说他什么，放学回家三个多小时，他确实没闲着，总不能逼着他后半夜才睡觉吧……也许真的是作业太多。
最不能理解的是，由于哥哥数学成绩一直走低，他放学在家的时间几乎都用来学数学了。语文作业从来不做，英语更是一点不学。成绩出来，英语稳居班级第一，语文也比以前有所提高，反倒花费气力最多的数学，又创新低。
这次家长会，我被选为与老师座谈的家长之一。老师说选的都是成绩退步明显，和有机会冲击普高的学生家长（但愿我是前者）。也是有机会跟老师单独座谈，我跟每位老师都能好好聊聊。这才知道，哥哥最大的问题出在课堂，他在课堂几乎不听讲，用物理老师（他还是物理课代表）的话说“最好情况，听课时间能在50%吧”。
听老师这么说，我都有种五雷轰顶的感觉。眼看距离中考还有不到半年的时间了，这孩子居然还总是不听讲!当时我就心想，那他完了，就算让他考上高中，不听讲这个习惯也很难能让他学有所成啊!
我立刻把老师反馈的情况告诉了娃爹。娃爹一听就急了，孩子在学校学习出了这么大漏洞，他真坐不住了，让我留住数学老师，他马上带着孩子们赶到学校来，要跟老师单独谈谈，讨论下如何帮助孩子。于是哥哥自己骑车先到了学校，娃爹都没顾上给弟弟穿戴好就拖着他也到了学校，弟弟连围巾帽子都没戴。
我开完班级家长会来找他们爷仨的时候，正好听见娃爹跟老师吵了起来，他直接摔门出来。
原来，娃爹本想跟数学老师了解一下孩子的薄弱点，出现问题的原因，到了现在这个情况，该怎么去帮孩子尽快弥补不足。但是交流过程中，老师一直强调孩子基础不好，没有说回家该怎么学，就是说要赶紧去辅导班，哪怕找个大学生陪读……娃爹说都这个时候了，我怎么去找个好的辅导班?万一找了，学了一阵发现不好，再换老师，孩子时间不就蹉跎过去了？老师还是坚持把孩子送辅导班，这下把娃爹激怒了，如果一切都指望辅导班，还要学校干嘛？
所以，这次家长会，也是很有成效的，找到了哥哥成绩退步的原因，我们也知道了这个假期需要努力的方向了。回家以后，我们骂也骂了，吵也吵了，让哥哥认识到形势的严峻，也意识到自己在学校的无效学习。这个假期真的没有假期，加油学吧，尽量缩小差距吧。
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