匿名花友
发布于 2024-02-20

果爸关于计算训练 -pg电子试玩

咱们可以通过算式直接去定位她到底哪一个分合不熟,哪个不熟我们练哪一个就可以了,包括减法也是一样的。
果爸将信将疑,因为10以内数字的分合,果果一直都会啊,算得慢真的是这个原因吗?但是在果爸每天带果果按照老师的建议每天练习5分钟10以内数字的分合之后,果果的计算速度进展神速。
果爸提醒一下家长们,40秒20道20以内加减法混合的练习,一定要求孩子看着题目口述答案,这样无论大班还是一年级、二年级的孩子,能排除掉写数字速度的差异,也更好衡量。
40秒内完成的小朋友,下一个目标就是20秒内完成,我和果果都觉得,继续努力一定能做到。
……...……
计算需要练习是大家都认可的,但是家长在让已经理解了加减法含义,也会算加减法的孩子练习计算的过程中,有时候会出现以下三个问题,家长分别应该怎么做呢?(以一年级孩子练习100以内加减混合运算为例)
①孩子抗拒计算的练习,不愿意做计算练习,做的时候不认真或者拖延磨蹭;
周爷爷回答:磨蹭的原因主要有三个:一是计算本身枯燥,二是计算能力弱,做起来费劲,三是从计算中找不到成就感。
我想大家理解了原因,就会找到解决问题的办法了吧。
②孩子计算总是能做对,而且学习态度也很认真,但是就是反复练习之后速度仍然上不来,连学校要求的速度都难以达到;
周爷爷回答:
就从加减1开始练,练得快如闪电,达到口算(不用写答案)每秒一题的速度时,再练习加减2。然后再练习加减3。有了快速思维的习惯,也有了快速计算的信心,后面就会快了。
在你拍一,我们要求一年级孩子都要达到小学老师要求的五倍速度,按照我们专业的步骤做,孩子成为计算高手是一件很简单的事情。
③孩子计算做的很快,但是经常100道里面错误两三道,要么是减号看成加号,要么是忘了进位或者退位等等。
周爷爷回答:
加减号看反很正常,小孩子神经没有发育完全,多帮孩子及时反馈就可以了。
解决孩子易错的问题,首先要把20以内的加减法练熟练,练到每秒一题的速度就基本可以了。其次要建立良好的思维程序:分步思考步步准备,把这个程序建立起来,养成习惯,孩子准确率就上来了。
……......……
幼儿园大班到小学一二年级,这三年是对孩子计算能力的提升最重要的三年。我强烈建议每天要抽出5-10分钟专门练习计算,再抽出至少半小时练习思维。
在计算没有准确性和速度同时达标的情况下,一定要坚持每天5-10分钟的计时练习不要断!
问题:孩子现在x年级,应该做哪个难度,每一页计算题多久完成算合格?
在孩子今年上小学或者已经上小学的前提下,其实孩子应该做什么难度的计算题,和孩子所在年级无关,而是和孩子现在的计算准确性和速度有关。
因为20以内的加减法是所有计算的基础,而100以内加减法和20以内加减法的原理又是完全一样的。
孩子如果能快速准确地搞定100以内加减法混合计算,之后的整数乘除法运算,整数四则运算,乃至小数和分数的运算,都会非常轻松。
所以,20以内,以及100以内的加减法,其实是重中之重。
问题:每一页计算题多久完成算合格?
口述报答案的计算题,要求的速度是20以内加减法,40秒以内20道。当然,这个是最低要求,越快越好。
在数的分合很熟练的前提下,有很多一二年级小朋友经过每天几分钟坚持不断的练习,是完全可以达到很多大人都觉得不可思议的10秒20道的速度的。
我群里发的计算片子,要求的速度是最慢5-6分钟要完成一页。
在基本不错的前提下,孩子如果做10以内加减法,5-6分钟或者更快可以完成一页,就可以过渡到20以内加减法。依此类推。
如果我群里发的计算片子里面最难的,5-6分钟孩子也能顺利完成,基本不错,计算就达标了。
如果用学而思《计算天天练》,书上要求的7分钟一页相对比较容易达到,我建议做本年级的题目最好能达到2-4分钟一页
………………
关于计算练习,我的建议是大班前半年可以先让孩子看题报答案,从10以内过渡到20以内,目标是40秒20道全对。
大班后半年可以变为让孩子每天做一页计算题,从10以内,20以内逐渐过渡到100以内,目标是5分钟100道全对。
具体应该怎么操作呢?其实就是家长应该通过题目难度和数量的调整,让孩子每天计算的练习控制在5-10分钟内,坚持,但是也不要每天花太长时间在计算上。
比如孩子现在已经大班了,100以内加减法会做,但是极其不熟练,现在家长需要做的是,先让孩子做10以内加减法,每天100道,计时。
(当然家长也不一定需要这么死板,60道,或者80道,也完全可以。)
孩子能5分钟左右搞定,全对,或者基本能全对。说明10以内加减法过关了,再变为20以内。
20以内速度和准确性过关,再变为100以内。如果100以内开始孩子做得慢,就每天先做40道或者50道,速度提高了,再变为80或者100道。
一、二年级,做对还要做快
到了一、二年级,其实就是继续坚持每天5-10分钟的计算练习,把整数的加减乘除熟练了。方法和我说的大班下学期的方法其实是完全一致的。
家长千万不要走两个极端。觉得计算不重要,长大了谁都会算,平时想起来就练习,没想起来就不练,是非常不可取的。
而觉得自己家孩子计算不好,一天练习半个小时或者一个小时,孩子做错一道,再罚一页,也是非常不可取的。
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