我家的小朋友:
女孩儿，阅读量大，三四年级之前语文成绩一般般，中年级后开始反超，到班级前列。语基基本放手，单元作文有时候没有思路，家长会找几篇范文打印作为参考，聊聊写作思路再着笔，除此之外就是跟着学校的进度了。目前的理想是长大后做语文老师。
因为还没读初中，所以不知道初二分水岭会如何，回头补充……希望到时候，我可以给出肯定的答案。
亲戚家的小哥哥:
男孩儿，小学语文成绩中上，初中后语文虽然还是中上(字丑，神经大条，注定难以高分）。但是小四门学得特别轻松，都接近满分。考入全市第一名校。
到高手如云的名高后，受到暴击。数学物理勉强及格，而这两科中考他也是考接近满分，我一度以为他是理科学霸(小哥哥理想是当医生），没想到～～～大概中考成绩呈现只能是冰山一角吧。他的语文成绩还是不上不下，其他几门课却基本不怎么花力气就出类拔萃。他从小学就开始上xes的数学，初升高暑假一路也没闲着，专门报班提前学了数学 物理，平时的精力都花在这两科上，然而……
阅读可能对于数学、物理作用真的有限，对其他科是明显有效的——知识积累多，阅读速度快。然而个体总有差异，阅读和刷题、去补习班、提前自学等等策略一样，未必能使人人都提分，但是相比之下，阅读的过程体验起码是最快乐的，最轻松的。
无论如何，阅读都是只赚不赔的事情～
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