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《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》 笔记
听了小布读书会。
1.如果草莓说，我讨厌派，不想要她！
我不能直接否决她，要关注她当下的感受。应该以我自己的经历来和她交流，从赞同到引导关注到妹妹的有趣点。
2.如果草莓对我们说，我要打你！
那我也要重视自己的感受，“你这样和妈妈说话，那我们没法好好讲话了。因为听到你这么说，我会很生气。所以你要换一种方式和妈妈聊，或者等你缓一会儿，我们再继续说。”
接受孩子的感受，切记这不代表溺爱！我们也可以表达自己的生气但不要靠吼来告诉孩子自己的愤怒。
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看了立刻实践，娃把东西扔的到处都是，还不肯马上吃饭，没有发脾气，平静地跟她说，我们先吃饭了，小风筝希望从地上飞起来，她说，等我搭好桥，搭完捡起东西跑来吃饭了。
睡前为了吸引我注意尖叫，发出各种怪声，没理她，她问妈妈怎么不理我呢，告诉她，我不喜欢听尖叫，我们现在不说话睡觉好吗，她说好。
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4评论
part2:鼓励孩子与我们合作
1、描述所看到的问题和事情，最好的应用就是让孩子感到确实需要让他去做的时候。
2、提示，当礼物一样送，可以享用
3、用简单的词语表达，但拒绝用人名
4、说出你的感受
5、写便条
1. 试试看，这可能会有点儿难。
2. 有时候……会好些。
3. 你想知道是怎么回事儿，你是怎么想的？你问了一个重要的问题——一个哲学家问了几个世纪的问题。
4. 你希望……给我说说看。
5. 代替说不的方法。
4岁
1年前
p23
👂倾听孩子情绪的宣泄，并说出他们的感受
不要希望凡事都能立竿见影
要接纳和回应孩子的感受，而不是给出建议（孩子自己找到解决方法）
告诉孩子他做得对的地方，他就会想办法提高自己。以前我总是说，你如果那样做，老师会很生气。现在换成“如果你表现好，我会很高兴”。让孩子因为自己的表现而感到高兴！
42岁
2年前
娃娃开始有点儿逆反了，虽然还只是停留在语言阶段，但我已经感受到了她对于我们的“建议”的排斥！读读这本书，救救亲子关系！🥰
38岁
2年前
翻纸质书已经是很久很久以前的事了，突然拿到书不敢下手去读，也不知道怎么读，先看下序吧！希望能坚持读完
2021年6月份阅读打卡第27天
让孩子从原来角色中释放的六个技巧：
1.寻找机会让孩子看到一个全新的自己。
2.创造机会让孩子另眼看自己。
3.让孩子无意中听到你对他们的正面评价。
4.以身作则。
5.记住孩子那些特别的时刻。
6.当孩子又按原来的方式行事时，表达你的感受和期望。
12岁
2年前
❤️【斜杠青年的工作、学习成长路径】❤️
坚持陪伴孩子成长打卡 day161
工作✔五一假期
学习✔cpee-3（结构化教学）
个人✔广州学习第四天
个人故事：【实操补考】
事件：经过了高强度的两天学习之后，在第3天的时候早上会有一个实操的考试，在前一晚的紧张复习之下。背诵的能够完全背诵。对于操作的细节抠的不太仔细。导致在早上考核实操的时候，错误比较多。中午老师通知，放学之后统一补考。我们这个班级有5位需要补考的。
那轮到我重新操作的时候，我还是在重新的题目里错了一道题。
结果是勉强能够通过，当然也要看其他的考核结果，综合情况。
我的感受...
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7岁
3年前
鼓励孩子与我们合作的5个技巧：
一描述，二提示，三用简单的词语表达，四说出你的感受，我五写便条。
少一些评价，抱怨以及对未来的预测，指责永远没有给出建议更实用。我们的感受是需要被合理的表达，而不是被愤怒的喊出。
dat166
3-26帮助孩子面对他们的感受
嘴上说在听，其实心不在焉，会让孩子感到气馁。
如果家长能真正倾听孩子的叙述，孩子就能容易地表达他们面临的困境。有时候，孩子需要的是我们能与他们产生共情。
当孩子被提问、责怪、建议的时候，很难有清晰的思路和积极的态度去想问题。
以关心的态度，使用“哦……”“嗯……”“是这样啊……”这样简单的话来回应孩子。孩子就能在叙述的过程中，整理自己的思路和感受，从而有可能自己找到解决办法。
奇怪的是，我们越是想让孩子摆脱不好的感受，不管我们的态度多好，孩子也只会越难过。
父母通常'不会这样做，是因为他们担心说出孩子的感...
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5岁
3年前
“回应感受”
回应一个人的感受看似简单，做起来很难，尽管我快看完这本书了，还没学会回应我家娃的感受。但是不可否认这本书帮到我了，在还没开始看这本书之前，有段时间状态相当不好，动不动就发脾气，尤其是在娃吃饭睡觉这两件事上，但开始学习这本书的方法后，慢慢调整了自己的状态，跟娃的关系也越来越融洽，在睡觉跟吃饭这两件事上，我现在也很少发脾气了。
赞赏
当孩子犯错，用描述性语言来赞赏孩子也是需要不断努力的一部分
day29 089-114
代替惩罚的方法
1.明确表达强烈不同意的立场
“我的新锯被扔在外面，都被雨淋得生锈了，我太生气了！”
2.表明你的期望
“我希望我的工具被借走以后，能完好无损地归还！”
3.告诉孩子怎样弥补自己的失误
“现在需要用钢丝球使劲把上面的锈插掉”
4.提供选择
“你要么借我的工具及时归还，要么以后再也不能借，你来决定”
5.采取行动
孩子：爸爸，你的工具箱锁上了
爸爸：没错，我希望我的工具放在哪儿，还能在那儿找到
6.解决问题
“我们想个办法，既能让你继续用，又能让我用的时候能找到”
其实，学习每一个单独的步骤并不难，花一点时间就学会了，最难的是我们...
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day64-131-158
鼓励孩子独立
1让孩子自己做选择
今天穿灰裤子还是红裤子？
2尊重孩子的努力
瓶子不容易打开、有时候、试着用勺子撬开一边可能会有用.
3不问太多问题
回来了！
4别着急告诉他们答案
这是个有趣的问题.你是怎么想到的？
5鼓励孩子善用外部的资源
我觉得可以去问问水族店老板.
6别毁掉孩子的希望
你想试试主角，这会是个不错的经历.
35岁
4年前
阿果13天第三章，这两天总是不自觉地惩罚，很无力，代替惩罚的方法有很多。比如请孩子帮忙，明确不同立场，明确希望，提供选择，告诉孩子如何弥补，采取行动
体验错误行为的自然后果。
38岁
5年前
今天晚上和孩子一起玩了飞行棋，刚开始的时候多多因为游戏规则落在了最后面，开始有点生气了，不想在最后，也可能这样会输掉，所以不愿意去遵循游戏规则，我说游戏就是这样啊，你现在只是暂时的落后，结果还不一定呢，等等，后来好像认可了，情绪又上来了，而且最后还是赢家，我成了输者！我说本来我以为自己能赢的，可是输了，真不好受，不过我要输的起！后面又有一局，小九输了，他的情绪可以说非常恶劣，一直说这样不公平，差点要丢棋盘和棋子，我说输了是心情不好，不高兴，很难过，但是没关系啊，下次我们再赢回来，主要是我们再玩游戏的时候很开心，对不对，而且我们要输的起...
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如何说 孩子才会听 d15
p240-256
🌈精彩继续
🌻关于选择
❓我把选择权给了正处在青春期的儿子，结果和我的想法背道而驰。我告诉他，他可以先去理发，然后和家人一起吃感恩节晚餐，也可在自己房间里吃感恩节晚餐。他说：“好，我在自己房间吃。”我很吃惊，对他说：“什么?你竟敢这样对待我们! "他扭头就走。也许并不适合给青春期的孩子太多选择。
答：不管孩子多大，给他们的选择之前，先问一下自己：“我给孩子的选是我和孩子都能接受的吗? "或者这些是选择还是威胁?孩子会不会觉得我是想要操控他?选择所要表达的应该是：“我站在你这一边，我希望你能做某事(或不做某...
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10岁
5年前
毕加索最后一周作业：
这本书读起来进度很慢，感觉挺对不起自己的！而且前两周的作业都没有写，不说任何理由，感觉再多的理由也是借口！掉队了，而且越来越远，之后就想不看就不看了，破罐子破摔吧，偶尔看了我也不写读后感了，感觉这一段没啥好写的！昨天又突然吃了士力架一般，来劲了，细读起来，之后神奇的事情发生了！
这件事真的需要记录一下，放学回家后孩子情绪有点不对，以前都是跑过来说妈妈我回来了！昨天耷拉着脑袋和我说妈妈我不想去上学了，以前孩子从来不和我说幼儿园里面的事情，今天也是只说了一句不再继续下去。我开始用了书上的方法！
[拥抱]“你...
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颜妈阅读《如何说，如何听》第二次作业：
我收获最大的点是：记录，用书写的方式解决问题。
书中有讲到就是：解决问题的五个步骤。
第一步：讨论孩子的感受和需要;
（目前，使用共情的比较多，知道她的需要，但没有从我口中说出来。能理解孩子的感受，但是效果时好时坏。）
第二步：说出你的感受和需要;
（我的感受和需要都会说，就是说得方式比较容易变成说教。）
第三步：一起讨论，找到大家都同意的解决方法;
（都是口头的）
第四步：把所有的想法都写下来，不带任何评论;
（目前没用过）
第五步：提出哪些建议，你们接受哪些，不接受哪些，要付诸行动。
（目前没用过）
按...
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作者:[美]阿黛尔·法伯(adele faber)，[美]伊莱恩·玛兹丽施(elaine mazlish) 著; [美]肯伯利·安·蔻(kimberly ann coe) 绘; 安燕玲 译
出版社:中央编译出版社
出版时间:2012-07
页数:320
字数:150000
开本:32
虚构:非虚构
isbn:9787511714152
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