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娃四个多月的双十一入的，娃很喜欢。音效最丰富的一本毛毛虫点读书。一直在读，学会了moon，butterfly（学蝴蝶拍翅膀），喜欢听out of the egg的pop一声，会用小手扣洞洞。
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6岁
5年前
阿宝的抽象思维有了明显的提升，晚上在磁性写字板上画的画，苹果🍎，梨，月亮🌙，小白兔，小猪🐷，他都能认出来，人脑真是神奇呀，只不过看过图片而已。
后来我就发明边画边讲绘本，把一本caterpillar讲一页画一页，他还是很感兴趣的。当即决定明天早上带阿宝去小小动物元，让宝宝看看活的兔子，小鸟，小猪。。。让他感受这个多彩的世界。
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6岁
10个月前
娃可以知道一些简单的单词，the very hungry caterpillar，星期一～星期天的说法，以及数字说法，以及一些常见水果说法。
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5岁
1年前
今晚打卡被小朋友震惊，这本毛毛书之前读了差不多四十遍，但是距离今天差不多十多天没读过，今晚拿出来重温，发现小朋友完全记得每一页的内容。真切地体会到喜欢一个事物，才是学习的最大动力，宝贝加油💪！
另外，也发现小朋友好胜心很强，不允许妈妈读英语比自己好。刚开始打卡跟读，一直心不在焉，妈妈只好自己跟读，当听到妈妈跟读录音比自己好，不开心啦，要求自己还要读一遍。
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2岁
1年前
早上六点多醒来自己拿起床头柜上的这本开始看，嘴里念念有词，也没管他，就自己看了三十分钟左右吧，我和爸爸醒来都快七点了，发现他还坐那很认真看书，哈哈哈
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23个月
1年前
每天读一读，突然有一天问他caterpillar在哪儿呢？小家伙吭哧吭哧爬过去，抓着书就啊啊，好像是在告诉我，在这儿呢在这儿呢~
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2岁
1年前
小步里面有有毛毛虫不织布，鹌鹑蛋，还有蝴蝶的布书。还有土地，梨，苹果，西梅等。可以说毛毛虫从土地里钻出来。配套毛毛虫的橡果房子书。
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6岁
2年前
今天开始增加朗读（复读）练习，从卡尔爷爷的《好饿的毛毛虫》开始，应该会重复读上几天。
中文童谣也应该拿出来了。
过年前后买了好多书。要好好规划，把新内容安排上。
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4岁
2年前
1.今晚准备当做睡前故事进行（英文电影还没有找到资源）
2.各月龄进展：
①6～12月龄：洞洞书
②12～18月龄：颜色和食物（金黄色的太阳，火红的苹果，绿色的梨，蓝色的李子，红色的草莓，橘色的橘子）
③18～24月龄：红色除了苹果还有什么
④2～3岁：数字启蒙以及科学启蒙
3.结合玩具以及教具进行拓展
①结合家里粘土制作毛毛虫
②拼图
③毛毛虫剪纸游戏
④毛毛虫“星期”教具
⑤数数量词
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7岁
5年前
第一次做了书的拓展。母子同乐。看了野外的毛毛虫，已经成蛹的蝴蝶，蝴蝶的茧，还有蝴蝶。读了好饿的毛毛虫，并且喂了纸板毛毛虫。玩了感觉游戏，玩一堆毛毛虫的卵（就是一堆软软湿湿的珠子）。另外用纱巾体验了蝴蝶飞舞的感觉。还了解毛毛虫有毒，不能摸，毛毛虫的毒性是因为吃了有毒的植物。我们还实地考察了有毒的植物。蝴蝶的茧还真是漂亮，孤陋寡闻的我还以为是假的，怎么会有那么带金属光泽的一圈小珠子啊？
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6岁
元宝对上面的洞洞扣扣还是蛮感兴趣，只是还是看不到最后就爬开了。里面提到的星期几对元宝来说还比较抽象，可以以后等他大点了回过头来再重点读这部分。
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7岁
这本书一直比较纠结如何亲子阅读 每次读到一半都没有耐心看下去 妍对于书本中的画兴趣不是特别大 但是每一天的水果部分倒是兴趣比较大 先暂时看这些 部分阅读进行下看看
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近期每晚都要带看一遍饥饿的毛毛虫，看到最后蝴蝶的时候会跟妈妈一起用双臂模仿飞行动作，同时发散提问有哪些东西会飞。
睡前完成sss成长计划的当日任务（三首sss童谣并搭配游戏），童谣《ten little airplanes》视频是乐陶这两天最喜欢看的，所以作为奖励在学习的前后时间看。
颜色的英语已经很熟悉，今天的学习视频里有数字123，乐陶自己也能跟着说出来one-two-three，很棒！
要继续坚持呀！✌️
并不是第一次陪孩子读这本书，对于内容他已经非常熟悉，今天是陪他一起讲述内容，刚好前几天有画过一只毛毛虫，有了小小的教具，孩子更愿意尝试分享绘本内容，英文虽然不熟悉，可以鼓励用简单的中文进行讲述～重点在于陪伴阅读，与良性反馈～我们一起，继续加油哦～
主题阅读，第三遍深度剖析这本书，单词全记住的基础上，做了简单的数字加法，玩得津津有味，也对毛毛虫变蝴蝶的过程越来越理解了
4岁
1年前
星期的概念
饿 和 饱的英语表达
吃太多会肚子疼
蔬菜含有纤维 有助于消化
毛毛虫变蝴蝶的过程演示
4岁
1年前
1岁三个月的你，拿到毛毛虫🐛点读笔，可开心了。妈妈一边给你点读，你看图片，那双好奇的小眼神装满了好奇。
2岁
1年前
今天点读the very hungry caterpillar的时候，宸宸跟着念the sun 还有the moon，虽然他更多的喜欢叫月亮婆婆…
读这本书的时候，阿劲几经奔溃，时不时怒吼提醒睡着的妈妈醒来继续🥲……我真的是睡眼朦胧的读完了这本，没有演绎没有指读，就想赶紧睡觉。
我念英语的时候，他会有些抵触，比如指着毛毛虫，说：毛毛虫。我用英语回答：yes caterpillar！他不甘心，继续说毛毛虫。我点点头。他还是说毛毛虫……
或许下次可以告诉他，爸爸在说英语呢，理解你的意思，解除他的疑惑。或许带个帽子，表示进去英语模式了。
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作者:eric carle
出版社:philomel
出版时间:1994-03
页数:32
词汇量:238
lexile:ad460l
ar:2.9
虚构:虚构
isbn:9780399226908
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