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近年来，大语文概念越来越得到教育圈的重视，这也是目前中考和高考改革的方向，不管什么学科，都是以语文阅读为基础，出题方式也越来越灵活，更重视孩子的跨学科素养。牛校与牛娃们早已将其融入学习的方方面面，但很多学校和家长的意识却还仅仅停留在语文课本的学习。学校因为教学大纲的局限性，主要以教材为主；但对于普通家长来讲却不能没有先见意识。那么该如何学习大语文呢？
中文也是语言，和国际上要求的语言能力是一样的，也分为4个维度的能力，即“听、说、读、写”，这四种能力就像大语文的骨架，必须均衡构建，哪项太弱就会垮掉。
对这种四种能力的培养，首先要做到符合大纲的要求，这是起点和基础。但仅仅跟着大纲跟着课本，又体现不了“大”上，所以语文学习一定要建立在阅读的量上。普娃与牛娃在语文能力上的差距，关键在于课外阅读。大语文不局限于课本，更在于课外的拓展，包括文学常识、历史知识、通过平时海量积累形成的素养以及融汇贯通。
阅读是最好的家庭学习方式。这种阅读不能仅凭父母的意愿，也不能单单按照孩子的兴趣，真相是，孩子的成长是动态的，阅读书单也是。所以，父母应当花时间去精心挑选适合孩子的好书，并适当引导孩子帮助他们爱上阅读。所以，后面我也会整理一些年龄段的书单供大家选择。
很多家长认为过早的识字会破坏孩子的创造力，还有的家长有这样一个误区，就是“孩子就生长在中文环境下，中文识字不着急”。这些想法和看法不做评判，夏虫不可语冰。谁知道呢？或许我是夏虫？只吸引有相同育儿理念的人。工欲善其事，必先利其器，因为知道上海的鸡娃状态，所以几乎遇到身边有娃的家长别管幼儿园还是小学的都会聊一聊。知道小学后的学习状态后，刚开始是一脸不相信，听得多了，也就知道学习紧张的状态绝不是个例，而是普遍如此。很多时候，不是家长愿不愿意提前进入跑道的问题，是大环境裹挟着你，不得不往前走。
所以不管你愿不愿意，孩提时代在学习不紧张还有空闲时间的时候，培养阅读能力是非常重要的，因为随着小学入学，到了二三年级，虽然孩子识字量上来了，但课业负担也渐渐来了，不但没有时间阅读也很难再培养起孩子阅读的习惯和兴趣了......很多家长知道阅读的重要性，却不知怎么教，阅读的前提是识字，在这里建议识字和阅读能力的培养同时进行。因为身边有到了五六岁热爱家长陪读却一个字都不认识，无法完成自主阅读转变的案例；也有只识字却没有培养阅读习惯，不爱读书的孩子。所以，识字和阅读兴趣的培养同步进行，是非常非常必要的。
中国教育的一个怪象，就是幼儿园不允许教孩子识字。但是到了小学，老师几乎都会要求“先准备好800-1200的识字量”，否则跟不上。那这中间的这坑谁填？—只能是家长。是把战线拉长到学前几年，优哉游哉轻松的识字启蒙，还是临阵抱佛脚逼迫着学习，哪个方法更好，相信每个家长心里都有一本账。
这篇文章我们主讲幼儿启蒙阶段中文识字用到的一些书籍及字卡，以及初级阅读的中文分级书籍。市场上教中文识字的书籍太多太杂，分级读物也是，这篇文章虽然尽量帮大家分析各种中文资料的优缺点，却也不能涵盖所有。只能从帮助识字的字卡、书籍、解字书籍、识字游戏及初级分级读物方面入手，尽量帮助大家构建一个识字到阅读的全过程。
文章太长，如果不想详细看，请直接到每个分类的末尾看总结......学习识字在线课程（叫叫阅读、悟空识字、洪恩识字等）下次再介绍~
目录 ：
零基础识字类
1.《四五快读》
2.《学前快读600字》
3.《一亩宝盒》
4.《直映认字》
5.《日有所诵》 幼儿版
6.《思展方程式 基础汉字500字》
初级分级阅读类
1. 迪士尼《我会自己读》系列
2.托马斯《宝宝自己读》
3.邦臣小红花.[宝宝自己会读]
4.《小马宝莉.大声朗读故事》
5. [真果果]我会读
6.《小小语言家.汉语分级读物》
7.《小火车中文阶梯阅读》
8.《聪明宝宝我会自己读》
对外汉语分级阅读类
1.《中文小书架》少儿汉语分级读物
2.《学汉语分级读物》
3.《汉语风中文分级系列读物》
4.《华语阅读金字塔》
5.《轻松猫中文分级》
6.《少儿汉语阶梯读物》
7.《我爱读中文》
说文解字类
1 .《小汉字大故事纸板书》
2.《字有道理》
3.《 小象汉字甲骨文游戏识字卡片 》
4.《汉字是画出来的》 《汉字是拼出来的 》
5.《汉字魔方》
6.《大小星球 汉字奇遇盒》
7.《我的第一本汉字书》
8.《汉字有意思》
9.《小学语文字词通解 一年级（上、下册）》
10.图解《说文解字》-画说汉字
11.无图识字卡--大白卡
零基础识字类
1.《四五快读》
《四五快读》刚开始是在幼小衔接圈里疯传的，现在小中班也有家长用作教材学习。它是一套以识字为最终目的，汉语领域少见的分级读物。书中选出与小学教材基本同步的常用汉字和词语，以课为单位编排。书共8册，第七册和第八册为总复习，学完这套书，可以认识960个汉字，4200个词语。从第一册每节课学习8个字、12个词开始，到第六册，每节课学习10到16个生字、40多个新词结束，每一册每一课就像一个台阶，按照难度分级，帮助孩子的识字阅读能力层层提升。
《四五快读》全套系列共八册，可细分为四部分：
1.第一册前半部分是早期识字的一些理论知识，比如识字十四条原则，以及近百种识字方法、复习游戏等，告诉家长应该怎么教、孩子应该怎么学。
2.第一册后半部分至第六册，每册包含十课的生字学习内容，共560个汉字
3.第七册为总复习，帮助孩子将所学的生字进行分类，并了解偏旁部首的概念
4.第八册为故事集，在快乐的亲子阅读中复习汉字
“孩子总是记不住学过的生字”大概是教孩子识字的父母最大的烦恼了，在孩子学习完生字之后，家长一定要积极地为孩子创造复习的条件，帮助孩子记忆生字。
书部分内页：
（第一册内容）
（宝宝读词语）
（宝宝读句子）
为了更灵活、准确地识记和掌握汉字，增加动手机会、提高学习汉字的兴趣。每一册书后都配备了足够量的汉字卡片，以撕下来做游戏，用来拼摆词语和句子。每个字卡背后面是拼音）
字卡比较贴心的是方便剪裁的设计，沿着锯齿线轻轻撕下即可。为了方便孩子使用字卡摆句子，还特意将重复使用较多的字设计了多个字卡。
为了增强娃对词语的理解，在词语后面还配有相应图画。通过“词语选画、画配字卡”的过程，既起到理解词语的作用，又让孩子加深了对词语的记忆。但配的图画太土了，毫无美感可言。
从汉字到词语再到句子，都有对应的教学方法，可以说是手把手指导家长教学了。
优点：
1.这套书非常简单粗暴有效率，其中重要的一个原因就是复现。目的性明确，就是一套识字教材，效率比较高，能加速孩子的识字进程。
2.识字路线清晰，学完一本书，就能清楚孩子大体的识字总量。
不足：
1.四五快读，顾名思义从名字看，这套书就是为4岁以上儿童准备的。因为教材的画面性、故事性和趣味性不好，比较枯燥。如果四岁以下使用，就需要家长引导了。
2.单个字相对独立，没有创设相关情景，孩子学习后可能只单纯记住了字音和单字，但并不理解字义，也不清楚在什么地方用这个字适合，其实识字的目的就是为了自主阅读，而用阅读带入认字，过渡到自主阅读，循序渐进，孩子对阅读的兴趣会更浓。四五快读在这方面做得不好。
3.部分家长反馈书中附带教学法依然用的是市面上常见的：形象、比喻、诱导、启发。但有些字的释义有些牵强。第一册和第二册多用这种诱导启发式教授汉字。
等到第三册之后，孩子的理解力和领悟力都提高了，就不用诱导式提问了，更多的是组词和启发式教授汉字。但组词举例有些超纲，超出孩子四五岁的理解范围，如尖子、巴不得。
4.优点中提到的复现，这一点在3-5岁的孩子认字过程中是非常重要的。但复现不是简单的重复，四五快读在复现方面，有些举例做得不是很好，怎么都有种绕口令的感觉，如果换成小故事是不是更讨小孩子喜欢呢？
总结：
1.这套书虽然位列识字书销量第一，但评价真的是两极分化。觉得有用高效的妈妈认为它确实是帮助孩子识字的利器；觉得这套书不行的妈妈，主要认为这套书的颜值不高、内容良莠不齐。
2.steven三岁多入的，我把书后字卡撕下来，配合自制游戏认字为主，而前面的词语短句则用来检测学习结果。学下来效果还是不错的，比app认字认得牢，可能亲子游戏的时候深入其中了吧。后面这套教材的使用还是会以游戏为主，教材为辅。至于词的释义不准确的问题，这部分基本没用到。中文解释还要看引导，感觉更费时间。每本教材都有优缺点，找到适合自己和孩子的方法，融会贯通才是至关重要的。
2 《学前快读600字》
《学前快读600字》是非常值得入手的一套识字书，这套书共4册识字书、4册游戏书，1册自主阅读，642个生字，1172个词组，材料包。扫码还可以免费获得4册书配套的全部音频，128g无光铜纸印刷，质感满满。整套书根据小学语文新课标设计，内容与小学一年级生字同步，帮助孩子更好地幼小衔接。
学前快读600字出了新版本，注意：一定要买新版本。老版本在组词方面难度大一些，新版本经过改进，组词简单，且更关注字的复现，不断重复几个字让孩子加深印象，练习里也多叠词，多谜语，来吸引孩子的阅读兴趣。老版本在复现方面做得不好，这就导致孩子学了后面的忘了前面的情况发生。
（新版本盒装）
这套识字教材插图唯美，贴切文字，插图风格为原创的中国风水墨画，由中央美院的绘者原创，插画借鉴了丰子恺的插画风格，与文中汉字交相辉映，被网友评为“最美识字书”。相比之下，《四五快读》的画风就比较土味了。
先列举一下像水墨画一样的配图，文字也很有趣，有古诗、短文、小故事等。
（以上为部分精美插图）
这本书将父母考虑到的各个方面几乎都考虑到了，内容丰富多样，涵盖散文、古诗、科普、童话、短文、儿歌等。学习的字和内容、画面感、游戏学习、配套资料、辅助音频、辅助卡片、字形演变等也包含，妥妥的被这套书吸引了。
部分精彩内页展示：这本书太美了，忍不住多分享了几页。
书后还附带课后练习和小贴纸，趣味性很高，孩子喜欢。
（认识汉字）
（课后练习：猜谜语、连句子）
(课后练习：配套贴纸，可以在“看词贴画”处动动小手哦！）
(课后练习：看词连图）
（识字卡可以单独撕下来做游戏哦！）
为了避免孩子和家长不知道如何操作，作者非常贴心的附上了游戏攻略，上面写有所有部件的使用方法、识字卡游戏的说明，一看便知道怎么使用！
当娃有了一定识字基础后，这2套「手电筒」寻字胶片就能派上用场啦！2个转盘和4个偏旁手电筒巧妙结合，相信孩子一定会爱不释手、识字兴趣大增的。
还有一张估计娃都喜欢的识字迷宫游戏图，当娃学完第一、二册课本，就可以玩汉字组词迷宫游戏啦！
除了上面列举出来的，新版还配套其他内容。比如：
1.附赠的2张「随时记」折页，是根据字根、词性等进行分类，有利于加强记忆，因为非常小巧方便，出门在外也能带着识字哦！
2.课文第四册书后还附有一个二维码，扫码可免费获得作者领衔朗读的4册课文配套音频，每篇朗读都深情并茂，边听边读边看，不知不觉中就学会了。
优点：
1.这套书编排合理，和《四五快读》一样，是真的教识字。学字就是学字，不会被图片诱导。
2.配套丰富，在学完一课后，会有汉字故事和识字游戏、选字组词、猜谜语、连线等。避免了枯燥地认字，孩子手、眼、脑都动起来，学起来更有趣。
3.书中的阅读小故事不生硬，比四五快读有趣。
不足：
1.学前快读600字每一课之间的跨度比较大，不如四五快读过渡的平缓。四五快读学到4-5册的时候和学前快读600字第一册差不多难度。所以学习之前，最好有一定的识字基础，这样开始学不会觉得很难。如果完全没有一点识字基础学这套书，会打击孩子的自信。
总结：
1.大家都知道，识字是非常枯燥的，而这套书在激励孩子识字兴趣方面来说非常棒，用各种配套调动孩子的学习积极性。所以强烈推荐这套颜值很高的书。
2.四五快读更适合毫无基础，希望花较长时间打下牢固认字基础的孩子，更注重对阅读思维和习惯的培养。而学前快读600字更适合有一定基础，希望在较短时间内取得成效的孩子，更注重对语言审美和语言本身的培养。从我个人角度来讲，如果只选一套的话，《学前快读600字》综合性价比更高。但无论选择哪本书，都需要注意—识字不是目的，提前识字更不是必须，只有真正培养出自主阅读的兴趣和习惯，才能为孩子打开语文世界的大门。
3.《一亩宝盒》
《一亩宝盒》是19年底刚上市的自研新品，是一套完整的阅读教学系统：包括教材，私教app课程讲解，练习为一体。分为阅读启蒙、阅读提升、阅读进阶三个阶段，每4级是一个阶段。从零起点识字、到短句、长句，一些简单句的重复出现，以及叠词、排比句式运用的融入，再到纯文本章节书阅读，完全是依据孩子的阅读能力匹配知识，帮孩子轻松拾级而上。这在中文分级阅读读物中，已经算是相当大的体量了，而且真正做到了识字从零基础开始。
★ 阅读启蒙阶段 ：4级80本，积累300 基本汉字（和小学1-2年级的常用字表重合率达到92%以上），建立阅读兴趣、自信和习惯。（已经出版）
★ 阅读提升阶段：4级80本，广泛涉猎主题，学习长句的阅读技巧，同时学习额外的1000个汉字。（2020年完成出版）
★ 阅读进阶阶段：4级80本，从图画书阅读到纯文本章节书阅读，全面提升阅读能力及素养，识字量达到3000字级水平。（2021年完成出版）
一共12级，每级有20本分级绘本、配套app课程的激活码，还有一套阅读激励材料包。
下面为阅读启蒙阶段的部分书目录：
部分精彩内容展示：
（一亩宝盒 第一级难度）
（一亩宝盒 第二级难度）
（一亩宝盒 第三级难度）
（一亩宝盒 第四级难度 从这个阶段开始，主体更丰富，多了科普知识）
以上列举的是难度对比，除了这些，这个套系难能可贵的是题材丰富，包括儿童认知、科普、传统故事、经济小常识等各个方面，而且配图精美，有绘画插图，也有实景人物，是难得的一套识字书籍。
（《比一比》：儿童的自我认同）
（《嗨哟！蚂蚁王国！》：经济科普文）
（传统故事《拔萝卜》：绘画风格突破传统，用另一种方式呈现）
（《太阳的能量》科普和艺术审美结合，画风很美）
(《写个毛笔字》：感受中国文化的魅力)
实体绘本教材 app课程，是“一亩宝盒”独树一帜的创新点。课程内容和绘本对应，每个级别有清晰的学习目标，先听，再看，再练，再自主阅读，整个过程，孩子都可以独立完成，不需要家长做指导。下面列举一下app里的识字小动画，供参考~
(app汉字游戏—选字大比拼：对生字的操练，帮助孩子记忆)
(app汉字游戏—戳泡泡集魔力卡：对生字进行音形对应)
（app汉字游戏—看图找线索：对学过的阅读技巧进行实操演练)
优点：
1.自带app教学课程，解放家长
2.教材级健全体系，比肩英文分级，进度科学平缓
3.主题覆盖广泛，很多图是高清实拍，既贴近儿童生活又扩大孩子视野。
4.真正实现中文启蒙0起步，学完启蒙和提升阶段，就能进行基础的自主阅读了。
不足：
1.目前只出了阅读启蒙和提升阶段，到现在（2020.7月）阅读进阶阶段还未面市
2.价格和同类商品相比，价格稍贵。阅读启蒙阶段共4级，每个级别大概500，1-4级共约2000元。如果把提升和进阶两个阶段共12个级别都收集齐了的话，大概5000左右吧。3000多个字，虽然产品质量不错，但性价比.....
总结：这套书不仅仅是一套图书，还包括app，可以说把识字和线上识字完美的结合在了一起。配套丰富，内容丰富，难度递增科学合理。如果说有什么不足的话，那就是"贵"。
4.《直映认字》
《直映认字》共1500字，共6册，每册含9-10集，适合5-8岁孩子。采用图卡 学习软件的方式学习，学习软件一集里面包含（形象识字，三部分游戏，阅读）。每天给孩子看一集，轻轻松松搞定基础识字，还含有识字卡片供学后复习。
直映认字把每个汉字都变成了图，字像图，图像字。儿童用右脑学习，看见字就看见了图，看见图就看见了字，能轻松快速掌握每个汉字的音形义。直映认字与阅读紧密结合，每学10~30个汉字，就配1~2则故事。
字表及内页展示：
教材配备字卡和动画，如下：
配备字卡
直映认字配备动画
总结：
1.四五快读适合大班孩子突击识字用，直映比四五快读的趣味性强一些，因为有类似动画的dvd可以看。字卡图像化孩子也更容易接受一些。光盘只能在电脑上播放，有动画讲解，有阅读儿歌，有游戏可以点。
2.直映认字对应形体字有些字有些牵强，感觉就是为了硬凑字型而配图，但总体来说还算不错。
5.《日有所诵》 幼儿版
《日有所诵》分幼儿版和小学版两种，幼儿版一共6本，分别是3-4上下册、4-5上下册、5-6上下册。内容全部都是精选的童谣儿歌、古诗、儿童散文、洋溢着生活气息的谚语，很多都是押韵的，有节奏、有意韵、兼具文学之美和自然之美，读起来朗朗上口，幼儿很容易记忆。而且有的儿歌有非常强的画面感，他们读后可以配合动作表演，不知不觉就调动起全身器官来学习了，不觉得枯燥，因此会主动朗读、自然背诵。“亲近母语，日有所诵”，这套幼儿版是专为低龄孩子编写的诵读材料。
书名也很诗意～
部分精彩内页展示：说实话，有些我是哼唱着看完的，一看到字脑中自动浮起旋律。
总结：
这套书中的童谣生动有趣、朗朗上口，就连字也都是常见字，可以说这套书在培养孩子韵律感的同时还可以当作识字书来用，提前学能大大提高孩子上小学之后对语文教材的适应性。实在太喜欢了，特别适合小朋友。注意识字要买幼儿版哦，再大一点可以直接买小学版。不过如果实在喜欢，一起买了也行，但是两个版本内容上有一些重复。
资源链接：
6.《思展方程式 基础汉字500字》
思展方程式是一套适合幼儿成长的生理和心理特点、学习模式，专为学前儿童设计的科学性汉字识字法。思展基础汉字每一级共有5本书，一本书教20字，总共25本书教500字，正文有拼音注音。它还有一套专门为配合《基础汉字500》课程而编写的《宝贝盒》，可以作为完成每级《基础汉字500》后的阅读练习，让父母聆听孩子高声朗读。《宝贝盒》让孩子学了100字就能派上用场，念相关的小故事、绘本，孩子的成就感很大。
这套书在淘宝、京东及当当网上都搜不到，因为是香港出版的，可以通过出版社网址下单。只是价格不太美好，一套教材要2000多人民币。
出版社网址：
这套教材图文比例合适，每一课只教一个生字，里面的短文都会滚雪球地使用上一课教的字，起到循环复习的作用。所以孩子念短文时即学了新字，也复习了以前学的旧字，家长很容易掌握孩子的进度。而且一课一字的难度循序渐进，对于初学的幼儿来说很合适，图和字的比例适合幼儿。思展尤其适合在国外受英美教育的小朋友，这套书和小学英文读本很相似，故事和插图内容很搞笑，很适合幼儿。
优点：
课文编排完全吻合幼儿天然学习的模式—重复。每个生字在出现过第一次之后，在接下来的几课中都会密集出现。字少图多，适合幼儿的阅读识字特点。
不足：
1.和其他的认字书籍相比，价格较高。pg电子试玩官网上2000多港币，差不多一个汉字4元多，这么一平均，感觉这套书的价格可以把这篇文章介绍的识字教材都买下来了。
2.每篇新课只引入一个生字，对于处在中文环境下的国内孩子认字来讲，进度太慢。
总结：
「思展方程式」复现做的特别好，相比于四五快读每节课十个左右的生字，每节课一个生字很呵护孩子的自信心，推荐给在海外正在学习中文识字的宝贝们。
零基础识字类总结：
这篇文章介绍了6种零基础识字书，除去思展方程式和一亩宝盒（因为价格原因，估计大多数人不会选），只剩下了四种，还是蛮好选择的。
1.思展方程式（2k)和一亩宝盒(5k)价格较贵，如果要够入的话，买一亩宝盒吧！
2.四五快读适合零基础孩子，学前快读600字稍难一些 ，但从颜值和配套、趣味性来看，学前600字完胜。如果只入一套，推荐学前快读600字。
3.日有所诵幼儿版也可以入，全篇内容以歌谣的形式展现，读起来朗朗上口，非常好记好学。
4.直映认字第一印象并不是太好，可能源于古朴的包装和字型的生硬拼凑，仅是个人观点。
初级分级阅读类
1. 迪士尼《我会自己读》系列
迪斯尼的我会自己读系列都是根据迪士尼的动画改编的小故事。画面完全取材于动画片，图画精美；故事也是根据不同难度对应的汉字来编排的。
这套书把常用字高频率地编排进一个个故事里，因为是动画改编，所以浓浓的译本风，里面都是迪士尼的人物形象，孩子接受没有困难。不过，习惯了听引人入胜的故事，翻看这些书，可能会对内容有点失望，实在没什么情节可言，逻辑上欠缺因果关系。
内容上故事趣味十足，小熊维尼、艾莎公主、米奇、苏菲亚等迪士尼明星们，老角色新故事，能持续激起孩子的阅读兴趣。内容从易到难逐级缓慢递增，孩子不会有畏难情绪。关键这样的读物娃爱读，愿意主动读，并且物美价廉，这就够了。
迪士尼我会自己读字坡度很缓，便于孩子掌握，。所有故事均不超出规定的阅读字量 超纲字。在学习新字的同时，会复习前面学到的字，以加深印象。孩子们阅读时，可以从第一级开始，由父母陪伴指导，逐级挑战，相信他们在反复的练习中一定能慢慢掌握，独立阅读。
第1级的阅读字量范围为50字，超纲字有10个，其中一些较难的字采用小图标来标记，即便孩子不认字看图也能认出。 第2级、第3级、第4级的阅读量范围呈阶梯提升，分别是100字、160字、230字，超纲字分别为10字、15字、15字。
需要特别说明的是，第2级的100个字包含第1级的50个字，同理类推，第3级的160个字包含第2级的100个字，第4级的230个字包含第3级的160个字。
现在展示一下各个级别的难度：
第一级 高频词汇以各种形式复现
第二级
第三级
第四级
第五级
第六级
在每本书的文末，还有各种互动小游戏，方便宝宝复习和巩固，大大增加识字乐趣。
书后面还有这本书的重点字，便于孩子重点认读，也是给家长一个提醒，孩子达到这个水平的话，就可以升级往下走了。
优点：故事题材丰富，故事本身有趣且正能量，插图质量有大厂托底
不足：动画截图，故事不连贯，丢失了电影的底蕴，略肤浅。
总结：
在孩子识字200-300以后，这套书可以作为阅读的延伸，识字书籍虽然在故事性方面和绘本相比会有些欠缺，但学习目的不同，不能用同一个标准衡量。毕竟是动画改编，小孩子会喜欢的，如果孩子恰好看了动画片，喜欢其中的某个角色，那么不要犹豫，直接入吧。
这套书是娃一岁多时爸爸买的，说是给娃讲故事（后面阅读任务全落我身上了）。但是当时对中文分级阅读了解不透彻，一是不知道这是一套学习识字的分级阅读书；二是动画截图的故事读起来总感觉缺了点底蕴，故事因为是译本所以感觉不连贯没有绘本质量高，就送人了。现在到了识字期，还是需要这种书籍多多延伸阅读的。
2.托马斯《宝宝自己读》
本套丛书是一套儿童自主阅读分级读物，是为3岁至6岁的孩子量身定制的集识字、阅读为一体的读本，特点鲜明，读起来轻松有趣，是培养孩子自主阅读兴趣的很好选择。本套丛书分为四个级别共八册，含括人教版小学一年级语文教材中提炼出来的300个基础字。
这套当然最适合托马斯迷了！书每册后面有“小火车找一找”、“小火车学一学”的创意文字游戏以及“复习描红页”，用游戏及涂色鼓励孩子自主读完一本书哦！
《托马斯和他的朋友们》讲述了在美丽的多多岛上，热心助人的托马斯是一辆可爱的火车头，他是一个完美主义者，最喜欢帮助别人，不过也常常因为过分热心而令自己卷入麻烦中。但是他乐观开朗，很快就会忘记不愉快的事，所以时常都是笑口常开、心情愉快。托马斯有很多的火车好朋友，他们团结友爱、互相帮助并且勤奋热情地工作，他们每天都会接载不同的乘客，因而发生了不少趣事，从中更认识到公平和友爱的重要。
托马斯和朋友套系里面各个小火车角色性格各异，发生的各种小故事涵盖了性格培养，人际交往，情商，做事方式等很多方面的内容，十分适合给孩子阅读哦！推荐给3岁以上的孩子~
（托马斯部分内容1）
（托马斯部分内容2）
在开始阅读之前，先列出了100个故事里会遇到的生字表，让宝宝看看是不是已经认识了，掌握了这些生字，宝宝就可以自主阅读精彩故事了。
故事结束后，围绕故事情节，附上了两个适合学龄前孩子的汉字小游戏。比如小火车送礼物；让小朋友找到画面中礼物的正确拼音，并在喜欢的礼物上涂上颜色；和走迷宫：让孩子帮托马斯沿着正确的拼音走到欢迎会等。小游戏的设定增加了阅读趣味，让孩子能够一边读，一边练，引导孩子愉快地享受阅读过程。
优点：
1.有庞大的托马斯系列故事，有丰富的玩具和动画片等周边产品，孩子们接受度比较高，特别是男孩子们。
2.托马斯系列是性格培养、情商培养绘本，有这方面培养需求的父母可以选择入。
不足：总识字量为300，满足不了学前的认字量要求。可以做为培养阅读兴趣的课外读物。
总结：
有哪个小朋友不爱托马斯呢？有哪个小朋友家里没有几辆托马斯小火车呢？steven也超爱呢！3岁多有一段时间超级迷托马斯，陆续入了套系书和玩具。我是十分喜欢托马斯和他的朋友系列的，还每天给他看几集动画片，陆续用玩具教授知识和道理。托马斯系列最大的优点就是可以用来培养孩子的情商和人际交往意识。孩子们性格各异，但希望与同龄孩子一起玩耍交流是每个孩子都期盼的，不然托马斯也不会历久不衰、深受孩子们喜爱了。
所以这套书如果孩子初步认识一些字后，就可以拿来延伸阅读了，特别是热爱托马斯的孩子们。
在这里特把托马斯动画片也一并奉上，希望宝贝们能学到些许知识，父母可以适当引导哦~
托马斯动画片链接：
托马斯宝宝自己读链接：
3.邦臣小红花.[宝宝自己会读]
邦臣小红花是国内有名的少儿图书机构，很多家庭都买过它家的数学逻辑书或者贴纸书。这套读物用颜色分级，分为红、橙、黄、绿、蓝、紫6辑，每辑12册，共72个小故事，书后配有字卡，整体偏低幼风。幼儿完成这72个故事，认读其中的单字和词语，便可独立阅读浅显易懂的幼儿书，真正做到“宝宝自己会读”。
部分精彩内页展示：
（红辑难度）
（橙辑难度）
（绿辑难度）
（蓝辑难度）
（紫辑难度）
每册书后附有字卡，可沿着线轻松的撕下来，配合游戏帮助孩子更牢固的认识汉字。
优点：
1. 文字与插图紧密配合，文字简单、句式重复，幼儿容易掌握。
2. 丛书配有字词卡，每个故事都附有相应的识字游戏。通过识字游戏，可强化幼儿对字词的识别与记忆。
不足：从上面列举的图中可以看出，故事有些低幼，趣味性不足，阅读量大的娃估计不会喜欢。
总结：每个父母在选书方面都或许不可避免的踩过许多坑，怎么选择？识字书籍也要根据孩子的年龄和阅读量、兴趣点来定。邦臣小红花这套书不是不好，只是故事设计有些简单。
孩子的发展是有一定规律的，steven2岁多时贴纸书贴了好几套，如果现在再让他贴纸贴画估计是不乐意了。邦臣系列书籍包括洞洞书、贴纸书、思维训练书等适合低幼阶段，这套书籍也适合低幼阶段的孩子用来识字，但不推荐给有一定识字基础、父母亲子阅读量大、需要延伸阅读的孩子。
4.《小马宝莉.大声朗读故事》
这是一套中文、英文都分级的双语分级读物，提炼了350个中文常用汉字和200个英语高频词。该书采用风靡欧美的女孩品牌小马宝莉的精美形象和精彩故事做依托，左页是中文，右页是英文。按照很多英文分级设计的思路：第1级是亲子共读，第2级孩子和父母一起朗读，第3、4级自主阅读。推荐给喜欢小马宝莉角色的孩子作为拓展阅读。
小马宝莉这部动漫是美漫，不同于日漫和国漫，这部颇受争议。喜欢的人很喜欢，不喜欢的人觉得画风很烂。但撇开画风，故事内容主要讲述的是一只叫紫悦的独角兽小马，与助手穗龙一起，到小马谷学习关于友谊魔法的知识。在学习和生活中，她结识了苹果嘉儿、珍奇、柔柔、云宝和碧琪，并成为了好朋友。她们自信、勇敢、坚强、独立，用友谊的力量化解各种危机，共同保护着小马国。现在，小马们仍然在发掘着更多可能，也用它的友谊魔法继续影响着更多孩子。
部分精彩内页：
扫描封底二维码还可以免费在线收听中英文故事音频，促进听、说 、读三大能力均衡发展，大力提升孩子的双语水平。
优点：
1.和托马斯故事一样，周边产品丰富，有动画片、玩具和系列书籍，可选择性比较多
2.小马宝莉系列故事炫彩多姿，可以在精彩的故事中学习如何与人相处，学习友谊的知识。
3.画风虽然奇特，但色彩很丰富，估计很多女孩子喜欢呢。
不足：
1.字数350字，不满足幼升小的识字数要求。
2.不适合没有任何基础的孩子学习识字，难度递增做的不好。只能在孩子有一定识字量后，作为阅读的拓展。
总结：
除了这一套书，还有一套小马宝莉突破识字关键期认读故事书（套装全三册），这套书不再介绍，虽然是识字书，但有家长反映故事性、趣味性不是很强（动画改编故事书的弱点）。书一面图画，一面是带拼音的字，内容和画面都精减不少，和普通的儿童读物没什么区别；且不适合学龄前儿童用来学习识字。
最最关键的是，小马宝莉套系之间有些故事重复，喜欢小马宝莉的家长在购入套系时，最好看下目录。
小马宝莉的动画片链接也一并贴上：
5. [真果果]我会读
中国人口出版社出版，共两辑，每辑四册，共八册，针对3岁以上儿童阅读，母语及非母语都较适用。宣称“摒弃了现有拼音＋汉字字块式的识字模式，将阅读与识字巧妙结合”，每本书附有字表，方便孩子指读及认读。这套书的识字量比较大，在1000字左右。都是一些原创的小故事，很生活化。文字上方有拼音标注，学拼音的时候还能再用。图大字少，很适合学龄前低幼娃。
每个故事后面都配有识字卡，家长可以剪下来做成卡片用来游戏哦，帮助孩子巩固学习。
部分精彩内页展示：
丁丁的梦中王国
（丁丁喜欢做梦，各种各样有趣的梦，变成巨人、骑着有翅膀的马在天上飞、住进神奇的贝壳房……想知道丁丁还做了什么梦吗？赶紧读一读吧。）
小白兔和小黑兔
（两只小兔生活在一片小森林里，因为一件惊险的事情，他们相识了，然后一起看流星雨、玩捉迷藏、种南瓜……现在，你也加入到他们的队伍里如何？）
圈圈羊和点点羊
（圈圈羊长得高，点点羊长得矮，他们原本并不认识，是什么让他们变成了好朋友？两只小羊又一起经历了什么有趣的故事？他们的故事可不简单哦，仔细看，你会发现里面的逻辑奥秘。）
咪咪兔和乖乖兔
（咪咪兔是姐姐，乖乖兔是妹妹，她们和爸爸妈妈幸福地生活在一起，小兔子一家发生过什么有趣的事？快让咪咪兔和乖乖兔讲给你听一听。）
总结：
1.每本书都是围绕一个主题，由几个简短的小故事组成，故事风趣幽默，内容涉及的文字都是学前必备的常用字。
2.适合初学识字的儿童，可用于家庭以及幼儿园的亲子读物。在孩子认识400-500个字就可以尝试让孩子读一读了。
6.《小小语言家.汉语分级读物 》
这套图书是国内领先的、基于汉语特点的原创分级读物，内容及画风上，中国文化浓郁、汉语韵味十足、是真正符合中国孩子阅读发展水平的入门级汉语分级读物，适合幼小衔接阶段及一年级儿童阅读。
目前图书市场的大部分分级读物，都是从国外引进。从分级标准来说，国外的语言分级标准是基于英语难度级别进行，直接汉化的译文（小马宝莉、迪士尼系列等）和中国孩子的阅读习惯以及认知水平存在很大差异；从故事性上来说，一些汉语分级读物，为了拉近与孩子的距离，选用了孩子们熟识的国外动画明星作为故事人物，但对于有着5000年文化历史传承的中国文化来说，中国文化及汉语的语言魅力，并没有完全融汇到这些故事中。
儿童需要母语文化的滋养，这套书就用上千张手绘插图，展现了多元的中国传统文化。深挖汉语自身的特点，让孩子真正实现从依赖性阅读到完全自主阅读。每级各册不同词语的数量大致为50、100、200、350、550。除了词种数不同，在常用词所占比例、句子长度、段落长度等语言学指标，以及拼音标注、语言游戏等都实现了分级。
★ 1-2级逐级覆盖300基本字，全部5级覆盖常用字1000字
★ 25个妙趣横生的小故事，人教版标准注音
★ 40个形式多样的语言互动游戏，1-2级附赠200张词语卡，3-5级每册图书后面设置丰富多样的游戏，如：词语连线、汉字迷宫、形声字对对碰、涂色、飞行棋......
★ 每册封二配有“阅读指导建议”，针对性强，可供家长及教育工作者参考
部分精彩内页展示：
（龙凤，第一级的难度）
（大熊猫，第二级的难度）
（12生肖，第三级的难度）
（第五级难度，内容都含有中国文化元素呢！）
（书后附带的小游戏：走迷宫、找一找、及汉字演化小游戏）
优点：
1.国内自研读物，适合中国孩子识字的分级读物，富有中国元素。如龙凤、熊猫、12生肖等中国文化元素的融入，让孩子自然而然的了解中国文化。从这一方面讲，也推荐给在海外学习中文的孩子们。
2.覆盖基础字300和常用字1000，学完这套读物，幼小衔接基本没问题。
3.内容接地气，主题生活化，比较贴近孩子生活，比如”送你一朵花“、”为什么不高兴“、”可以和我玩吗“。1-3级比较贴近孩子生活，孩子很喜欢。
不足：
1.识字教材的通病就是故事情节方面，因为要照顾孩子已学的字，难度需要逐级递增。所以在内容和情节方面可能没有绘本做的好，这套教材也有家长反映故事情节不好的问题。
2.字体太小，每页字数太多，有些冗长。在设计方面，没有照顾到4~5岁孩子刚开始认字的特点，就是需要字体大且量少，最好配图辅助说明，难度逐级递增且复现。
试想一下，如果一页书上面很多汉字，孩子第一印象肯定会有畏难情绪的。
总结：这套书适合幼小衔接阶段的学习，因为有些难度，可以作为从图画书到文字书的过渡。适合大班到小学一年级的孩子学习。初步识字不推荐~
7.《小火车中文阶梯阅读》
这是一套为幼小衔接设计的分级读物，包含了12个不同主题。比如《单韵母，藏猫猫》这本书学习“单韵母”，还有初识古诗文、认识反义词、情绪处理、时间感知等主题。书后有阅读指导可以参考。文字量约800字，适合中、大班的娃。
12本书包含了12个主题，比如：
1.《单韵母，藏猫猫》（语言发展——学习单韵母）；
2.《短鼻猪与长鼻象》（语言发展——认识反义词）；
3.《兔子先生和诗》（语言发展——初识古诗文）；
4.《我是谁？》（情商培养——认识自我）；
5.《新生》（情商培养——生命教育）；
6.《小真的幼儿园》（情商培养——情绪处理）；
7.《农场宴会》（数学智慧——时间感知）；
8.《这个梨到底给谁吃？》（数学智慧——学习比较）；
9.《三只小猫去探险》（数学智慧——认识方位）；
10.《我换牙了》（科学素养——爱护牙齿）；
11.《飞飞的射击比赛》（科学素养——爱护眼睛）；
12.《警察变色龙》（科学素养——动物认知）
部分内页展示：
总结：
1.这一套书每册书一个主题，各个领域都有涉及。插画风格和书内容都非常棒，语言文字非常优美，故事视角新颖，叙事切入点完美。提前入做绘本，用来亲子阅读也很不错的。
2.书后有阅读指导--小学生未来的阅读能力的要求，包括词语的训练，各种内容都是精选。这套书可以作为幼小衔接读物，也可以作为从绘本到文字书自主阅读的过渡桥梁书哦~推荐。
8.《聪明宝宝我会自己读》
这套书总共20册，5册一辑，生字 标准注音，书后特设生字表。封面有二维码，有声同步伴读。这是一套关于成长的故事书，分别讲了“学会坚持，不放弃”、“学会关心，帮助别人”、“爱劳动”、“学会感恩”等.....
部分内页展示：
总结：
1.这套书开本非常小且薄，和大一点的手机差不多。书小字也小，没有突出重点要学的字。
2.虽然第一辑标榜是认识200个字，但不要误解，其实是认识200个字后，再来读这套书。所以这套书不适合用来毫无基础的孩子用来识字。
3.因为是一个个小故事，所以在难度设置上毫无分级可言，顶多算作识字后的补充读物。但这套书的设计（薄 小 多）很多家长不喜欢，替代品那么多，可以看看其他的。
初级分级阅读类总结：这篇文章介绍了8种分级阅读类书籍，在孩子认识200-300字就可以阅读了。当然还有其他的书，比如steven学校用到的我会自己读（风格像日有所诵），在这篇文章里没有列出。其实不管选哪一套，关键是按照节奏一级级学完读完，自然过渡到自主阅读应该是没问题的。
1.列举的8套书中 迪士尼《我会自己读》系列比较受欢迎，字数也足够，学完幼小衔接没问题。缺点就是译文，故事不连贯，有的地方晦涩难懂。
2.《小小语言家.汉语分级读物》也是一套分级难度合理，比较富有中国元素的一套读物。《小火车中文阶梯阅读》内容按照主题分类，也值得一入哦！这两套字数也满足幼小衔接的要求。
3.其他的几套家长可以看上面的详细介绍，如果孩子识字比较快，可以作为补充巩固。
对外汉语分级阅读类
1.《中文小书架》少儿汉语分级读物
《中文小书架》是一套专为青少年、儿童设计的汉语分级读物，共分为六级。故事内容涉及现代青少年生活、经典名著、神话传说、成语故事等，让学生在享受阅读乐趣的同时，更好地认读汉字，记忆词汇，提高汉语水平，增加对中国文化的了解。
读物等级：共六级，包括入门（300词）、初级（600词）、准中级（900词）、中级（1200词）、准高级（2500词）、高级（5000词）。全套书的数量非常多，适合学龄前娃的大概到第3级。北语出版社出版，适合3-6岁汉语学习者，母语及二外学习者都较适用。图书配有词语表，故事后配有小练习和延伸阅读，便于学生自测或教师教学。书为mpr产品，可点读发声；随书附赠cd-rom一盘，内容包括故事、延伸阅读、词语表。
题材均是出自经典名著、神话传说、成语故事等。适合双语娃了解中国文化。有配套光盘。本系列读物包括：现代故事、经典名著、民间故事、神话传说、成语故事、寓言故事、历史故事、非文学类等。一本书一个故事，比如：三顾茅庐、英雄关羽、赤壁之战、七夕节之牛郎织女、孟姜女哭长城、精卫填海、春节之年的故事等等。。。
部分精彩内页展示：浓浓的中国风~
（十二生肖）
（盘古开天辟地）
（英雄关羽）
（赤壁之战）
可以去北京语言大学出版社pg电子试玩官网查看书目录，可以进行部分在线试读和下载。
优点：浓浓的中国元素和画风，内容也是历史故事及典故，十分适合海外学习的孩子。
不足：不适合学前用来识字，只能作为阅读拓展。
总结：
这套书是专门为汉语作为第二外语的孩子们准备的，内容包含了中国的历史文化故事、成语故事及典故等，是一个十分好的了解中国文化的窗口。但这套书跨度比较大，学龄前推荐1~3级，后面的级别适合青少年作为课外读物。
2.《学汉语分级读物》
北京语言大学出版社出版，以出现的汉字量为标准进行分级，共3级。第1级“民间故事”，第2级“文学故事”，第3级“历史故事”，每一本书就是一个传统中国故事。3个级别分别适合掌握500字、800字和1200字的学习者阅读。光看这个，就知道有较强的文学性，适合更高级别的，尤其是热爱中国文化的汉语学习者。
这个套系语言简单易懂，不论是学汉语的外国人、在国外的华人子女，还是学汉语的少数民族学生，甚至是国内的小学生，都可以轻松阅读。通过阅读，使读者在欣赏故事的同时，逐步提高汉语阅读能力，增进对中国文化的了解。
其中“民间故事”系列取材于中国的民间传说，一个故事一本书，每本2—3万字。本系列包括《花木兰》《白蛇传》《黄粱梦》《牛郎织女》《嫦娥奔月》《月下老人》《梁山伯与祝英台》《聂小倩》《陈世美》《画上的美人》10 本。
其中“文学故事”系列取材于中国古代的四大名著《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》，每个名著抽取经典片段，编成4—6本书，每本2—3万字。具体包括：《三国演义》6本，《水浒传》4本，《西游记》6本，《红楼梦》4本，共20本。
比如：《西游记》神魔小说里的6本内容，主要写唐朝高僧玄奘奉唐王之命，带领孙悟空、猪八戒和沙和尚三名徒弟降妖除魔、历经艰险，前往西天求取真经的故事。本系列包括《大闹天宫》《西天取经》《三打白骨精》《火焰山》《真假猴王》《西天雷音寺》6本。
其中“历史故事”系列共20本，取材于公元前770年到公元前202年春秋战国时期的历史。以《左传》《史记》《国语》《战国策》等历史记载为编撰依据，根据时间的先后每本有一个编号，读者可以根据编号的先后阅读。其中包括《晋国的故事》《秦国的故事》《楚国的故事》《孔子的故事》《伍子胥和吴国的故事》等等...
3.《汉语风中文分级系列读物》适合中高年级
《汉语风》（chinese breeze）是一套大型中文分级泛读系列丛书。《汉语风》的两位主编刘月华、储诚志老师第一次将“通过难度和词汇量分级实现轻松的无障碍阅读”的理念融入到了这套书中：这套丛书根据难度分为8个等级，每一级8—10册，共60余册，每册8,000至30,000字。读者对象以青少年为主，覆盖大学和中学里初级到高级（包括ap课程）的中文学生。
（等级完备，方便选择）
《汉语风》系列读物特别注意青少年阅读群体的兴趣点，题材广泛，兴趣阅读。例如：喜欢侦探历险类的，可以选择《我可以请你跳舞吗？》《电脑公司的秘密》《错！错！错！》《第三只眼睛》；喜欢情感类的，可以选择《如果没有你》《妈妈和儿子》《你最喜欢谁？》《朋友》；还有社会风情类的，传记类的……
书后还有练习题，用来检测学习效果和巩固，说实话，看到练习题，想起学英语的痛苦，莫名的一种“也轮到你们痛苦了”的感觉。
总结：因为群内有家长在国外，有中文阅读书籍的需求，所以列出来供参考。这套汉语风从基础到高级难度跨度非常大，题材丰富，可以作为参考书目。因为这篇文章介绍启蒙识字的书籍，如果需要更多青少年读物信息，可以去出版方pg电子试玩官网（北京大学语言出版社）直接查看。因为没有用过，在这里就不多介绍了。
4.《华语阅读金字塔》
这是一套国际学校的汉语读物，给英语为母语的娃、和二语娃学习汉语用的。国内学龄前孩子用正合适。延续了国外分级读物的特点，趣味性和插画都做得更好。这套也是带拼音的。
华语教学出版社出版，2018年10月刚出来的，官方介绍如下：“针对幼儿园、小学及中学以英语为母语的汉语学习者或国际学校的汉英双语学习者的汉语分级阅读丛书。全系列分为预备级、l-12级，共13个级别，每个级别包括20本故事书和1本导读手册，预备级适合幼儿园阶段亲子阅读；l-12级词汇及语言难度螺旋上升，适合小学至中学阶段学习者根据自己的汉语词汇量自由选择阅读级别。
根据ib中的pyp、myp和dp ab initio教学话题，参照yct、igcse、ib和ap等国际通行的中文考试大纲词汇，以及国际学校中比较流行的教材里的词汇进行编写。”这套是海外国际学校最常使用的一套读物，封面设计也很不错。展示一下部分内页，插画风格也很欧美风。
5.《轻松猫中文分级》
北京语言大学出版社出版，于2016年9月全球发行。一套针对海外小朋友学汉语的分级读物，偏重生活用语，比如打招呼、介绍自己、交往等。和华语阅读金字塔类似，适合双语、对外汉语（10~18岁）和国内低幼（2～5岁）。非常基础的词汇，整个系列共分为四个级别，最高级4级的难度也不大。参考的是yct大纲和欧标ebcl大纲。每本读物共10-12个句子，包含两个结构相同或相似的小故事，难度呈螺旋上升，句子押韵朗朗上口。
《轻松猫》采取全原创故事，语言地道自然，语体色彩丰富， 从汉语语言环境入手的朦胧爱情、真挚友谊、多元的社会人生家庭问题、扣人心弦的悬疑故事，甚至还有实验题材…另外，也有从汉语习得者认知入手的表现学生课堂、日常生活、旅游际遇的题材，以及从汉语语言环境入手的中国情怀故事。文学手法广泛自然运用，写作视角多样。多种文学体裁运用， 自由小说、日记体小说、游记体小说、实验小说、叙事散文、戏剧、诗歌韵文都占了一定比重。 这些故事语言简单，情节有趣，可读性强，是学习当代中文的新鲜材料。
部分精彩内页：
更多介绍请进轻松猫的官方网站：www.blcup.com/smartcat可了解更多的细节 ，如分级标准、系列特点、各级介绍。点击故事简介，还会有不同版本的录音：分角色的常速版、字正腔圆的慢速版，凡是rap故事还有 易记易诵的rap版本录音! 还可以点击“单词”，跟读生词!
6.《少儿汉语阶梯读物》
《diving into chinese 少儿汉语阶梯读物》是高教社少儿汉语书屋的一个读物套系，该套书共分4个级别，针对海外3-6岁的零起点或初级少儿汉语学习者，可用于课堂教学和自学，可作为主干教材，也可作为教学辅助资源，供教师灵活选用。
这套书用颜色标记级别，共4个级别，每个级别共含10本图书。内容针对少儿学习者感兴趣的话题，利用简单有趣的情节和画面，帮助少儿学习者循序渐进地学习和巩固核心的词语和句型。有些对外汉语教师也用作课堂教学材料。
这套书很吸引人，图画多字少，排版舒服，零起点的孩子必入。
7.《我爱读中文》
我爱读中文分级读物系列是一套大型中文分级读物，一共5级，每级5本，共25本。内容设计参考英语国家广泛认可的分级标准，题材涵盖了“英国国家图书馆框架”中涉及到的各个方面。故事由英国儿童文学作家原创，生动有趣；所配插图画面精美，深受孩子喜爱。中文部分由多所国际学校资深汉语教师翻译，语言简单，重现率高。
故事由英国儿童文学作家原创，以儿童的视角观察世界，感受生活，生动有趣；所配插图画面精美，深受孩子喜爱。中文部分由多所国际学校资深汉语教师翻译，语言简明流畅。插图英伦风，都是国外童书画家的原创，我个人很喜欢的画风！
优点：这套书是从英语读物startreading翻译改编而来，译者都是国际学校的老师和学生，他们知道同级读者的中文水平，所以，翻译时严格控制中文的难度，使之符合读者的等级标准，初学者很容易根据自己的中文水平选择适合自己阅读的图书。
不足：英国汉语教师编制，在文化元素方面稍有欠缺
对外汉语分级读物总结：因为群内有家长在国外，可能需要这块的介绍，但说实话对这块了解不是很多，所以仅仅贴上图让家长自行判定是否适合自家孩子。本来想找下资源让大家参考的，但是找遍全网没有搜到。家长如果有学习的需求，可以根据书名去亚马逊、淘宝或出版商pg电子试玩官网查阅是否有更多介绍。
说文解字类
1 .《小汉字大故事纸板书》
乐乐趣原创甲骨文图画书《小汉字大故事》，区别于市场上其他识字类图书，这套书采用故事绘本的形式，通过一个个有趣的绘本故事，让孩子认识甲骨文以及相对应的汉字。就如同我们要求孩子在英语阅读中去培养语感，记忆单词一样，这种绘本故事的方式不仅能加深孩子对汉字的记忆，而且在阅读故事的过程中通过启发想象去吸引孩子探索吸收更多的知识，主动去学习，将想象力的培养与学习融为一体。
也许有人要问了，甲骨文距离我们那么久远，孩子能看懂，会喜欢吗？是不是有些太深了？
其实这一点完全没有必要担心。孩子的记忆多以图像记忆为主，在孩子刚开始认字的时候，他们往往是把汉字当成一个个简单的图形来进行认知的，而我们的甲骨文本身就是一种图画文字，历经变化从图画演变成文字，从具象变成抽象，这一点非常符合孩子的认知思维，在孩子的眼中，一个个汉字正如一幅幅图画一样。
《小汉字大故事》以甲骨文为载体，用简单、幽默的文字串联起50个故事，用400多个朴实、简洁的甲骨文“画”出了所有故事场景。图书形式丰富有趣，现场发布的《小汉字大故事》第1辑包括10册绘本（图画书）、4册纸板书（洞洞书、翻翻书）、75张识字卡、一本字解手册，主题涵盖识字、认知、方位、人体、声音、气味、动物等。
（四册纸板书、洞洞书）
（10册绘本）
（75张字卡）
（一本字解手册）
部分内页展示：
（《东嗅嗅西嗅嗅》部分）
（《大脚丫小脚丫》部分）
（《来玩射箭吧！》 部分）
2.《字有道理》
在传统教育当中，我们的孩子们在学汉字时，很多都是靠死记硬背，并没有完全理解汉字的组成及意义！ 而“字有道理”却是以生动有趣的小视频方式，带孩子们穿越回到汉字诞生之初，把每一个真实的生活场景绘制成一幅幅美妙的画，让孩子和家长轻松学好中国文化最重要的基石--汉字。
字有道理共三季， 每一集讲解一个汉字。系列课程一共深度讲解200个字根和2500个常用字，并涉及众多成语、国学经典片段、人文历史和跨学科知识。从“盘古开天”到“教民稼穑”，从“日中为市”到“大禹治水”，可谓华夏文明的创世纪。
每个故事的第1集讲解故事梗概，并以此故事背景带出相应的字根和一些衍生字；每个故事的2-5集讲解更多的字根和衍生字，以及拓展的历史背景和民俗文化等内容。“字有道理”视频配套小学语文新教材，以《小学语文字词通解》一年级上下册为蓝本，覆盖了小学语文一年级要求会读、会认、会写的核心汉字，帮助孩子跨越幼小衔接、打好学习基础。
优点：
1.“字有道理”由专业视频制作团队担任创意和制作，视频选择手绘风格，许多画面由插画师一笔一笔绘制而成，讲述汉字前世今生的故事。
2.近代大历史学家陈寅恪曾说：“凡解释一字，即是作一部文化史”。“字有道理”视频告诉孩子大量由汉字衍生的知识，对拓展知识面非常有帮助。
字有道理视频链接：
3.《小象汉字甲骨文游戏识字卡片》
这套其实不能算教材，而是象形识字卡。字卡是很好的识字工具，很多娃没用过识字教材，就靠字卡也学会了基础常用字。全套共3册， 共120张精美彩色甲骨文字卡，双面印刷，中英文互译。
字卡介绍：
（复杂的字由基础的字延伸而来，训练孩子联想力）
（一些字，字型相差较大，但透过甲骨文，可以发现汉字间的内在联系）
（会意和推理：一个熟悉的字遇到另一个字，会碰撞出怎样的火花呢？）
（讲甲骨文还原到场景之中，让孩子感同身受）
（盒体有二维码，可扫码看文字演变动画，让识字变得更有趣）
优点：小象系列字卡是所有字卡里质量最好的，没有之一。
不足：
1.基础字太少，只有120字，很多常用的字没有囊括进来，可能是象形特征不明显的原因。
2.用象形字识字的方法效率不高，没有孩子直接记忆简体字效率更高。记住了象形字再看简体字，孩子可能会不认得，象形字记忆法有时反而把简单的事情搞得更复杂。
4.《汉字是画出来的》 《汉字是拼出来的 》
这两本书也是小象系列的，质量同样很棒。关于这两本书的介绍“聪明多智的老祖宗发明了四种造字法：象形字、指事字、会意字、形声字。前两种是不可拆分的独体字，像萌萌的画儿一样，占了汉字字库的5%；后两种是拼出来的复合字，占了汉字字库的95%。”
《汉字是画出来的》已畅销20万册，是魔法童书会"中国原创好童书"金奖得主。它是一本好玩的谜语书，正面是生动活泼的甲骨文谜面，背面是详细的谜底-字解页，字解页配上英文、解释和字形演变（甲骨文-金文-小篆-简体字）。孩子猜出这是什么字后，家长就能配合着字形演变，讲解"汉字是如何长大的"了。书里配了十七幅由甲骨文画成的插图，选用了108个独体字（象形字、指事字）。
《汉字是拼出来的》就选了108个复合字（会意字、形声字）。在这本书里，一共提到了17组汉字家族：日字族、月字族、犬字族等等。这些汉字家族里的成员，大多长得很像（例如：早杲晕昏昔暮春），有一个共同的字根。字根拼上一个部件，就变成了新的字。找到字根和规律，就能拼出很多很多的汉字。
部分内容介绍：
5.《汉字魔方》
《汉字魔方》从一个字的演变过程，带出相关文字的成语故事、图画、古诗以及文字为部首而形成的思维导图。以故事串讲字根，给汉字一个具体场景和图画，帮助孩子理解汉字的起源与发展，理清字族直接的逻辑关系，从而系统高效地学习汉字，为将来的语文学习打下良好的基础。
共包括7本书：包括汉字溯源、拼音、故事、歌谣、导图、古诗（很多非常见诗）。歌谣应该是自编的，会插入环保、勤奋、孝道等主题，偏生硬。配套汉字动画视频讲解、音频歌谣。
部分精彩内页展示：
优点：1.不是单纯的识字，而是从字本身引出有关的释义、传统故事和成语等。内容形式广泛，有诗歌、成语、历史故事、古诗词等等，让孩子充分了解字的延伸含义。
不足：
1.有很多非常见字，不适合零基础孩子，难度较大，甚至不适合幼小衔接。古诗词、文本的选择偏硬、偏难、信息量更大，可能适合更大一点的孩子，应试效率可能更高。
2.有家长反馈，虽然包含中国传统文化故事内容较高，但部分封建观念内容和现代价值观有冲突，令家长感觉不舒服。小年龄的孩子价值观未形成之前，建议谨慎筛选、教学。
6.《大小星球 汉字奇遇盒》
2017年11月上市，立即受到了适龄儿童和家长的喜欢。它是一款集故事、游戏、学习为一体的拓展语言和思维的产品，适用于3~7岁处于识字和语言敏感期的孩子，可用于家庭及幼儿园。大小星球创造了闹闹、跳跳、小七和灵灵龟的人物角色。他们组成了探险小队，一起陪伴孩子们开启汉字的探索之旅。
产品第一辑和第二辑共包含：
240张识字卡片：正面卡通水墨画（出自插画师范薇之手）、书法字（出自书法家杨葵之手），反面拼音、部首、字源、象形文字讲解。卡面超美，让娃感受中国美学的熏陶240节汉字音频小课堂4张ar游戏卡牌，互动 游戏，玩中学一个汉字奇遇app、2本《汉字奇遇玩耍指南》
关于第一辑和第二辑的区别，主要是两点：
一是字难度的有区别，第二辑会整体难一些。
二是第二辑的字卡增加了词组示例。（如下）
部分精彩字卡展现：
（水墨画字卡1）
（水墨画字卡2）
（字卡展示：正面与反面）
产品还配有丰富的课程资料，包括游戏、绘画、歌谣、故事、成语、自然科学知识、思维导图等，让孩子在多种多样的互动方式中发展语言和思维。本辑字卡里有很多相互关联的字，它们在一起蕴含着自然和事物演化的规律，如下面这些字，在日常认字的过程中，家长可以有意识的找出来和孩子一起游戏哦！
（汉字的关联）
四季变迁（春、夏、秋、冬）
树的生长（木、林、森、果）
（反义词）
每一个字都有一堂音频小课，用微信扫描二维码就可以轻松播放给孩子听。音频小课由著名主持人陈晓楠讲述，娓娓动听。音频小课里，除了讲述汉字的演化，还讲到了汉字背后所蕴含的中国传统文化，涉及到宇宙万物、自然变迁、生活场景、社会关系、人文精神等各个方面，在识字的同时，帮助儿童构建初始的世界观。
优点：
1.配套汉字故事音频，将汉字的起源和文化故事一一道来。
2.配套汉字奇遇app，包括“ar寻宝”“组词玩声音”两个游戏。在“寻宝游戏”中，扫描卡片会出现ar卡通人物和宝箱，孩子点开宝箱分辨要寻找的字，找对了的字会自动跳到宝箱中。孩子在神妙探险和情境音效里，轻松复习组词、巩固记忆。
3.画面很具有艺术性，人都是视觉动物，看到第一眼就爱上了。
不足：
1.第一二辑共240个常用字，字数不满足幼小衔接要求
2.小象汉字甲骨文包括精美的字卡很容易让初学汉字的孩子只识得卡片，拿出这张卡片就认识这个字，换一个环境就不认识了。图画和甲骨文的介绍等容易对初步识字孩子形成干扰。
7.《 我的第一本汉字书》
这套也是小象汉字出品的哦！是专为2-4岁的幼儿创作的象形启蒙图画书，它把生动的图画和甲骨文、汉字相结合，让孩子在最初认识汉字的时候就感受到汉字的趣味和美感。本丛书做了非常独特的翻翻设计，且书内页纸张特别厚实，特别适合2-4岁孩子使用。
全套共3辑，每辑四个分册、4个主题，
第一辑主题：包括“天和地”、“植物”、“动物”与“人和家”。基本上都是最基础的象形独体字，最贴近幼儿的日常生活。譬如，《天和地》选取天地间最基本的自然物象，日、月、山、水、云、雨、火、土，这些构成万物及人类生存的首要环境，也是孩子仰观或俯视就能看见并且发问的事物。
第二辑主题：包括“天和地”、“植物”、“动物”与“人和家”。内容比第1辑更加丰富。例如在“天与地”主题中加入了雷雨、彩虹、星空等天象，可以拓展孩子对于自然景物的视野；在“植物”主题中不仅丰富了常见植物的种类，还加入了“田、苗、生”等和农作相关的词汇，与第1辑结合起来翻看，也可以衍生出更多故事场景。
第三辑主题：包括“坐和立”、“工具”、“动物”与“人和家”。相比前两辑，增加了工具相关字介绍，工具的使用让人类生活更加便利，行舟渡海，用网捕鱼，以壶煮茶，撑伞遮雨，既是日常，也有一份诗意的美。
部分精彩页面展示：
（独特的翻翻设计，使字、图、甲骨文分别对应）
每册书共收录8个基础汉字，4册丛书共有32个字，虽然字数很少，但选取角度特别，对应不同的主题，四个主题有内在完整的联系，帮助孩子建立世界和自我认识。
优点：小象的品质一贯很好，值得信赖。独特的翻翻设计，特别适合低幼儿。
不足：
1.开本32开，有些小；每册书仅收录8个字，每辑32个字，3辑共96个字。仅仅是常见字，可以用来2-4岁孩子用来翻翻，提高对汉字的认知，但是用来学习认字数量远远不够。
8.《 汉字有意思 》
《汉字有意思》是两岸知名作家刘墉的传家汉字学习法，是三十年的心血结晶。刘墉的儿子刘轩、女儿刘倚帆都以本书作为识字启蒙，并共同完成了创作。
本书在编排上别出心裁，每个汉字都配有一张美丽的手绘彩图和一张黑白剪影，带领读者从图像开始认识汉字；图片配有中英对照解说，深入浅出地介绍每个汉字的由来；从甲骨文、小篆、隶书…到楷书的各体书法，让汉字的演变一目了然；每个汉字的“生活照”则通过“找一找”的寻宝游戏，进一步加强记忆。
除少数因为繁简体问题需要替换的照片外，书中的彩色插图、黑白剪影、各体汉字书法、照片，均出自刘墉之手；英文为儿子和女儿一同完成。这种将图像记忆、知识讲解与寻宝游戏相结合的方式，把汉字学习变得生动有趣，古老的汉字真的很有意思。
彩色插图，黑白剪影
从甲骨文、小篆、隶书…到楷书的各体书法，均出自刘墉之手
英文由女儿刘倚帆从小边学边译，经刘轩校订，适合同步学习中英文
•汉字本是一幅画，认知关键在联想。
汉字诞生于图画，经历了从具象到抽象的演变过程，图像记忆非常符合孩子的思维发展特征。用彩色图画展示汉字的原始图像，黑白剪影将图像抽象为线条，再与甲骨文对照，便可了解汉字是如何造出来的。
•汉字背后有故事，学习典故长知识。
用讲故事的方式，介绍每个汉字的来龙去脉，并与字形结构相对照。帮助孩子从图像领悟意蕴，用故事内化记忆。
•汉字也会捉迷藏，寻宝游戏玩起来
一张汉字生活照，让街边的招牌、餐馆的菜单，随时随地变成“汉字寻宝游戏”，识字变得好有趣。孩子从照片中找到这个字就会特别兴奋，也会格外记得牢。
中英文对照，轻松培养双语能力
优点：1.这本书以以双语形式出版，中英文对照，特别适合中文为第二语言的孩子或在国外语言环境下的中国孩子。
2. 在汉字的图像和字形之间建立起联系，并对汉字的演化做了配图说明，这是其他甲骨文类教材很难做到的，本书也体现了刘墉老师深厚的书法和文化功底。
3.一个字用不同的书法创作，形式不一样，从甲骨文、金文、小篆，到楷书的字形演变，均由刘墉手书创作，插画作品约150幅，书法作品共计400多个字。
4.从图到剪影再到字，图画和字一一对应，不是生硬的甲骨文认字法，中英对照，还能学习英语
9.《小学语文字词通解 一年级（上、下册）》
《字词通解》以详细的汉字演变和生动的配图，来展示字词的前世今生，让孩子“知其然更知其所以然”；我们用丰富的历史典故和民俗故事，来呈现汉字文化的内在涵义和丰富情感，让孩子“身临其境融会贯通”。另外附赠小学生常用的2292个汉字索引表，大幅度提高孩子查字的效率，随时随地不懂就查，秒懂汉字前世今生！
部分内容展示：
这本书适合：
1、希望帮助孩子愉快学习语文、提高人文素养、和孩子一起成长的父母：
和孩子一起发现汉字的魅力，感受相关文化知识的乐趣；可以借此轻松辅导孩子学习汉字、跨越生字门槛；灵活结合生活场景，时时刻刻寓教于乐。
2、对汉字及中华文明怀有兴趣和热情的文化爱好者：
从汉字的起源和字形流变，了解汉字的涵义及背后的历史、文化；以汉字为切入点，把握中华文明的发展脉络及文化内涵；深入挖掘并再现汉字系统蕴含的丰富文化信息，推动中华文明的传承发展。
3、渴望学好语文、并保持对中华文化学习兴趣及热情的学生：
夯实基础，学透课本内容，不在低年级给孩子增加额外压力；了解古人造字的初衷，帮助孩子们理解记忆汉字，轻松分辨同音字和近义词；点燃汉字学习的乐趣，用汉字的钥匙打开中国文化的大门。
10.图解《说文解字》-画说汉字
适合小学及以上，有很多版本，内容有800字、900字、1000字等，但内容版面比较中规中矩，适合认识字以后对汉字起源及汉字文化感兴趣的小学生及成人。
这本书就不介绍了，不适合低领孩子用来学习，如果有兴趣，有很多类似书籍可以用来了解中国汉字的起源和背后的文化。
11.无图识字卡--大白卡
除了上面列举的比较知名的分级阅读和零基础认字书籍，我还在网上购了无图识字大白卡，正面无对应图形说明，无颜色区分，更无英文和拼音备注。这种卡片比较单调，需要配合自制游戏认识汉字，比如套圈识字、当小老师抢答、配备筛子玩终点游戏等等，需要父母发挥脑力结合孩子的日常玩具创造游戏，小孩子也是很感兴趣的哦！
这种字卡比较简单，就不介绍了。淘宝网上有卖，一般3000字妥妥的。和其他花里花哨的字卡相比，这种字卡的优点：解决了孩子初识字时见图就认识，脱离了图就迷糊的缺点。
缺点:比较单调，需配合游戏玩。向四五快读和学前600字，书后都配备字卡，如果想入书，这种大白卡可以不入，不然会重复。
说文解字类总结：
文中总共介绍了10种说文解字类书籍，大致可以分为两种：
1：学领前孩子用来培养对汉字的兴趣及认知，比如《小汉字大故事纸板书》、小象出品的《汉字是画出来的》《汉字是拼出来的》《小象汉字甲骨文游戏识字卡片》、《我的第一本汉字书》、《大小星球 汉字奇遇盒》等，这类书籍选取字多以字的形体和起源入手，让孩子初步了解字背后的文化，引导孩子思考字的含义，培养对汉字的兴趣。这类书籍可以用作孩子初步识字或之前未识字时的引导。
因为针对低幼阶段，所以这类书的质量都非常不错，选取字也不是很多，仅作兴趣引导使用。上面列举的几套，如果追究颜值可以选择《大小星球 汉字奇遇盒》，小象系列也可以选一套备选。但这种说文解字类思路都大同小异，不要屯太多。
2：针对识字后儿童或成人的说文解字类，比如《汉字魔方》《小学语文字词通解 一年级（上、下册）》《汉字有意思》、图解《说文解字》-画说汉字，这类书难度更大一点，收录的字更多更杂，书中配图和针对幼儿的版本相比减少，多以字的释义为主。这类书可以做为对汉字文化感兴趣的孩子课外阅读读物。
识字需注意，总结：
很多家长不清楚中文分级书籍怎么选择，所以这篇文章历尽所能把家长认可的部分中文书籍整理并比较，但中文读物太多，并不能历数详尽。但我认为资料不在于多，在于适合孩子学习。认字只是一个过程，从认字过渡到自主阅读才是最终目的。如果只是认字却不爱读书，就偏离了我们教习识字的初衷。所以识字的时候也别忘记和孩子读一些优秀的绘本，如果字体恰好是孩子学过的字，可以让他们试着读一读。
年纪太小的孩子理解力差，认字效率低，可能碰到相近的字就会犯迷糊，家长一定不要着急。steven刚开始认字时，东和乐、他和地、羊和半、熊和能等，只要是相近的字就会认错，多解释下意思，比如说"熊"有四只脚会走路，"能"没有；“乐乐”的帽子带歪了；羊只有两只角，没有三只角等等，重复碰到几次就学会了。
学会200-300个认字后，就可以进行简单的分级阅读了。分级阅读应该是根据相应年龄段来选，如果你家孩子阅读得稍微慢一点，降一两个年龄段未尝不可，如果孩子阅读得快一点，提高一两个level甚至更多也是可以的。
在这里也说下，孩子认识部分字后，如果出门可以让孩子念路标和店牌、公交站名、地铁站名哦！小孩子发现学习的字原来是有用处的，会增加学习汉字的兴趣的。
孩子认识了字后，大脑中就相当于有一个大字库了。家长一定要有这样的意识，即“识字不等于爱阅读”。识得单字后也需要在不同语境中多次调用该字，才能牢固掌握，所以识字后的朗读拉练过程必不可少。家长也需要在家中给孩子创造阅读的环境，比如布置读书角啊，把适合年龄的图书买回家。
建议认字以简单字卡为主，虽然这篇文章介绍了很多优秀的字卡（小象出品等），字卡的制作精良，文化底蕴深厚，也能帮助孩子学习。但传统识字书往往采用字配图的形式，一张图片配一个字或一个词。孩子在学习一段时间之后可以说出大部分甚至全部字或词，但家长只要稍加留意就会发现，当这些被认得很熟的字或词换个地方出现时，孩子可能就不再认识了。所以，这种编排形式让孩子只是记住了图画或照片的内容，而非汉字。适当的图画可以引起孩子的兴趣，但汉字是主角，多了会适得其反。
那么像甲骨文或者形象字卡等什么时候用最好？
幼儿思维的发育，是遵循从具象到抽象，再回到具体这样一个过程的。图画类的信息，就属于具象的实物，汉字，则是抽象的代表，识字后阅读文字而引发的联想与想象，则又回到具体这个层次，只是这是能力提升之后的更高一个层次。让过小的娃直接跳到抽象阶段，是会阻断娃正常成长的。所以2岁以下孩子不主张认字，2-4岁孩子可以用到甲骨文或者形象字卡。等到4岁以上就可以进入抽象的学习认字阶段了。
记忆的秘诀在于重复。重复越多，印记越来越深，最终会深深印刻下来。
最后一点：小朋友认字不必要非得从“大”“人”“口”“小”一些简单的字开始认起，steven在学校认字，很多复杂的字像“校”“藏”这么多笔画的字都可以记牢。这就说明，作为象形文字的中文，其符号化的特征，认读难度不在于笔画多少；而像“天和大”"东和乐"，这种形体相近的字才会认错，笔画多少和认字难易没有关系。
在这里从自身经历再说下阅读的重要性，我小时候比较喜欢看杂书，看文章速度特别快，每个学期新书下来，语文自然社科类的没几天就被我看完了。所以，教学用的那些教材内容，别管是现代文还是文言文，一篇文章下来，大概意思已经了解的差不多了。可能学科间是互通的，数学和英文理解能力也很好，学起来比较轻松。因为自身经历，所以从孩子一岁多就开始亲子阅读。所以也希望看到这篇文章的家长都能引导并培养孩子的阅读兴趣，再以一句比较耐人寻味的话结尾“不爱阅读的孩子就是潜在的差生”。
最后再把这篇文章介绍的字卡和分级阅读用表格形式展示一下。
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