我有两个孩子，大的6岁多，小的1岁多。我自己很喜欢看书，也给孩子们买了很多的书，家里有上千册书了，亲子阅读一直是我和孩子都很喜欢的亲子共处时光。但是由于以前没什么经验，带着女儿看书也是没什么章法，看到哪里算哪里，没有系统地整理，也没有做过细致的总结。
这些年看了收了很多童书，还有混迹小花生网，终于在这方面有了一些自己的个人体会，同时也感念时光过得很快，孩子转眼会长大，而记录下他们的阅读成长，同步也是在记录他们的童年，于是决定从儿子这里补上，为儿子做一份亲子阅读的笔记。
这点上，我承认也是受了粲然的《骑鲸之旅》的影响，觉得这种记录是一种非常有爱又有意义的独特体验。好吧，我将根据儿子具体的年龄阶段，以每个年龄阶段和他的阅读情况为自然分段，来具体聊聊他的阅读故事，记录儿子的阅读过程，同时也给同龄段正在进行亲子阅读的妈妈们一个参考。我只能说，我们的亲子阅读不见得是最好的，但一定是最适合个体的，每个孩子都会有他自己的阅读节奏和体验。
6个月——12个月阶段
很多心急的妈妈会在孩子很小的时候就给孩子读经典绘本，认为启蒙工作做得越早越好。有的妈妈说，我给孩子看一本书，开始他没什么反应，不过，没关系，我不气馁，我天天给他看这本书，天天给他讲，直到讲到他有反应为止。
对此我是反对，甚至还因为这事和论坛的妈妈有一些小争执。我个人认为，看书这件事，尤其是阅读一些比较经典的书，它必须是建立在一定的生活基础上的，对于一个每天只知道吃喝的小婴儿，你这样去刺激他完全没有必要和意义，一本好书，在适合的时候，及时地介绍给他，就是最好的相遇。在他完全不懂的时候去给他看，对牛弹琴地天天讲，还美其名曰，只在乎过程，不要结果，真的很无聊。
那这个阶段，孩子应该怎么阅读，我的个人经验是，绝对不要拿什么有情节的书给他，毫无用处。这时候的孩子只需要看一些最简单的和生活息息相关的，质量好的大图册或者颜色鲜艳，手感柔软的布书就可以了。一张图片一页，描述的是一只苹果、一只狗、一个奶嘴、一个娃娃，这样的图片就可以，孩子喜欢看到这些他熟悉的，见过的，又亲切感的东西，让他觉得很舒服，而不是那些完全没见过的怪异的东西。还有这个时候的孩子正是翻书的敏感期，多提供便于翻阅，不易撕破的书也是非常重要的，我认为，与其花时间一遍一遍地对牛弹琴，不如给他一本书，让他自己翻着玩，体验翻书的感觉，既培养对书的亲切感，为以后喜欢书打好基础，也是对手部精细动作的一个很好的锻炼。
至于有的孩子喜欢撕书，我的个人体会是没有关系，也不必担忧，因为这只是一个过程，这个阶段的孩子无法控制好手的力量，又对世界有探索的欲望，因此喜欢撕书。我的做法是提供翻不破的布书和纸板书，或者干脆拿女儿小时候不要看的图画书让他翻，让他损毁。事实证明，我儿子并没有在撕书这件事上持续很长时间，现在看书也不会去撕。
13个月-15个月
这个阶段孩子自己坐的蛮好，也有了前面的翻书经历，对书比较熟悉，而且进入了一个翻书的敏感期。但这个时候的孩子还是更多地把书只是当做一个玩具，而不是我们大人意义上的知识的载体。
因此，这个阶段，我提供给儿子的书就是一类，纸板书，质量非常好，画面美丽简单的纸板书，经得起孩子千万次的翻阅和摔扔。同时，考虑到孩子把书当玩具来看待，于是，我搜罗了很多好玩的形式多样的纸板书来给他看。
这里要提别介绍的是《宝宝的第一套躲猫猫书》（4本），无数妈妈推荐和验证，最适合1岁宝宝起步的阅读书，小开本，镂洞设计、推拉页、小镜子、前后巧妙呼应，这些书中藏着的小用心，让孩子爱不释手，这套书是我儿子14个月会走路开始，每天喜欢拎着跑的书。
还有可以玩的是杜莱的《百变创意玩具书》，特别是里面的《光线投影变变变》和《空间投掷大比拼》，关了灯用手电筒在墙壁天花板上玩影子的游戏，一度是我家儿子最喜欢的。还有就是拿各种小石头去投圆洞也是玩得停不下来。
这个阶段的孩子，我主张还是不要急于去让他坐下来，要求认认真真听故事，这不符合孩子的注意力集中规律。而把书拿来玩，则是非常有趣的亲子阅读。我主张把绘本的概念做一些延伸，不要认为只是一种呆板地你读我听的形式，而应该加入互动，把书变成一件好玩的玩具。
16个月——18个月
这个阶段我还是主要致力于让儿子爱上书，喜欢书。我搜罗了市面上各种好玩的形式多样的书。有制作精良，设计独到的立体书《噼里啪啦立体玩具书》；有触摸书《游戏时间——躲猫猫》、《洗澡时间躲猫猫》；有翻翻页的书《亲爱的动物园》；有推拉书《冰冰和波波》系列、《谁藏在这里》；有异型书《亲亲小宝贝系列》等等，这些有趣好玩的书，让儿子对书的兴趣很高，在他眼里书是比玩具还要有趣好玩的东西，他每天都很乐意地拿着翻来翻去，摸来摸去，根本不用我去强要他坐好看，他自己都玩得很开心。
而且，我还发现一个最大的好处，就是这些书锻炼了儿子的手部精细动作，虽然小伙子讲话不利索，20个月了还讲不了话，但小手很巧，在每天的翻书，推拉、翻页中，他不知不觉地锻炼了自己的小手，这也算是意外的收获吧。
当然，玩书不是最终的目的，学习看书才是根本。于是，我一直在观察他的认知发展，然后，试着开始在这个阶段给他讲一些连贯的整本书。这时候儿子比较接受的是《蹦》、《我爸爸》、《小手手出来了》、《小金鱼逃走了》类似这些，没有什么具体情节，只是简单重复的绘本书。
这个阶段我特别要推荐的是日本的《幼幼成长图画书》这套书，有好几辑，全部是纸板书，内容全部都是简单到“令人发指”。请原谅我用这个词，因为，用成人的眼光看，实在是太白痴了，甚至有妈妈说，这样的书还能卖10多块钱一本，骗钱的吧，这样的书，我们中国人怎么自己不做，让日本人做去了呢。
举个例子，有一本，我儿子有一阵子很喜欢看的书叫《来了，来了》，书里面就是一个场景，一簇蒲公英，然后就是几只蝴蝶，蜜蜂，飞来了，飞走了，来来回回几页，就没了。说实话，我第一次翻看这本书，内心是崩溃的，这也是书？可是，孩子的世界你永远不懂，我儿子一看就很喜欢，而且要求反复看。
于是，我开始静下心，放下成见，来重新审视这套书的魅力。
首先，这套书真的很简单，都是不变的场景，简单的图形加上简单的动物。可是仔细看看，你就会发现，这些图形和动物、物体的选择是有根据的，而且恰恰都是孩子喜欢的，也就是说，你看着简单，但人家是精心挑选的，孩子喜欢的东西并不是复杂的，相反，简单干净的东西才吸引他们。
其次，这套书也许场景很简单，几乎没有什么故事情节，但作者绝对都是日本绘本界的大师级人物。堂堂大师却愿意用心为孩子创造简单的书，这本身就是一种了不起的精神。
举个列子，有一本叫《该起床了吧》的书，就是几只动物，睡着了，醒来了，反反复复。还是很简单，但每只动物都画得栩栩如生，连每根毛都处理得相当细腻，完全不似国内那种千篇一律的印刷品动物，丑的要命。我留意了一下画着，居然是日本画动物的第一人籔内正幸，代表作还有《动物宝宝和妈妈》，在如此低幼的绘本都能看见大师的作品，真是很难得。
这让我不仅想到女儿小时候，1岁左右，我怎么也在市面上找不到这种适合她这个年龄段孩子看的好书。所以，千万不要用功利的心态去为孩子选书，早早拿经典书去熏陶孩子。
我每次看见有家长得意洋洋地拿着我女儿4、5岁才看的书给1岁半都不到的孩子看时，我总是不由得摇头，给孩子合适的，才是真正对他好，培养孩子的阅读兴趣。
我看见儿子在这些低幼书感受到看懂的乐趣，而不是一脸茫然；我看见我儿子反复翻看这些书，还会指着里面的内容与我互动，而不是要我一遍遍刺激他。我就默默把哪那些有名的得奖书全部收起来，就让这些简单的书，陪伴他简单的年纪吧。
19个月——20个月
我儿子看书很有个性，一般孩子，大人讲什么他看什么，甚至还能接受你一遍遍地刺激。我儿子不行，小伙子不喜欢看的书，只要看一眼封面就拎起来，给我扔掉，再多讲一句就直接大哭大闹。
我仔细研究过他不爱看的书，大多还是和认知水平有关，和他生活关系不大，他没接触过的东西，他就坚决不喜欢，绝对不肯看。比如，他喜欢看水果，但绝对不看蔬菜的书。他喜欢看生活场景的书，但对坐船滑雪等他没有过的生活体验坚决不接受。怎么办，还真没什么好办法，只有等，等他认知水平发展了，他有兴趣了解了，他自然会愿意看的。我会默默把这些书收起来，每过一个月，献宝一般“呈上去”让小皇帝审阅一下，直到有一天，他愿意看为止。
最典型的例子是那套《婴儿游戏绘本》，有趣的翻页设计，讲述了生活中最常见额场景，躲猫猫、穿衣服、洗澡、吃饭、问好等等。很多书友妈妈说孩子10个月就很喜欢看，可以我家小伙子就是一直不太爱看，接受度很低。
但突然到了20个月的时候，小家伙爱看了，会一口气要求10本读完，还会对里面的情节会心一笑。这就是他的生活阅历和认知水平发展到他能看懂了，所以他爱看了。
看，孩子其实都很厉害，他自己知道要看什么书，也会做主自己的阅读节奏。我们要做的不是去横加干涉，而是在最合适的时候递上最合适的书，然后，孩子会欣然接受的。
这个阶段，儿子已经可以开始接受有情节，有一定内容的书了，于是我开始向他介绍了《好饿的毛毛虫》、《是谁嗯嗯在我头上》、《大卫，不可以》、《母鸡萝丝去散步》、《鼠小弟的小背心》、《马桶的故事》等。他愿意看，说明他现在已经能够接受这些书了，至于完全看懂也许还要过程，但我不着急。
好饿的毛毛虫53114人有 · 评价25194 · 书评607
爸爸, 我要月亮14587人有 · 评价8282 · 书评157
鸭子骑车记25234人有 · 评价14017 · 书评286
我觉得，每天儿子都愿意在睡前拿出一堆书和我一起看，每天他能安静地沉浸在书的世界，而不是被玩具夺走了全部的注意力，这本身就是一件很棒的事，不是吗？
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