本学期，学校为了备战区作文比赛，年级开展了作文集训。每班挑选3名同学参加第一轮集训，而后根据情况进行人员筛选，确定区参赛名单。语文老师们采用一天写作一天评讲的形式，推进作文集训。写作限时40分钟，具体有如下作文命题：
1. 《春趣》
2. 《我心中的小秘密》
3. 《我想去……》
4. 《抹不去的记忆》
没想到，就在集训在校园井然有序进行的时候，疫情来了，整个市区中小学的线下教学按下暂停键。停课居家期间，学校丝毫不放松，停课当晚，年级就开展了线上作文集训。
作文一：
对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝的春酒，是一缕芬芳……温柔的微笑，信任的眼神，鼓励的话语，搀扶的双手……一餐饭，一盏灯……这些都可能成为留存在我们记忆里的一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。
请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇作文，不少于500字。
提醒：写作时，要把这份温情具体化，不能泛泛而谈，要写出何人何事带给你的何种感受或启发，要紧扣中心用细节表现。
作文提交后，老师推荐大家当天阅读以下几篇文章，网络百度搜索，打印阅读，待作文评讲时使用。
1.马及时《王几何》
2.朱自清《背影》
3.杨绛《回忆我的父亲》
4.余继聪《因为有爱》
5.阎连科《打》
6.史铁生《秋天的怀念》
作文如攻玉，本次点评：
本次作文的落脚点应在“芬芳”和“记忆”二字，所谓“芬芳”，本意是好闻的气味，广义则可以是激励感动人的一个眼神、一句话语、一样东西，甚至是一件事情。这篇作文应该取其广义。“记忆”就是记住的回忆。优秀的作业要凸现温情画面，升华主题。
得分：95分
修改建议：文章前面写景的篇幅略显长，导致奶奶的出场迟了一些。所以删减描写景物的文字，凸显温情的画面，表达留在记忆里的芬芳。
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作文二：
请以“我要做（ ）的小孩”为题，补全题目，40分钟内独立完成，不少于500字。
本次点评：
半命题作文，首先题目要吸引人眼球。经过大家的投票，一致把“最吸引眼球票”投给了7和8，其他题目容易落入俗套。另外，同样是写“自由”，《我要做奔跑的小孩》就比《我要做自由的小孩》更佳。
1.《我要做懂事的小孩》
2.《我要做乐于助人的小孩》
3.《我要做勇敢的小孩》
4.《我要做奔跑的小孩》
5.《我要做讲诚信的小孩》
6.《我要做体贴的小孩》
7.《我要做自由的小孩》
8.《我要做让自己满意的小孩》
就文章主题部分，不要泛泛而谈，或者简单列举多件事情，而应该通过记叙一件事情的起因、经过、高潮、结果，体现文章的中心。记叙时要注意细节描写，即善于运用动作、神态、语言、心理等描写。
得分：未公布
修改建议：增加选材的新颖度，体现真情实感。
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作文三：
诗意的春天已款款而来。我们的眼睛醉在黄灿灿的迎春花的酒窝中，我们的笑声漾荡在河畔拂动的柳枝上，我们的歌声韵在汤汤的河水中……每一个春天，都有值得我们描绘和记录的，而我们总会在某个瞬间，或某个地方与春天相遇，请以《遇见春天》为题，写一篇不少于500字的文章。
本次点评：
遇见春天，不单单是一篇写景文，而应该抓住“遇见”二字，写清楚何人何时在何地如何遇见了春天。通过叙事写春天，文章不容易空洞，更能体现真情实感。
得分：未公布
修改建议：写景部分语言生动形象，画面感强。但文体偏散文，可以通过记叙和春天遇见的事情，紧扣“遇见”二字。
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作文四：
《就差那么一点点》
不知大家有没有注意过，“一点点”这个词常常出现在我们耳边：
“好险！差一点点就被撞啦！”
“哎呀！差一点点就进球啦！”
“倒霉！差一点点就一百分啦！”
一点点能成事，一点点也能败事，一点点能造就一个难忘的辉煌，也能留下无尽的遗憾……古人也曾说：“差之毫厘，谬以千里”。在你的生活中，是不是也常常会有“就差那么一点点”的感概呢？回想当时的情景，把你的经历和感受写下来，相信你的分享定能让他人也受到启示。注意选材和细节描写，字数500字以内。
本次点评：
得分：95分
修改建议：文章的开头直接从情境切入，显得非常自然。建议结尾对主题进一步深化。思考:差的这一点点到底是什么?可以改成妈妈对我说:不要小看这一点点，它有时需要你付出比这之前的10点、20点、甚至90点还要多的努力，正所谓“行百里者半九十”，往往就是这一点点，决定了成功与失败，区分了平庸与伟大。我点点头，暗暗为自己加油，下次绝不被“就差那么一点点”打败。
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作文五：
如果你有一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子……你也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，一个星球……变形后，你生活的世界将随之发生改变。可能会遇到形形色色的人，可能会看到意想不到的事，可以去探索一个全新的世界……
请发挥你的想象，先自拟一个题目，再把你变形后的经历写下来，不少于500字。
本次点评：
一、审题
这是一篇想象文，是把自己变成另一种事物，最后不需要如梦醒一般地变回来。文章主体部分要将变形后所经历的事情写下来，重点部分写详细。
二、构思
首先想我要变成什么？为什么会变？（想表达自己什么样的思想感情？）经历了哪些事？（所见所闻所感）比如：开心幸福的事、难过的事、冒险的事等。
三、中间内容怎么写
把一件事情写具体的方法是善于运用动作、神态、语言、心理等描写。记叙有详有略，故事最好一波三折。
四、结尾
升华主题，实际上回答了为什么会变这个问题，同时也表达了自己的思想感情。
得分：未公布
修改建议：文章构思巧妙，故事生动有趣，情节一波三折，结尾升华主题，耐人寻味，为你的文章点赞！可以换一个更加吸引人眼球的作文题目。
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作文六：
仔细观察这幅漫画，漫画家画了什么？想要表达怎样的用意？你从中获得了什么启示？联系生活实际，写一篇习作。题目自拟，字数不少于500字。
本次点评：
一、明题意
通过本次漫画作文的审题，漫画画了什么？表达怎样的用意？获得什么启示？应该首先确立文章的文体，不是说明文，不是记叙文，而是说理文。
二、会构思
文章分三部分写，图意（概括）——略写；用意（概括提炼）——略写；启示（结合生活中的事例）——详写。
三、善选材
选什么样的材料？用什么贴切的例子？
事例：各有分工，能够体现各自所长；合作起来，互相弥补，结果更为理想。
得分：未公布
修改建议：修改作文题目；开头简单描述一下漫画表现的内容；缩减记叙事例的篇幅。
通过本轮年级作文集训，孩子受益匪浅。多篇文章受到老师的肯定和点赞，不足之处也细细消化体会，值得重新修改打磨。竞赛作文，不同于常规写作，各方面要求都很高。除了写作的遣词造句、文章布局、修辞手法、细节描写外，一定要有新意、有立意、有吸引人眼球的点，这些对孩子们都是一种锻炼和挑战。
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