【语文】谈一谈阅读策略启蒙实操工具 -pg电子试玩

四岁，是时候在泛读的基础上加上适量的精读，练习阅读策略了，为以后语文阅读理解、写作打好基础。下面说说我自己规划的阅读方法及具体工具，供大家参考。

一、家长准备

关于阅读策略，推荐大家读《美国学生阅读技能训练》，虽然是国外学者的书籍，但无论英语还是中文，语言的学习上升到理解高度，大体是一致的，有许多可借鉴之处。尤其是该书堪称保姆级教程，满满干货，手把手指导，完全不存在看完后出现“我是谁、我在哪里”的情况。        
 

二、使用工具        
 

（一）多层次提问

简单的亲子共读升级为多层次提问，提问层次从低到高分别是：记忆、理解、应用、分析、评估、创作，具体推荐大家参考上面提到的书籍以及大j小d公号里的一篇文章《家长会不会提问，竟然是培养孩子独立思考能力的关键》

【工具】

1.有道乐读的三年训练营，每天精读一本书，每本书读完后app内有阅读理解题，老师也会在群里发布当日阅读策略，给大家看看今天娃读的宫西达也《你真好》的阅读策略：        
 

大家按部就班预习、共读、做题、提问就好啦，给老母亲省多少事儿啊！

2.老老实实自己备课吧，举例如下：

（二）思维导图

思维导图也是梳理逻辑思维的一项利器，能很好的帮助娃理解故事，发现细节，掌握内容，习得策略。    
 

不同的思维导图有不同的作用，以流程图为例：

flow maps  流程图

——阅读策略：用来表达故事的发展顺序

——科学学习：用来描述事情的发展过程

——科学学习：用来做科学探究

给大家看看我精读《你真好》的思维导图，运用多重流程图帮助娃理解因果关系，回忆细节。        
 

【工具】

1.淘宝购思维导图白本

2.打印机、不干贴打印纸（娃不识字，思维导图用文字表达不妥，画图太费时间且容易分神，直接把截图贴在word里，用不干贴打印纸彩打出来，让娃找到对应的图，边贴边引导其组织语言复述，省事！）

（三）日记（娃说我写）

有时候娃的日记内容乏善可陈，可以在日记里写写精读的讨论话题，忽略我的丑字：

【工具】淘宝自购“绘画日记本”