家长伴读 比精读省钱 比泛读增益 -pg电子试玩

      语文这几年的热点不断更新，早期的大语文让一众家长激情澎湃，前一阵的文言文让家长屏气凝神，现在的精读课又让家长趋之若鹜，总而言之，语文课永远走在其他学科的前端--就让你抓不着摸不着，望“文”兴叹！

      虽然我也在“旋涡”中，但这几年的摸索，也多少会点“狗刨”，时不时能浮出水面自我调解下呼吸，就拿这精读来说，我也算摸索点自己的经验，虽然不能和动辄几千的精读课比，但就像我标题写的：家长伴读，比精读省钱，比泛读增益，咱比的就是性价比！

     首先家长伴读要有个方向，有主线的基础上，再此基础上做额外的补充，这样才能不乱阵脚，否则读一读可能自己都跑偏了，我的伴读方法是这样的：

主线：词句积累--毕竟赏析可能有难度，那找好词好句还不轻松拿下吗？

关于好词好句的整理，我之前有文章独立分享过，链接如下

阅读如果是“金”，摘抄就是“试金石” - 小花生 (xiaohuasheng.cn)

为什么说要有个主线呢？因为我们对精读这件事本身都不专业，也不是科班出身，尤其是从阅读理解的角度如果去进行太多主观分析的话，可能会对孩子造成困扰（毕竟我们目前的体制下，还是以考试为目的），虽然我们都知道阅读这件事读者不同体会不同，但对于一些名篇，你的体会不重要，考纲对作者的体才会最重要，那这种情况下，我们就别弄巧成拙，老老实实从赏析字、词、句入手，既对写作起到积累了，又对孩子的阅读有了一定的聚焦点。

有了主线后，那其他附加的东西可以是和写作有关的赏析，也可以是和阅读理解有关，也可以是和人生哲理有关，更多的就是和孩子探讨，并不局限于答案。

附加：能附加的东西就太多了，我给分为以下几个大类

1、赏析作者写作手法，例如描写，细节描写 感受，为什么好，如果仿写的话怎么仿

2、历史背景，有的文章在特定背景下才写出来的，那段历史拿出来和孩子讲讲

3、人生感悟，有的道理，你讲孩子不一定听，通过作者写出来，别有一番滋味，和孩子一起聊一聊，打开话题。

4、素材整理，尤其对于写作文来说，对于现在对孩子来说，素材太少，而看书其实就是拓宽视野，搜集素材，这些素材做一个迁移，用到自己作文里，妙笔生花。

5、朗读给孩子听，我们总要求孩子大声读出声，但作为家长，如果也能声情并茂地读给孩子听，其实也是言传身教，而且有些散文，“读”就是一种感情的传递，他可能自己看并不一定体会，但家长读出来，孩子的感受可能还不一样。

6、自己做读书卡，现在手机软件那么发达，可以把每天和孩子一起积累的东西做成图片进行分享保存，有视觉感的积累往往能促成一件事长久坚持下去

我把我以上几种常用的伴读方法都积累在我制作的“日积月累”卡片中，今天分享一部分

做成这种图片的形式，有几个好处：

1、可以和孩子一起同步，在阅读这件事上，孩子有孩子的任务，家长有家长的任务，每天都带着自己的理解去阅读，才能激发出孩子的阅读兴趣，挖掘阅读深度。

2、图片如积月累，一年365天，如果做了365幅图片，也是一种积累成就，孩子摘抄成本，家长可以打印成册，这也是属于你和孩子的战利品

3、制作图片其实也是提升家长的阅读品味，最起码在制作图片中，除了摘抄，还要会思考，提出问题

总而言之，家长伴读也是一种亲子交流，我们很多时候都能做到在孩子小的时候阅读绘本，但是孩子大了以后，确很少和孩子一起共读一本书，其实这种共读更是搭建了父母和子女直接交流的桥梁，思想撞击的机会。

我制作图片实用度工具很简单，就是最常见的canva

操作步骤很简单

这个app可以说是做各种图片的利器，模板丰富，操作简单。具体每个模板的操作，就和我们使用其他各种图片加工一样的，如果实在摸不到门道，可以去公众号看视频教程。

进入后，有个使用教程分列，就可以看在线视频了。

学习型家长就此诞生了~~~学起来，如果想一起伴读的家长，可以和我一起结伴而行