我们的"亲子共读”是从贝壳大概九个月的时候开始的。同事送了一套经典的小熊宝宝绘本，我把娃抱在怀里，一本一本的讲，娃一本本地“啃”，那可是真的啃啊，基本每本都沾满了小人的口水。这套书非常适合低幼的小朋友习惯养成，从打招呼吃饭到拉粑粑全都有可爱的故事细节。
小熊宝宝绘本（全15册）52141人有 · 评价25506 · 书评978
后来反复诵读的是《脸，各种各样的脸》《抱抱》这样的简单重复又图案设计都很鲜明的绘本。讲的次数多了，小人学会说话后就会含糊不清的跟我一起重复书中简单的句子。
有一个阶段，我记得大概是贝壳两岁多吧，特别喜欢的是《小夜熊》这本书，也是要求我反复讲。这本书是讲一个小男孩半夜睡醒突然发现一个小熊找不到它的妈妈，陪着小熊一起找妈妈的故事。有一天晚上我们睡前夜谈，我发现他凭着记忆已经可以几乎完整地把这个故事重复了出来。这本充满了爱的小书也成为贝壳断奶时期很好的安慰剂。
三岁到四岁这段时间是我们亲子共读的高峰，每天都要讲大量的绘本。读绘本的时候，我基本按照书上的原话读，不演绎不解释，除非孩子有疑问才会停下来和他讨论。高峰时期一天十几本或者一本书四五遍都是有的，通常会讲到我口干舌燥还停不下来。后来我们就约定一天最多讲五本书，中午两本，晚上三本。这个阶段的书以《阿罗有支彩色笔》、《斯凯瑞的金色童书》和《灯塔守护人》系列为代表。也是因为讲阿罗的abc，贝壳开始了简单的英语启蒙，关于英语的事情就不在这里多说了。
四岁至五岁，订阅了《东方娃娃》杂志，买了很多获奖的绘本，比如宫西达也的恐龙系列、《和甘伯伯去游河》、《小黑鱼》等。这一阶段的绘本还是以妈妈反复诵读为主，但是小朋友已经开始逐渐开始认字了。虽然当时我们并没意识到这一点，也没进行专门的认字训练。
和甘伯伯去游河19986人有 · 评价11057 · 书评116
贝壳是基本不看动画片的孩子。爱探险的朵拉刷过一小段时间，后来因为我总懒得开电视而终止。但是我们看和动画片相关的绘本，比如《海底小纵队》。从巴克队长到皮医生，从大王乌贼到各种稀奇古怪的海底生物，小朋友听得津津有味，不断要求一讲再讲。我们看的是中文的译本，但是如果能读英文的，我想会更好吧。
五岁之后，因为在英语课上老师讲到了武则天和皇帝的事情，我们入了《写给儿童的中国历史》，约定每晚睡前共读。其他的绘本也一直在读。这个阶段贝壳喜欢《三个淘气包》系列和《不一样的卡梅拉》，我们睡前共读的还有罗尔德达尔的《女巫》。但是因为女巫和中国历史都很长，我们睡前时间也有限，所以就一直断断续续的读，感觉读了很长一段时间。
这个阶段我们就已经发现小朋友开始认识很多字了，虽然我们从没有专门教过。亲子共读的时候，我偶尔会读错个别字或者跳过一个词，他都能迅速地指出来并帮我纠正，路上看到的招牌也会很有兴趣的读出来。
五岁半的一天，我拿了一本绘本回家，他主动拿起来，说：“妈妈我讲给你听吧。”然后就自顾自地诵读起来。
简单的绘本很快就满足不了他的需求，我们一直断断续续共读的《女巫》他自己不知道什么时候就刷完了，等我下班回家他把故事的后半截讲给我听。
现在贝壳六岁，目前正在读的书是丁丁历险记和《塔图和巴图》，神奇的校车在看动画书版。
从“亲子共读”到“自主阅读”的路仿佛很漫长，却又水到渠成，是顺其自然的过程。孩子的成长也是“静待花开”吧。
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