寒假练字总结——字渣进阶之路1 -pg电子试玩

      寒假结束，方式立下的flag，书写问题是寒假的首要任务，也是时候来个复盘总结了。总的来说，书写是有进步的，虽然还属于字渣行列，但和自己比，确实工整了很多。写字本也是慢功夫，还是需要日常学习中不断修正和提升。

【分析症状】

      瀚子的字一二年级写铅笔还不错，一到写水笔就越来越差，所以也一直没有重视，没能提前规划打好书写的底子，至今追悔莫及。瀚子的字，单字书写不美观，存在很多结构问题，笔锋啥的就完全没办法要求；整体书写不工整，字距行距都是大问题。要彻底改变，已经是积重难返，短时间已经不可能完成，平时功课多，也不可能天天陪着提醒，所以决定集中时间、集中力量办大事——寒假30天练字。

【明确目标】

      明确寒假30天练字的目标，什么都想要到头来就什么都是半桶水，所以抓主要矛盾，明确练字的目标。这个很重要，直接影响战略战术。瀚子的目标是应对应试的书写要求：书面整洁、书写速度比较快。不是为了练成特长，所以放弃追求笔锋、写字风格等等。

【分步推进】

      寒假练字分为两大阶段，第一阶段还是练单字，占去四分之三的时间；第二阶段是练段落书写，希望能将前面练单字的技法放到实际运用中，切实解决“不好看”问题。练字中，我面临的最大问题是，很难找到合适的教程。去书城翻看过很多，市场上大多是字帖，而书法考级的书也大多是侧重在“书法”艺术的角度，更多强调笔锋，运笔，风格等等，没有针对我们这种字渣，不求单字多艺术，只求字能看，书写不扣分的低段需求。所以，只能自己摸索方法，在不断调整和总结中，找寻一条快速有效的方法，还要孩子好上手，这确实挺费妈。

【第一阶段：单字训练】

      跳过笔画，练结构。笔画虽然也有些问题，但观察娃的字，之所以丑，主要问题出在结构上。字的结构不行，偏旁里笔画的结构，也就是摆放的位置也不行。要单字漂亮肯定要笔画好看，有顿笔，有势有型才好看，但是那是基本功，是大工程，耗时长，我们没有那么多精力做，就捡结构来。

      画辅助线，重观察。虽然有田字格，但开始让瀚子观察字形结构，还是一头雾水。所以我启用了数学画辅助线的方式，帮助瀚子学会观察。比如：找出这个字的主要笔画，是哪一笔决定了字能写好看，观察范例字中留白的位置，左右高低的比较等等。带着瀚子一起观察的时候也没用尺子，但是随手画画，可以比较好的示意，瀚子毕竟5年级了，很快就能了解需要从哪些角度去观察范例中的字。

      下笔模仿，要到位。有了前面的细致观察，其实也很难模仿得像，毕竟看是一回事，写又是另外一回事，手要执行到位，笔要控制到位都还是有个比较大的台阶要跨。所以，在之前的观察基础上，重点从几个方面去模仿：

      1、重要笔画写到位。刚分析过，每个字都至少有一个关键笔画，把这个笔画写到位，包括笔画的长短、方向以及在字中的位置。要每个笔画都和范例差不多，瀚子是很难做到的，所以以主要笔画为切入点，做到主要笔画心中有数，其实写出来的字也就不会太难看了。

      2、字中空白留到位。字的结构要写好，感觉是一是要写好字大概的形状，比如扁的长方形，比如“口”；二是要把握字中的留白，比如“可”，“订”。所以在模仿时，重点引导娃注意范字中留白在哪里，留多少。

      边写边想，重比对。写完就跟范字对比一下差距在哪儿，这个对比过程把之前观察中发现和概括的特点强化了，之前可能感触不深，一对比，看到自己不好看的字，立马知道重点笔画和留白位置的重要了。看出来了，然后就持续改进。其实磨刀不误砍柴工，观察比对越细致，进步越快。瀚子最开始模仿的几个字会放慢脚步，写一个比对一次，差不多能定型了，再加快速度书写。其实，速度上也不会慢很多，关键是孩子会比较有信心，因为肉眼可见的进步和变化，还是非常鼓舞人的。瀚子就经常会感叹，原来我也可以写得很好看，其实也不那么难嘛。

【第二阶段：段落训练】

      在单字训练的后半段已经开始加入段落的抄写，但当时我想得太简单，觉得写好单字，孩子认真书写，写好一行字，一段字，应该不是难事。书写结果piapia打脸。写成一行，原来练好的单字要打折扣，没练过的字有改善，但凑起来也还是不好看。孩子的书写态度已经可以忽略了，因为写段落我已经把书写量降下来，所以他可以更快速完成当天任务，自律性还不错的他，混日子的成分不大。那问题出在哪里？还是方法。

      针对瀚子的状况，我觉得还得用适合他的，要求不要太高的方法，我准备分两步走，一是要求单字的位置；二是要求段落的位置。

      单字位置：首先找准字心。把汉字大致分两类：1、笔画分布相对匀称的字。这类字的字心一般就是字的中心点，比如：中、国、里。这类字写的时候中心点在一条线上，整体就工整了。2、笔画分布不匀称的字。对于那些笔画分布不匀称的字，比如：甲、奥、牛，那么字心就在笔画比较集中的区域，把笔画集中区域控制在一条线上就能写工整。

      段落位置：字心齐、字距均、行距匀。一行之中，每个字之间要有留白，而且要比较均匀，这一点瀚子一直做得很不好。行距匀，相对容易做到一些，毕竟现在5年级，作业本上有横线格，试卷文字题部分也有画线。所以重点放在如何在横线格上书写。在横线上书写时，字的下端靠近横线，但不要紧贴横线。下笔前，要注意字的起笔位置，字的起笔位置决定了字在横线格中的大致位置。首字的位置会决定后面的字在横线中的位置。所以，横线书写练习，用的是双行本，先用铅笔在格中画辅助线。

      没有对比没有伤害，同样没有对比也没有进步。寒假30天，虽然时间很短，但我和瀚子都觉得是完成了当时立下的寒假flag的。瀚子的字虽然依然不好看，和很多同学都有差距，但我看到了他慢慢提升的信心，觉得自己是可以把字写好的，也看到他真正在自发的愿意去改善自己的书写，在这两天的网课作业中，他会刻意关注自己的字，写完后会得意地向我和爸爸炫耀，觉得比之前好看太多了。一切都在朝更好的方向发展，练字又将回归到每天的作业中。

      加油，瀚子哥！你一定能写得更漂亮。