自从孩子进入小学，才真正体会到什么叫“时间如流水”。时间，无论对于我们大人还是孩子而言，都是非常宝贵的。在英语课外班的选择上，我其实是非常慎重的。万一没有想清楚，选错了学习内容或是没有跟对老师，最后受到影响的还是孩子自己。因为那些被耽误或是白白浪费掉的时间，再也回不来了。而那些在正确的路上走着的别人家的孩子，已经越走越远了。
四年前，我给孩子报名英语课外班时，其实没有太多自己的想法。那时候微信公众号还远没有今天如此盛行。更不知道什么是“原版路线”，什么是“中间路线”？对于毕业于某211大学英语系的我而言，也只是单纯的根据自己学习英语的经历和体会认为英语的学习应该遵循听～说～读～写这样的行走路线。那时候的我完全没有想过其实听说读写完全可以同步进行。没必要呆板到必须某一项准备好了再进入下一个阶段的学习。那时候的我更没有想过英语的学习还要根据国情为孩子选择体制内还是体制外（走国际学校准备出国留学）的学习方式。
我第一次听说有的家长为孩子报了两三个不同的英语学习班时，大概已经是2015年年底了。住在海淀区的朋友私下和我聊天时说起她的邻居为孩子分别报了阅读和写作还有口语交流和语法学习班时，我听完有些目瞪口呆。那是我第一次知道原来还有更加内容细化的英语培训班。前阵子还是住在海淀区的朋友发给我一个报班链接询问我要不要给孩子报线下课程。我打开一看，竟然还有专门的美国国家地理的学习课程。对孩子报名要求是至少通过了ket考试。主讲老师的背景也是闪闪发光的。原来英语培训班都已经细分到这样的程度了。真是令我大开眼界啊！
所以，这几年我为孩子选择英语课外班的方式也是慢慢在变化。学龄前阶段，我们只上过一个英语课外班。是帝都一家颇有名气的高端少儿英语培训机构。我们在那里学习了两年半。孩子从3岁到5岁半，每周有一天就不去家门口的幼儿园了，改去那里上一天的美语幼儿园。尽管那两年半我并没有像今天这样子如此重视和跟近他的课外学习，但幸运的是他的英语启蒙开始的早，给了他大量的磨“英文耳朵”的时间。
这两年多的美语幼儿园的经历不止是接触到了纯正的美音，也不止是爱上了意大利肉酱面和pizza，更多的其实还是让孩子不仅不抵触英语还非常喜欢英语。可是任何语言的学习，单凭满腔热情还是不够的，学习也是要讲究方式和方法的。再好的教材，再好的课外班和老师，如果没有家长课下的全力配合和跟进辅导，最后的学习也只会事倍功半。我当时就属于没有认真跟进和辅导的懒妈，导致孩子学了两年半除了听说能力增强了，依然不认识几个英文单词。成了英语盲。
两年前才知道有专门的英语自然拼读课程培训班。可是那些有点儿知名度的没有一个离家近的。一想到路上来回的时间就可以在家多看几本书了，我还是放弃了。后来整整八个月的时间，我没再给孩子报任何英语课外班。每天带他看书，重新捡起了wonders gk的书。直到有一天关注了小花生的公众号，才知道有oxford phonics world这套书。再次给他报班学习牛津自然拼读时，他已经是小学一年级的新生了。
如果按照学龄前和学龄后两个阶段来划分的话，学龄前我为孩子选择的是走原版路线的知名少儿英语培训机构。学龄后，给孩子报的都是小班课程。线下先后学过牛津自然拼读、牛津树分级阅读（上了9个月），现在正在学的是剑桥少儿英语二级。这两个班都是几位家长私下攒的小班课程，最多时6个孩子。目前是4个孩子的小课堂。线上先后报了两种课程，一个以继续锻炼英语听说能力为主的某知名线上少儿英语学习机构，另一个则是主打wonders和其他分类学习的服务小众群体需求的小机构。考虑到小升初的需求，可能接下来还要调整报班的内容。线下的学习以考级为主，继续让某知名教育培训机构出来的老师来上课。而线上的学习，可能最终只会选择一种课程。目前之所以没有马上调整是因为学费不能退，只能安心学完再说了。
这四年多，我们从一开始只跟外教学习，到后来有段时间只跟中教学习，再到现在线下学习是中教，线上学习是外教。从学习效果来看，还是线下的小课堂见效最快。有些家长过于看重外教的影响力，认为只有外教才能教出纯正语音语调的英语娃儿。而其实从我知道的情况来看，与其花大把的钱请一个只会说英语不会教英语的没有真正教学资质的所谓“外教”，真不如找一位水平高的中国老师。有经验的中国英语老师一样可以让英语学习的课堂气氛非常活跃，并且在语法和考级学习上效果更突出。孩子的自然拼读是跟着中教学的。我偶尔会发一些他的英语演讲视频或是故事朗读音频到朋友圈里都引来一些朋友私下问我：你们的语音语调这么好，是跟着外教学的吗？我能说他既不是跟着外教学来的，也不是跟着中教学来的吗？而是早期看原版动画片学来的。所以说早期的启蒙尤其是“磨耳朵”还是十分重要的。它让我们今后无论跟着什么老师学习英语，都不会被某一位老师带偏了。
目前的学习效果大致体现在以下几个方面：（1）可以自己写英语单句了。写英语作文还需要引导一下。（2）学校的英语考试基本上不用管的，因为校外学习的内容远远超过课本了。（3）可以自行阅读美国国家地理少儿版的level 2，当然有些单词需要跟他解释一下才能理解更透彻。此处没有提桥梁书和初章书，不是没有涉及，而是fiction比non-fiction好理解。而且他最近对non-fiction更感兴趣。（4）ket模拟测试及格水平。但是我希望他如果要考ket，必须是满盾。否则这样的证书含金量也不大。所以暂时没有考ket的计划。（5）一年级下学期参加某英语大赛拿到北京市二等奖。娃儿第一次参加比赛怯场了。有一个比赛环节失分了与晋级全国总决赛擦身而过，可惜了！这学期参加另一个有影响力的比赛直接晋级北京赛区复赛。二年级下学期一开学就要比赛了。期待我们积累更多的比赛经验。（6）能即兴改编或是复述他看到的英文故事。
可能在少数人眼里，我们也是“准英语牛娃儿”一枚。然而，在我看来，目前还不能做到独立完成英文小作文的孩子都算不上牛娃。我不是英语教育专家，但是作为一名陪着娃儿一路走来的普通妈妈，我想以我们自己的经历告诉大家：
1、英语培训班还是有必要给孩子报的。除非你本人就是优秀的英语培训机构的老师也有一套可行有效的教学方法，除非你本人的英语也非常非常好，好到现阶段以及以后孩子读的英语课外书没几个单词不认识的，否则还是不要天真地认为不报班单纯的靠刷英语阅读就能提高孩子的英语成绩。确实有这样的孩子，但是你就能保证你的孩子也属于这类天赋异禀的孩子吗？你看到的只是这些孩子没有报班的表面现象，你没看到的现象背后是他们的家长花了多少时间为孩子选择适合的阅读书籍和同步的阅读理解训练。
2、所谓“术业有专攻”，无论是知名的还是服务于小众家长需求的小机构还是私教，不能小看他们的专业度。尤其是在国内的一线城市里的这些机构和老师。没有一定的水平，是打不响口碑的。他们绝对比我们多数家长更专业。因为他们天天就是干这一行的，我们又有多少家长能做到每天研究教案和备课呢？如果做不到，为何不给孩子选择适合的英语课外班呢？
3、我从不否定有少数孩子在家里看书就能自学成才的，但是作为一名普娃的家长，我始终认为学习的目的不仅仅是在于学习知识本身，更多的是让孩子拥有social life capabilities（社交能力）。课外班和学校差不多，其实也是一个小社会，孩子在和同龄人的交往及pk中，渐渐找到自我认同和学习的成就感是非常重要的。尤其是我们这种独生子女的家庭里的孩子，其实挺孤单的。我给他报班也是希望他能多点儿玩伴。既学习了知识，还能交到好朋友，简直就是一举两得啊！
4、学龄前为孩子选择大机构的英语培训班，上学后最好还是根据孩子的实际情况慎重选择英语课外班。如果你的孩子学习很自觉也很努力，继续跟着大机构的进度学习也是没有问题的。虽然大机构往往都是进度比较慢，因为要照顾多数孩子的水平。但是对于学习自觉的孩子而言，他们仍然可以做到主动复习和预习，课后同步阅读并完成一定量的练习。可是对于目标更高远的家长而言，如果你希望你的孩子小学五年级就能通过fce考试的话，建议还是选择有特色的小机构和私教吧。原因有三，进度快和更有针对性。另外就是教学灵活。可以根据孩子的实际情况适度调整教学进度和内容。
5、选择中教还是外教？以我们自己的经历和学习效果而言，学龄前的英语启蒙阶段最好还是选择来自英美的口音纯正的专业外教吧。但是如果你的孩子已经上了小学尤其是公立小学的话，建议在找外教练习英语听说的同时，还要选择中教开始准备各种英语考级了。中教教授语法课程和考级课程还是更方便我们中国孩子理解和吸收的。考级不仅仅是为了应对小升初，同时，考试也是检验英语学习效果的一种有效手段。以帝都流行的剑桥少儿英语等级考试和剑桥通用英语等级考试以及魔都流行的3e考试为例，所有的学习最终都是为了考试的。甚至有些民办校很看重这些考级证书。
作为体制内的孩子家长，如果这个时候还在纠结到底要不要孩子跟着中国老师学英语这样的初级问题的话，等于就是庸人自扰啊。这个问题就等同于我一定要烤出来一个不开裂的完美戚风蛋糕胚子，我才能开始做生日蛋糕一样。当你晒出来一个漂亮的生日蛋糕时，谁还会在意它的胚子到底是不是开裂的？前面一开始就说到了孩子的时间是非常宝贵的。他在体制内要面临着升学和各种考试，当你的孩子能从容应对各种英语考试的时候，当你的孩子站在英语比赛的舞台上面对台下那么多评委和观众自信的侃侃而谈时，谁还会在乎当初他是跟着外教还是中教学习英语的？
6、以我们的经历来看，没有完美的培训机构和老师。家长首先要弄清楚我们让孩子学习英语的目的或目标是什么？我相信多数家长的回答是：我希望孩子英语语音语调纯正，也希望他能学好英语应付各种考试不说以后还能出国留学或旅行没有语言障碍。似乎说的很轻松，而其实我们自己似乎都没几个人能做到的，你怎样去要求你的孩子也能做到？这么说不是让我们降低目标和要求，而是要冷静理智的想想孩子目前哪方面比较欠缺？是完全一张白纸还是只差阅读和写作？还是应试没问题，口语和听力差一些？现在的英语培训班越来越细分了，建议大家有的放矢争取早日实现目标。
最后，还是要重复前面说过的一些话。哪怕是为孩子找到了好的机构和老师，家长的跟进和辅导也是必须的。而且英语课外阅读不能放松，坚持做到每天都阅读。阅读的效果不是立竿见影的，但是日积月累方能实现从量变到质变的巨大改变。其次，不要认为孩子报太多课外班很累。感到累的是我们大人，无法坚持下去的其实也是我们大人。年龄小的孩子，更需要我们大人的陪伴。那些小学一二年级就能实现英文自主阅读的孩子毕竟是少数，既然我们的孩子不是神童，那就多费点儿心吧。愿我们每一位在英语学习的道路上“不忘初心，方得始终！”
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