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我原本上美国权威教育组织 renaissance learning公司pg电子试玩官网，是想仔细研究下 star reading 和accelerated reader，也就是大家常说的star测试和ar系统。不过首先吸引我眼球的是他们 一年一度的全美孩子阅读数据报告《what kids are reading》。这份报告统计了美国幼儿园阶段到g12（高三）阅读数据、最受欢迎的书籍列表等，我国家长也可以作为选书参考。
这份报告三月份就出了，但谁叫我对孩子的教育问题上心不久呢，之前也都没注意这个。既然发现了，就分享给你们，共勉吧。
01 先看看大数据
下图显示了美国各年级学生上一学年平均阅读的书籍数量、字数和ar值。美国各地教育水平也差异很大，所以 平均数据肯定是远低于教育水平较高区域学生的阅读数据。不过，我国小朋友毕竟是学习第二外语，倒也可以参考这个平均数据。 准备爬滕的孩子恐怕还得在下面数据基础上再增加一些才能够。
值得注意的是：
这里的统计数据不包括系统未收录的课外零星的阅读书目，实际阅读量应该更高。
学龄前k阶段到g6（小学六年级），人均阅读书籍数量和字数都是逐渐上升的；但g7（国内初一）到g12（国内高三）阶段，相应数据却呈下降趋势。这可能说明，高年级孩子课业压力更重、社会实践活动、社交活动更多，能够拿来读书的时间会显著减少。也有可能是因为高年级学生以泛读为主，不再在ar系统测试。大数据提醒我们，在课业压力较低的小学阶段，应该多读些书。
国内有些小朋友，英语起步时间较早，自主阅读的时间也很早，在学龄前和小学低年级阶段的阅读水平是明显高于这份报告中的平均水平的。所以，起步晚的家长其实也不必着急，毕竟美国同龄小朋友也就还好。大孩子接受能力会更强，只要掌握正确的方法并持之以恒，加速度会更快。
02 报告中反复提到的myon是什么鬼？
简单来说， 就是比大名鼎鼎的raz功能更强大一点点的在线图书馆。相比raz在国内的知名度和普及度，myon显得低调很多，我估计是名字没取好导致的……
这个具体怎么用，有什么优势等详细介绍估计又可以凑出来一篇文章了，所以这里不详细展开。现在只简单介绍下。
myon是renaissance公司（就是上文提到的star测试、ar阅读系统的同一家公司，名字很拗口）推出的线上原版英文图书馆， 目前大概有6000多本英文原版书，难度从br200（比兰斯值0还低200）到l1500左右，完美覆盖学龄前直至高中阶段。
它包括了大量的纸质出版物，这些书有 电子版并且有真人同步朗读、在线取词和词典等功能。如果你想的话，可以在该系统上看书，再去ar系统做测试。myon可以网页登陆或者app登陆；app支持下载后离线阅读，一次可下载20本书。
有什么优势？
首先，上面的书都是国内买不到或者买不起的图书/绘本，体裁丰富，画面精美。系统自带数据分析模型，可以根据读者的阅读习惯和喜好， 针对性的推送难度适合、喜好适合的阅读内容。阅读完一本书后， 读者也可以根据该书的标签，找到适合阅读水平又感兴趣的相关书籍。
第二，每篇文章都可以找到分级信息，可按ar标准、蓝思标准、atoz标准筛选文章，匹配使用者的阅读水平。与raz固定分级不同的是，myon是基于英文水平的动态调整分级，带有推送功能。
第三，raz音频算是不那么有吸引力的话， myon中的音频都是带有感情朗读出来的，还有背景音乐，可以增加阅读趣味性。
myon看起来比raz要吸引人一点，价格也比raz高。均以某宝价格比较，raz学生账号一年不超过50元人民币，myon大概170元左右一年。国内其实很多小朋友看raz还是以纸质书为主，但以myon的普及度来说，国内印刷厂还没开工。
但是，如果能接受阅读电子书，或者裸听音频为主（有牛娃只用听的就行），辅以做测试，myon倒还是不错的选择。
至于myon到底有些什么书，可以留意下文第五部分。
03 非虚构（非小说）类书籍的阅读
美国学生阅读的每四本书中，就有一本是非虚构类的。
报告统计了各个阶段学生阅读非虚构书籍所占的时间比例和naep（national assessment of educational progress）推荐的时间比例。美国3-5年级、6-8年级（国内六年级到初二）、9-12年级（国内初三到高三）学生阅读非虚构书籍的时间比例分别为54%、52%、43%，而naep推荐的时间比例分别是50%、55%、70%。
也就是说， 越到高年级越应该重视非虚构类书籍的阅读，而美国学生也是不达标的。中国孩子学习英语， 也应该逐步把重心放在阅读非虚构类书籍上。 从小而功利的角度来说，各种英语考试罕见有考察小说阅读的。
总体而言，由于非虚构类书籍由于用词和主题，它们的难度较高，因此阅读难度高于虚构书籍。
尽管非虚构书籍难度较高，但实际上学生测试正确率相差并不大。
04 一些和行业相关的书籍推荐
报告还特别建议了适用各个年级的行业相关的书籍，是为大学选专业做准备吗？我们也可以参考一下，有助于早一点找到孩子们的兴趣。
05 各个阶段的美国孩子都在读什么书？
针对于每个年级的学生，报告都给出了三部分书单：
20本该年级最受欢迎的小说类书籍；
10本该年级最受欢迎的非虚构类电子书籍（myon电子图书馆里的，前文提到的）；
6套主题阅读书单
其中，6套主题阅读书单，分别是社会研究-殖民主义（studies: colonialism）、科学-丛林（science: the jungle）、艺术-画画（arts: painting）等等。有兴趣的可以关注公众号后下载，或者上pg电子试玩官网下载。
k阶段
在2018–2019学年，231,799名幼儿园小朋友，每个人平均阅读22.4本书和7,234个单词。其中45%的书籍是父母/老师读给孩子的，22%的书籍是亲子共读，33%的书籍是独立自主阅读的。
①top20书单
大家耳熟能详的1《饼干狗》、2《苏斯博士》、3《皮特猫系列》、4《好饿的毛毛虫》、5《小猪小象》等都榜上有名。我家也读过2、4、9等几本，都是比较经典的图书了。
②非虚构的电子书单
这就是前文说的myon电子读书馆里的书，幼儿园小朋友最喜欢的非虚构故事包括动物、运动、汽车等主题。
g1阶段
在2018–2019学年，798,874名一年级学生，每个人平均阅读46.8本书和27,971字。其中15%的书籍是父母/老师读给孩子的，15%的书籍是亲子共读，70%的书籍是孩子自己独立自主阅读的。一年级小朋友自主阅读比例大幅提升。
①top20书单
小朋友们上了一年级后，很多书兴趣仍然不减。不过多了一些桥梁书，比如2《苍蝇小子》。我们看过1、8、9、10。
②非虚构的电子书单
最受欢迎的电子版本非虚构读物。书籍难度明显较高。一年级学生喜欢的都是动物和人物主题。
g2阶段
在2018–2019学年，1,076,623名二年级学生，每个人平均阅读60.6本书和87,287字。10%的书籍是父母/老师读给孩子的，7%的书籍是亲子共读，83%的书籍是孩子自己独立自主阅读的。二年级学生自主阅读比例继续提升。
①top20书单
二年级孩子开始喜欢漫画类的图书5《dog man》第一次出现了，据说总销量超过1300万。廖彩杏书单的第一部《如果你给老鼠一块饼干》也出现了，排行第三。我家果果唯一读过的章节书《神奇树屋》排在了第20位，看来还是有点超前。
②非虚构的电子书单
最受欢迎的电子版本非虚构读物。书籍难度明显较高。主题仍然以动物为主。
g3阶段
在2018–2019学年， 1,158,568名三年级学生，每个人平均阅读52.3本书和195,000字。没有再提到自主阅读比例，说明三年级及以上学生全部都是自主阅读的了，父母终于解放了。
①top20书单
进入三年级的美国孩子，逐步告别绘本和桥梁书，榜单上开始出现大量章节小说。在top20中，难度最大7《小屁孩日记》的ar值为5.2-6.5，难度最低的如果12《你给老鼠一块饼干》系列，ar值为1.0-2.7。看来美国也有三年级现象，小朋友的阅读水平，在三年级开始出现分化。
②非虚构的电子书单
还是动物为主，为广大美国黑人争取平等权利的两位人物传记仍然在榜单上。
g4阶段
在2018–2019学年，1,173,798名四年级学生，每个人平均阅读38.2本书和306,272字。
①top20书单
上了四年学的小朋友最喜欢的就是记录学校生活的1《小屁孩日记》了。
②非虚构的电子书单
主题开始多样化，有旅馆、人物、疾病、事件等。
g5阶段
在2018–2019学年， 1,153,475名四年级学生，每个人平均阅读28.7本书和388,397字。
①top20书单
在国内作为标志性高章读物《哈利波特》在五年级阶段终于华丽登场，不过排名第12。地位看起来没有在国内高。但也可以说明，国内个别学龄前就可以阅读该书的小朋友，是有多超前。我国孩子阅读水平很高之后，也可以参考这类榜单选择阅读材料。
②非虚构的电子书单
g6阶段
在2018–2019学年， 754,468名学生，每个人平均阅读16.9本书和404,001字。
①top20书单
《小屁孩日记》居然在三个年级里都排名第一。
②非虚构的电子书单
开始有些社会问题的书籍出现。
g7阶段
在2018–2019学年， 538,928名学生，每个人平均阅读11.3本书和376,580字。
①top20书单
传说是20世纪整个西方文坛最具有划时代意义最著名小说之一《局外人》出现，排名第二，且将霸榜好几个年级。
②非虚构的电子书单
主题进一步分化，外国小朋友很喜欢“haunted”主题，三个年级都看到了。
g8阶段
在2018–2019学年，477,357名学生，每个人平均阅读9.7本书和378,979字。
①top20书单
这里面居然有一本我高中时期看过的书《野性的呼唤》，排名十八。还有著名的被改编成电影的《杀死一只知更鸟》，排名第十。
②非虚构的电子书单
g9阶段
在2018–2019学年， 96,911名学生，每个人平均阅读6.2本书和280,132字。
①top20书单
莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》上场，排名第三，经典就是可以这样经久不衰。
②非虚构的电子书单
二战和长城都出现了。
g10阶段
在2018–2019学年， 74,764名学生，每个人平均阅读5.4本书和285,604字。
①top20书单
又一部莎士比亚的《凯撒大帝》上榜，排名第七。
②非虚构的电子书单
一战、发明创造、肯尼迪刺杀和大脑的奥秘。
g11阶段
在2018–2019学年， 58,703名学生，每个人平均阅读5.1本书和261,580字。
top20书单
②非虚构的电子书单
太空主题排名第十。
g12阶段
在2018–2019学年， 42,217名学生，每个人平均阅读5.0本书和250,436字。
又有两部莎士比亚作品上榜，分别是排第一的《哈姆雷特》和排第三的《麦克白》。
②非虚构的电子书单
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