择校，选择与谁同行 -pg电子试玩

我是个“分裂”的鸡血妈妈：很早就加入鸡娃大军，对孩子的培养煞费苦心，同时面对择校又不断摇摆。

我对名校心驰神往，始于有一段时间糯米天天讲她的同桌l。

五年级下学期，老师给前几名的同学赋予了权力，把前三排留出来，允许他们选择坐在哪儿、选择与谁坐同桌。

若非如此，恐怕六年时间，糯米都难以跟l成为好朋友——她俩一个高个子，一个矮个子，座位足足相隔4排，以至于同学了四五年也没太多交集。

可是当她们坐在一起之后，就好像天生是好朋友一样，很快便惺惺相惜，有了默契。

如果对老师的讲解有共鸣，或者听到有疑问的地方，两个人就小声交换意见，仿佛老师也默许她们这样做。

糯米说，只要互相有一个眼神，她们就清楚彼此想说什么。

不仅如此，周围的同学成绩都不错，大家的心思也都在学习上，小环境的氛围有了明显变化。

之前上课讨论问题，糯米常常在小组里唱独角戏，最后被大家推举发言；现在和周围的同学们棋逢对手，再也不是一家之言了。

过去糯米会跟我发牢骚，上课时被同学打扰，或者谁又霸道地多占了座位，害得大家出不去。后来几乎听不到这样的矛盾，取而代之的是暗自铆足劲儿竞争学习。

他们几个会暗中较劲儿谁的作业先做完，结果就是下课的时候谁也不出去玩，埋头刷题，甚至做老师还没有布置的题目。

有一次，他们约好中午谁也不许把习题带回家，等到下午再比赛。结果其中一个男孩违反了规则，趁着中午大写特写。而糯米则利用下午的自习课，一节课就反超了他。这件事令糯米津津乐道了许久。

整个六年级，“先挑座位”成了糯米学习的一大动力。我实实在在地看到了小环境对孩子的影响，开始对摇号充满期待。

倘若在十几岁的年华，能够与优秀的小伙伴同行，那恐怕会成为影响一生的光芒啊！

后面两篇习作，是糯米根据命题写的小练笔，记录了她在新学校认识的新朋友。打动我的不仅是她笔下的同学多么充满活力，而是糯米笔尖流露出的、找到朋友的喜悦。