五年级寒假 -pg电子试玩

1月最后一天。暂时忙完了各种事务，关注点落在了寒假的补进度上。语文有近乎两学期的进度要赶，五下全部、六上5个单元 六下三个单元，数学，只有三个单元对于孩子比较陌生，幸好英文无须用时间，只需按平时的习惯。老师推荐了一系列教辅，我们从来没买过这么多教辅！

孩子自己尝试了语数的自学，数学感觉良好，语文却处于焦躁状态。老母亲必须要出手了。数学，娃做寒假作业的积极性比较高，除了两三题题干有疑问的题目，全部完成了，对要学的内容也就心里有了数。然后她选择从教材开始，我是认同的，之前过得太快，有些概念还不能完全清晰，这是个查缺补漏的过程，但是我发现她无差别地把教材第一章和第二章所有题目做了一遍，第三天，我在一边陪着的时候说，简单的、一眼看着就会做的，咱们就不做了，我们宝贵的精力要用在“伸展区”，娃接受，于是昨天完成了教材前三章，这样的进度是可以的。教材完后，用什么题目来进阶？老师给了补课学习材料，《同步练习册》，计算小能手。接下来要筛选一下。

语文，孩子几乎没有搞过字词这些基础，所以对她来说是枯燥的，她自己尝试了两天，就非常急躁不耐烦，我知道她心里也是有压力的，内容很多、看上去还很无趣、到现在还没找到高效率的方法。于是昨天早晨找了一通，发现还是国家智慧平台的视频课程比较靠谱，昨天一起看了一课，结合课本，娃还自己做着笔记，和她商量着，我们就一天两课往前推进，早晨起来读前一天的课文，睡前听语文音频催眠，我觉得很多字词的问题都是能通过朗读来解决的，阅读理解并非一蹴而就，还是慢慢来，现在的目标还是把大家已经学过而自己陌生的课文结合53笔记全部过一遍，包括字词和课文的理解，然后第二天适当听写、组词——语文的学习居然被搞得这么枯燥无味了，但也是目前不得不经历的过程。

跨过这过程就是个英雄之旅。