原创 赖赖妈 今天
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上周发了语文启蒙的小文章，很多小伙伴说太长了没时间看书，问我有没有读后感总结。
喏，总结来了。这篇总结字数不多，但每个字都是重点。
上周文章戳：
我的读者群里，语文老师的比例特别高，所以我一个字都不敢写错哈哈，确保敲下来的每个字都靠谱，跟你在课堂上听到的一摸一样。
今天的总结主要包括三大部分：
一：什么是语文？
二：语文学习包括哪些？
三：怎么学习语文？
01
什么是语文？
语文说起来其实很简单。
我们平常说的话叫口头语言，写到纸面上的叫书面语言。
语文的语指口头语言，文指书面语言。
把口头语言和书面语言连在一起说，就是语文。
语文的最高境界是文章和说话一样。
02
语文学习包括哪些？
语文学习包括 字，词，句，阅读，写作 。
不管是现代文学习也好，还是大家关心的古诗词学习，都从这几方面入手。
03
怎样学习语文？
语文学习，需要从字词句开始，到阅读，写作，打好每一环节的基本功。
语文学习说到底考察的是基本功。
01
字的基本功
1
识字
这里说的识字不仅包括认识字的读音，还包括字的意思，近似字，同义字，字的偏旁部首，不同情景下字的用法，以及字的书写等等。
其中最重要是学习字的意思，字的意思理解对了，自己写作文的时候才能用对。
学习字意，首先要联系上下文理解字在不同情境下的含义。
其次，借助查字典全方位理解字。
ps：前天晚上写完这篇文章后，我连夜下单了一本新华字典，建议你也收一本哈哈！
除了查字音字意，还要查偏旁部首，多音字，多意字，以及字在不同词语中的释义。
寻找不同类型的例句，比较某一个字在不同例句中的应用，活学活用。
找相近的字，比较字与字之间不同的用法和含义，彼此之间的区别等等。
还有一点很重要，留心生活中怎么使用这个字，对语文学习也很关键。
2
写字
写字的要求很简单，首先要 把字写对 。
在此基础上，把 字写熟练 ，写的 清楚匀称，不马虎 。
写字注意以下几点：
1 笔笔交代清楚，横是横，撇是撇，一点都不含糊。
2 字要写端正，横平竖直，不要歪斜。
3 笔画距离匀称，不宽不挤，看着舒服。
4 整体文字舒服，整齐，前后一致。
02
词的基本功
词的基本功要求词语的使用要 正确，贴切 。
词要用的正确和贴切，首先就是要 理解词的正确含义。
词的意思都理解不对，阅读理解和写作文的时候就很难用对 。
借助 查辞典， 可以帮助正确理解词义，以及词语在不同例句和情景下的使用。
理解词义后，再根据词义进行拓展。
比如，学习跟历史有关的词，就查阅历史方面的参考书，把历史串一遍。
学习跟地理有关的词，就翻出地理参考书或者地图，把地理知识学习一遍。
以此类推，生物，物理，化学，人文科学，都可以根据这个词把相应的知识复习一遍。
涉及到某个成语，最好能把原书中古人的原话找出来看看。
这样一来，不仅把书读厚了，也养成了阅读参考书的好习惯。
03
句子基本功
句子的基本功，最重要的是能 分清句子的主要部分和次要部分 。
读句子的时候，要能迅速抓住句子的主要部分，分清楚主要部分和次要部分之间的关系。
遇到好句子，要 多读多背诵 ，一边读一边想，句子好在哪里，作者为什么要这么写，跟中心思想有什么关系等等。
04
阅读基本功
阅读和写作基础决定语文学习的好坏，是语文学习的难点和重点。
阅读包括 独立阅读和课堂学习 。独立阅读指学生课前 自学和预习 。课堂学习指课堂同学间讨论和课上老师讲解！
一 . 独立阅读：
1
读
阅读包括朗读和默读。
朗读和默读都必不可少。
读的时候，要一边读一边想，分析词与词之间，句与句彼此之间的关系。
一边读，一边停下来回想作者表达的意思。
2
推敲
独立阅读的时候，不仅要推敲词与词之间，句与句，段与段之间的关系，还要推敲 作者的思路和文章结构，学习作者运用语言的习惯 。
3
了解
了解作者生平，时代背景，作者创作的思想发展途径，了解作者怎么从中心发散展开写作。
4
分析
分析文章中心思想，作者的用词和句子所表达的意思，句子与句子之间，段与段之间如何一步步推进。
5
善于提问
关于阅读时要学会提出问题，带着问题去阅读，我在上一篇文章里写了很多，这里就不再多说了，大家可以戳链接复习功课：
二 . 课堂学习
课堂学习包括 学生之间的讨论和老师的专业讲解 。
学生之间的讨论包括提出问题，解答，辩论，集思广益等等。
老师讲解，不仅仅是字词句的解释，更重要的是 引导学生主动思考 。
05
写作基本功
写作包括 写什么，怎么写 。
写什么指写作素材，怎么写指素材的组织成文。
1
写什么？
写自己的真实生活经验。
叶圣陶老师有一本书，叫《落花水面皆文章》，意思指生活中的所有事情都可以写成文章，只要我们选取的是自己亲身经历，并且真实的事。
日常生活中所思所想，都可以用来写。
经验务必深切，正确，要从整个生活去下功夫。
2
怎么写？
写作就是组织材料的过程。
完整的写作流程包括以下几个步骤：
打腹稿（想清楚），列提纲，组织材料（写），修改，念，修改后定稿！
一 . 想清楚，才能写明白
写作文其实就是写话 ，想清楚，说明白，文章才能读起来上口。
写之前要多想，想得差不多了，有了个轮廓，就拟个提纲。只有脑子里想清楚了，才能下笔如有神。
想的清楚，是指想清楚为什么要写，该怎样写，哪些是必须要写的，哪些不用写，哪些写在前面，哪些写在后面，有什么缺漏，从读者方面想是不是不够明白等等。
要想写出好文章，就要在日常生活中养成 推理下判断都有条有理 ， 精密观察和仔细认识 的习惯。
以及养成 正确的语言习惯 ，说出来的正是心里想的，不走样，不违背语言规律。
语文的最高境界是文章和说话一样 。要达到文章和说话一样，需要从以下几点入手：
（1） . 锻炼语言习惯
写作最重要的基本功是锻炼语言习惯。
可以从这几个方面去锻炼：
1 无论何时何地不说一句不完整的话，说一句话一定要表达出一个意思。
2 无论何时何地不把自己不熟悉的字词用在句子里。
3 无论何时不乱用一个连词。不多用或者少用一个助词。
4 平时锻炼自己说五分钟连续的话，看这一番话里，能不能做到每一句话都符合自己的要求。
5 口头怎么说，笔下就怎么写！
（2） . 听和读
听人家的语言，读人家的文章，仔细推敲别人说的话和写的文章，对自己写文有很大帮助。
留意人家怎么用词，怎么表达意思，留意考察别人怎么把一篇文章语言顺次说下去。
（3） . 诵读
选择几十篇经典文章诵读并背诵，受益无穷。
二 . 组织材料——写
写作的过程，也就是组织材料的过程，比如确立中心思想，对材料进行排序，剪裁，修改等一系列过程。
（1）. 确定文章中心思想
写作文，要先确立中心思想，所有资料，都要能支持这个中心思想。
不仅要确定整篇文章的中心思想，还要确定每一句话，每一段落的中心思想。
同时，要确保句子和段落的中心思想要服务于整篇文章的中心思想。
（2） . 排序
排序是指列举材料后，将材料 按照优先顺序 排序。
哪些材料先说，哪些材料后说，从整体篇章，到段落，句子，都要用心组织。
每一句话都组织到位，文章就完成了。
（3） . 剪裁
剪裁指审查写作素材，挑出与中心思想一致的，必要的，去掉与中心思想不一致的，不必要的。
另外，及时补充遗漏的素材。
三 . 修改
好的文章不仅思想好，写的好，更重要是修改的好。
修改的时候，先修改文章思想，思想要正确，整篇文章，每一句话，每一段话，都要符合中心思想，符合作者想要表达的意思。
同时，检查用词是否恰当，造句是否自然， 是否是最贴切的句子和词语。
尽量避免长句子，多用短句子。避免长文 ，字数控制在500字左右最佳。
文风 简洁明快 ，去掉不必要的内容和晦涩难懂的语句， 用最少的词语和句子表达清楚意思就可以。
不仅简洁明快，还要 明晰畅达，文章要有条有理，有思路 。词语和词语，句子和句子，段落和段落之间要一层层递进，逻辑清晰。
平时多练习写 小品文，随笔，杂感，速写，特写，杂文和日记 ，对文风简洁明快和明晰畅达帮助特别大。
四 . 念
文章修改完之后，养成念一遍的习惯。
念的过程中，最容易发现文章中哪些词用的不恰当，哪些句子不符合语法规律。
也可以请别人念给自己听，更容易发现文章中隐藏的问题。
最重要，多读，多写，多想，多练，这样才能学好语文。
赖赖妈有话说
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