分享和低幼娃一起的阅读经历 -pg电子试玩

也许自己是个新手妈妈，或者说一个低幼儿的妈妈，所以更关注低幼儿的阅读和发展。在小花生和其他的公众号上也看了不少的贴，发现大多数花友的孩子已经长大，大家更多关注的基本都是孩子的输出，和一些学龄前或者学龄儿童的教育，而很少有花友关注和分享2岁前低幼儿的阅读和经历。

包括看了很多公众号，团书，拼书也基本关注在分级阅读之类的居多。所以个人分享下自家低龄娃的阅读经历。未必都正确，只是个人经历。

肚包子，男娃，现在接近14个月，普通话输出有：爸爸，妈妈，上海话输出有：阿婆，婆啊，姐姐，没有。英语输出暂时没有。

我们是3个月的时候正式开始阅读的，我是比较懒的妈妈，说是每天20分钟，但有时候他一淘气，就未必坚持得住。因为是在国外生的，以后上学都是英语，和家里买的绘本都是英语原版的缘故，所以没有做刻意的英语启蒙，因为随手家里拿一本书就是英语的，不念也得念。

3个月的时候小宝宝眼睛可以开始分别红色这样比较强烈的颜色了，所以我给他念的第一本绘本书是good night moon，因为这本书里面全是绿，红，黑白，这几个适合低龄娃眼睛的颜色。而且念起来也是朗朗上口。 接着又给他念了些其他的听起来顺耳的绘本，不过那个时候，基本以锻炼身体为主，所以念绘本的时间基本定在把手上的书念完，每天念一遍为止，没有什么严格的时间概念。

虽然断断续续，但从三个月开始一点点的输入，从简单硬纸板书，到后来的3 的阅读，虽然没有国内妈妈那样疯狂的买书读书，但我发现我们也读了不少，硬板绘本从little star，good night moon，very hungry caterpillar，little bee，that's not my truck等等到高级绘本像佩琦小猪整套，大红狗全套，托马斯小火车整套，phonics reader一套，基本都读过了。甚至至今家里还有一套没开封的彼得兔的图书馆全套。

一开始我也是很迷茫，不知道给他念什么，网上推荐什么，什么红，我就买一些回来，渐渐的，我发现低幼儿也是有些自己的想法。

9-10个月的时候他渐渐的有了一些自己的爱好，所以那个时候直到现在，我都没有再盲目的给他买书了，因为我能看出他喜欢什么，不喜欢什么。

例如，10个月的时候，他喜欢手指有触感的，所以会自己主动翻阅饥饿的毛毛虫，但在那之前，他是不喜欢这本书的，每次念，他都爱把书推掉。10个月以后还爱上了有触感的“that's not my truck".  高级的绘本里比较喜欢大红狗。  虽然我认为peppa不错，但一直到现在为止，他其实对粉红猪都感觉一般般。 

其实孩子9个月以后很有自主权，妈妈可以根据他的喜爱再选书，而不是盲目的一味的塞给他。我认为读书是件快乐的事，即使小娃娃也有权选择自己喜欢的，不要盲目的跟风，有时是妈妈需要做的。就像红的不能再红的卡尔爷爷系列，很多小朋友都喜欢，但我家娃却对他的画风很不来电，如果毛毛虫是一本没有洞洞的书估计他不会那么喜欢。一开始我看见他翻，我也以为他开窍了，忍不住多入了两本卡尔系列，一本polar bear 和一本brown bear，连读了一周多发现娃根本不感兴趣，所以至今为止我没有再入过卡尔的书。

再说peppa的书，说到粉红猪真的是红了不能再红了，赶上便宜的入了一套liberay的6本套装，两本硬板书和一套合集册，自认为peppa的故事还是不错的，即使娃感觉一般，还是坚持一直在给他念，不过自始至终，娃没有表现出很喜欢，偶尔念念还可以，但没有让他坐住超过3分钟，所以也考虑最近不会再入新书了。

个人经验，每个娃有自己喜欢的画风和风格，对于低龄娃来说，书不用特别多，每个样子的或者不同风格的都可以入一两本，再观察孩子的反应。不知道是低龄娃的关系还是男孩子的关系，我家的宝贝如果喜欢一样东西就会很执着，很专注。例如最近13-14个月的时候，喜欢新买的小企鹅希库，中英双语的，所以英语念念累了，也可以换中文念，加上那本实物图拍摄的英语辞典，每天这两本书就可以念上无数遍，有时候光一本词典就可以乖乖坐我身上念15-20分钟，这是对待其他书从未有过的，所以最近我会考虑再去入一些实物图的绘本，相信他会喜欢。

下面是一些题外话了，有关于其他的方式来启蒙阅读和语言。

我家4个月的时候，耳朵眼睛都灵光了，也会翻身了，人也灵活了，白天醒着的时间也多了，我就给他加了听儿歌的项目，super simple song 一些音乐启蒙歌轮流听。  开始是在youtube上找儿歌，最后下了一个qq音乐发现很方便。最初找儿歌的目的是很羡慕其他妈妈会唱儿歌，我也希望自己家娃是听着妈妈唱的儿歌长大的，以后去了学校，也是他的谈资啊，所以放儿歌的同时自己也努力学了不少，像sweet dream，little star，rain rain go away, wheel on the bus这样的歌绝对是随时都可以唱（这里小得瑟一下��）。当然事实也证明，我家宝贝很喜欢我唱歌，一边唱歌一边亲子互动，比光给他听歌的效果要强一百遍。和别的妈妈出去玩的时候，朋友的孩子也喜欢我唱歌给他们听。再有的好处是，早教课，我是难得几个可以跟上老师节奏唱儿歌的妈妈。这点还是可以小小自豪一下。

 孩子小，光亲子阅读，听儿歌是不够的，而且自己觉得自己的水平也是有限的，学习是必须的，孩子需要不同的阅读方式，接触不同的阅读表达。所以4个月的时候，我就开始给他报了社区图书馆免费的亲子阅读班，由于我家娃年龄小，加上有时侯的作息时间和上课时间有冲突，所以也是断断续续的，但从一个4，5个月上课哇哇乱哭，到7-8个月上课满地乱爬，再到10个月可以安静的坐在我腿上听完正节课，我看到了他的进步。11个月以后没有再去图书馆上阅读课，一是每次上课都给我们安排印度老太太，虽然态度很好，但口音实在是让我难以接受的，二是我们在附近发现了后来的早教中心，证明那里的环境和课程更适合我们这样的低龄儿，而且作息时间一致，就没有再去图书馆的阅读课。早教中心的课以儿歌做游戏，还有各种家里玩不到的玩具为主，所以更适合低龄娃的体力脑力和社交发展，觉得还是比较好的。

 中文启蒙：因为环境特殊，所以除了家里人说话外，更有意识地做了简单的中文启蒙，6个月的时候开始听朋友推荐的彩色斑马，虽然知道他还听不懂，但其中很多故事，科学和诗歌，不光孩子听，我也是每天听了希望可以学习借鉴。以至于现在只要放彩色斑马，他都会走过来看看，总是带着好奇的听一听再走掉。我并不指望他以后能说的多好，但至少中文的阅读也可以培养一下语感，因此，12个月后，我开始穿插一些唐诗，自己念给他听，一个星期下来，他就开始对我翻的那本书感兴趣了。虽然明知道没有很大用处，但熏陶一下也是好的。

法语启蒙：法语的启蒙我是特意做的，因为那样的环境，三语是将来生存必需的，因为家里没有这样的良好的环境，所以自己下载了法语学习软件，开始是自己学单词的时候也念给他听，12个月以后就在儿歌里加了法语儿歌，这个月又添加了一本会唱歌的法语硬版书，现在已经成为他每天必翻书之一了。希望以后有机会和他一起学习。一起成长。

最后总结下个人的经验，现在大家家里条件都好了，买书囤书借书看书都不是什么难事了，所以培养一个爱看书的娃也已经不是什么难事了。但感觉很多妈妈在家囤了很多书，娃也是看了很多书，但是否每本书都是好书？每本好书是否都适合自己的娃？而每本适合自己娃的书，娃是否又喜欢并且精读？也许这些才是现代妈妈真正需要学习的课题。