大家好，我是彩虹老师。经常会有很多家长给彩虹老师发私信，共同探讨关于孩子英语学习的问题。熟悉彩虹老师的家长都知道，彩虹老师是教高中英语的，在高中的教学过程中，经常会看到一些学生因为小学、初中没有学扎实而陷入被动，所以彩虹老师非常希望能把高中生遇到的这些坑分享给大家，跟大家一起带着孩子从小学、初中开始“避坑”。
最近被一些家长问得比较多的问题就是，小学生要提前准备什么才能对初中英语学习有帮助？提前学什么对中考有用？首先彩虹老师在这里要大大地表扬这部分家长，他们都是比较有远见的家长，懂得居安思危，对孩子的学习有自己的见解并有长远的规划。早一分准备，多一分从容。
本文主要涉及以下问题：
1、小学英语如何学？
2、初中英语如何学？
3、小学英语学习与初中的差异，如何应对？
重点内容已标红。
要想解决小学怎么学才能有助于中考这个问题，我觉得首先应该要知道初中英语与小学的差异，早知道才能早准备、早应对。对于今天这个话题，彩虹老师想先从大的三个方面来谈一下。
01差异一：教学形式
首先，我想从课堂教学的形式上来说一说，小学英语的主要目标是培养学生的学习兴趣，而且每一堂课需要达成的知识目标也是比较有限的，应试要求不高。因此，小学英语老师会想方设法利用各种手段来活跃课堂，包括游戏、歌曲、角色扮演、视频等，老师讲课也是绘声绘色的，整个英语课堂气氛是非常活跃的而愉快的，学生会觉得英语课堂很有意思、乐在其中。但到了初中呢，由于有中考这个门槛在，对应试的要求就大大地提高了，时间对于每一位初中学子而言都是非常宝贵的，很多同学会发现上了初中以后，英语课堂不再好玩，没有游戏、没有歌曲……，只有老师的不断地讲解和做不完的题目，很多孩子会不适应或跟不上这样的学习节奏，久而久之产生厌学心理。初中孩子正处于青春叛逆期，一旦产生厌学，各种问题就接踵而来。还是那句话，如果小学英语学不好，想上了初中再培养兴趣，靠兴趣追上来，这几乎是不可能的。相反，如果小学基础打得比较扎实牢固的同学，到了初中会如鱼得水，越学越有信心。所以为什么到了初中，英语学习就会出现特别严重的两极分化现象。
02差异二：成长差异
第二、从孩子成长的差异方面来谈。小学阶段的孩子正处于具体形象思维阶段，小学课堂也会以形象叙述为主，讲解的内容少而慢，应试要求也不高，考试的内容基本就是老师上课讲过的内容。而到了初中以后，孩子的逻辑思维能力发展已经进入了更高级的阶段，初中英语不再是像小学那样，老师讲什么考什么，初中英语对应试的要求大大地提高了。需要学生在老师讲解后，把握规律，通过练习，巩固和检测学习效果，也说是我们常说的”讲练考“模式。能够运用所学知识去解决问题是中学阶段孩子们需要具备的能力，对英语而言，就是如何积累并运用知识的问题。英语是语言的学习，跟语文学习是一样的，需要尽早开始积累。包括单词、语法、课外阅读等多方面。
03差异三：成长差异
第三，从知识层面来谈一下。首先是词汇量的变化非常大，小学阶段我们要求掌握的词汇量是800个左右；而到了初中，对词汇量的要求一下子上升到2000个，跨度非常大。其次是语法更系统化，在小学阶段，孩子接触的语法知识少而且不系统，小学阶段的考试对语法知识的考察并不多，小学生即使语法学得不怎么样，考试也能考个九十多分。但到了初中就不行，初中的语法要极大地难于小学，初中的语法要求更体系化、更系统化。如果小升初阶段能把小学语法梳理一下，形成简单的体系，会非常有利于初中的学习。同样的，如果初中能建立完善的语法体系，搞明白初中的语法框架，那么你的高中阶段就基本可以少学一科了。甚至对以后考四六级、考研等都有着不容小觑的影响。最后，初中英语和小学英语在考试题型上的差异也是非常大的。小学是一些基础的题型，侧重于考察单个知识的掌握程度。而初中的考察更多是综合能力的运用。初中生失分的题主要集中在完型填空、阅读和写作这三大块，这三种题型对学生的综合能力要求很高，孩子会有无从下手的感觉，不知道该抓哪方面，最后抓来抓去都没出效果，成绩也会出现波动，很难像小学一样保持高分。在这种情况下，孩子如果没有得到有效的帮助，只会越来越迷茫，逐步失去学习英语的兴趣和信心。
以上几大点都是老师要分享的初中英语和小学英语学习的差异，给大家提前做好心理准备。只有了解它们之间的差异，我们才能知道在小学阶段从哪几个方面尽早做好准备，才能了解在初中阶段从哪几个方面去加强英语学习。接下来的分享，我们将分别谈谈初中生的英语学习应该如何抓、如何强化；小学生应该如何提前学、提前准备。好了，今天彩虹老师的分享就到这里，对于英语学习规划有任何问题都可以私信我，我们下期再见，拜拜。
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