2020年初，我还在坐月子，正式变成二胎妈妈，这一年自己带两个孩子，辛苦但是开心。也很庆幸有支持我的老公，分担家务也鸡娃，中文和数学完全放手给爸爸了，妈妈主攻英语。而这一年我们脚踏实地，做好阅读这件事。到了年下，是检验成果的时候，我突然想到一句话，你大可以自欺欺人，结果不会陪你说谎。
先总的来说一下吧，这一年我们变化挺大的，2020.01我的孩子是2岁4个月，中文说得也不是特别流利，但是渐渐的发现他有想说英文的欲望，经常说一些短句。平时我们去散步的时候，他也会说：mummy，look，it's a butterfly.我已经忘记了他是什么时候开始说句子的。在我们的启蒙里，我没有单独教过单词，可能他没有蹦词的阶段，或者是我忘记了。
嗯，总之就是2020年刚开始，我觉得孩子的敏感期要来了，我是基于孩子的变化上，才做出了2020年的规划。（在此之前我们已经启蒙1年多了）。学习语言离不开听说读写，这四个步骤，嗯，我家孩子是2017.10.20出生的，目前是三周岁两个月，所以“写”基本上和我们没关系，忽略。我来说说听说读这三方面这一年的变化。
听
看了盖老师的书，但是由于我实在没条件给孩子放音频，（太吵了，老二需要睡觉，不是在睡觉就是在睡觉的路上。。。）我选择了图书全部自己读，动画片投影看，听原汁原味音频的时间每天大概是1小时左右，妈妈带俩，实在挤不出时间了。那我家就是细化为音频材料和图书。
音频主要是动画片：
关于看动画片，我个人感觉是很好的亲子时光。爸爸妈妈放下手机，陪孩子一起看比较好。我是陪看的同时，会说一些句子或单词（我觉得好的），夸张的表达，我孩子吃这一套。。。
一开始我们孩子不到两岁半的宝宝，我们看的是家喻户晓的maisy. 一直到现在大哥还是很爱，时不时的是要看一集的。他有些会重复的（一开始不爱，不要看，老母亲试了6.7次才接受，接受以后就很爱了），因为其他动画片感觉不适合他的程度。同时是买了maisy的书，虽然和动画不是同步的，并不影响孩子的喜爱。
peppa pig：接下来孩子接触的是粉猪，挺喜欢的，但是对于两岁多的孩子接受起来有点困难，于是老母亲又买了台词本，看完一集动画片之后，老母亲适时的表演（夸张的动作和学猪叫snort），现在一学猪叫就咳嗽，可能是后遗症了吧。。。就这样撸完了第一季和第二季。在撸的时候，就循环播放音频，我是毫无章节可循的，反正就是放，放到哪一集都无所谓，撸第一季的时候放第一季的音频，撸第二季的时候放第二季的音频。整体撸下来，感觉孩子听力进阶了不少。大概是每周五本新增，顺便选几本之前读过的，主要看孩子兴趣，新增是必读的，一共104本左右，撸下来花了3.4个月，偶尔会消极怠工，我觉得还可以原谅自己。对我们这个年纪来说，全部都是泛听，保证大量输入就可以。
caillou：看了大概10来集，孩子实在爱不起来，放弃了。接触caillou的时候孩子大概2岁7个月，突然爱上super wings.可能是因为哥哥送了他一个超级飞侠玩具。试着给孩子看了几集动画片，嗯，确实专心致志，眼睛都不眨，爱是真爱，就是估计看个热闹，妈妈随便问个什么都是不知道的。我感觉属于无效输入，所以看了几集之后，就没有给看了，看孩子热情如此高涨，老母亲还学了主题曲，不过不可惜，可以留着以后用。
有一段时间没有动画片看，无意间入了一套meg&mog，孩子很喜欢女巫🧙♀️这类题材的。正好有动画片，妈妈就带着看了，好像一共是10集，很快就撸完了，书妈妈是讲到太腻了，终于放下了，因为这套书，我买了几个指读笔，假装是magic wand，在午睡醒来后，和孩子玩：i’ll turn you into a frog. oh,where is my magic wand.我孩子还是很受用的。
ben and holly：在朋友的推荐下，我们看了ben&holly，孩子对新事物的接受能力比较弱，当然是我感觉，不给孩子下定义哈。他排斥了很久，突然有一天我们在家发现了几本 ben&holly的手掌书，很小的纸板书，他一下就被吸引了，缠着我读了好几次，然后就慢慢接受了ben& holly。和撸粉猪一样，动画片慢慢看（眼睛也很重要）音频跟上撸，这部动画片，语速不快，话题也是孩子比较喜欢的，好像盖老师也推荐了，可以再去翻翻书，不记得了。
我们看的动画片不多，主要来回撸的就是这几个，听的音频也是这些。再来说说老母亲亲子阅读这一年都读了哪些书吧。
pete the cat：这套书太棒了，我们2019年读过biscuit，太无趣了（仅限个人感觉，很多孩子喜欢），孩子一下就被这套书吸引了，妈妈听了音频以后，模拟其实的音频来读的，唱歌的部分妈妈也是尽量还原。再加上这套书，用来做拓展很方便，都是家庭里日常用的。来说几个吧，我带着孩子画了书里出现的各种鱼，jellyfish，octopus，clown fish，blowfish；还有一本是white shoes，带着孩子找了一圈家里的鞋子，学颜色；还有就是有一本pete made ice cream，带着孩子做了一个小号的ice cream，孩子就更喜欢了，印象很深。嗯，除了语言，节奏感好，这些优点，我觉得这套书表达的观点也特别好，非常有利于培养孩子自信、乐观、勇敢的优秀品格，它让孩子学会接纳自己、直面困难、乐于分享！
托马斯：这套我觉得不怎么样，架不住孩子喜欢。故事情节简单，语言简单，拟声词很多，孩子模拟的不亦乐乎。
学乐：这两套的建议年龄太唬人了，孩子很喜欢，接受起来也没难度。我是这样给孩子读的，比如may i please have a cookie？我也准备了一个cookie jar，在读完这本书之后，我们操练了书里的句子，而且这本书很有趣，孩子也很喜欢。唯一不好接受的是moby那本。嗯我是从hello，freight train这本引入这套书的，男孩，你懂的，对车没有抵抗力，结合了freight train这本绘本一起来读。有些书需要找时机读，有些直接读就行，断断续续读完了，嗯，都是反复读的。
little critter：i can read的小毛怪本本经典，孩子一读就爱上，尤其是有一本有fireman的，一度有段时间我宝宝说i'm fireman joe. 嗯，童立方的这三辑是相对来说难了一点点。孩子适应以后，也挺喜欢的，大概这三辑读了两个月不到的时间，现在偶尔也会拿起来看看，已经到了看图说话的地步了。
splat the cat：挺好的，画风有趣，内容简单，就是名字有点绕口，plank，splat，还有个啥啥...
clifford：大红狗，妈妈觉得挺好的，孩子不感兴趣，每个孩子品味不一样吧。。。
fly guy：这套书内容简单有趣，很享受，孩子很喜欢
4级super fly guy! (fly guy #2)9547人有 · 评价7044 · 书评40
嗯，陆陆续续读了挺多书的，当初年轻不懂事，还带孩子撸了一套my first reading library，50本吧，故事都挺简单的。后来做了功课才知道，比较适合孩子学完自拼后，让孩子自己读，因为都完全符合拼读规则。读都读完了，就当小故事听吧。
顺便还撸了图二的前20本，然后就停了，留着给孩子学完自拼自己读吧，可读书很多，图一图二妈妈不是特喜欢。。。
这套i can read 还可以吧。。。孩子不是很喜欢，妈妈觉得语言还可以。
接下来就是非常完美的兰登step into reading，1.2我觉得真的非常完美，语言也好，对孩子的吸引度也好，除了有个别几本，可能是因为年龄还没到吧，太闹腾了，孩子接受起来有难度，还有几本是因为科普以为太重，孩子也接受无能（但是书很好，可以以后再拿出来看看，不碍事）。1.2很早就啃完了，经常拿出来叫妈妈读，宝宝的心头好。3是最近才拿出来读的。gulliver in lilliput&little witch‘s big night都是孩子听了停不下来的书。
嗯陆陆续续读了吴敏兰的书单，有些太低幼了，有些又太难，老母亲挑了一些来读，记不清有哪些了，忽略。这一年把廖彩杏的书单差不多撸完了，还差十几本吧，主要是不知道丢哪里去了，妈妈没空仔细地理书，廖单我们是从8个月开始撸的，很喜欢，断断续续的，因为是绘本，感觉难度跨度挺大的，是一套需要慢慢消化的书，这两套书单是有重合的十几本的，都是很不错的书单，我是跟风闭眼入的。
中间再读了什么书 ，妈妈意识有点混乱了，来几个最近读的吧。
winnie the witch:对于我极度热爱女巫主题的宝宝来说，简直是爱不释手。老母亲之前一直很担心会不会太难之类的，大名鼎鼎如雷贯耳。整个读过一遍之后接受度还是很高的，我买的是14本还是多少本的，本书不多，内容很充实，很有趣。嗯，这个画风可能有些孩子接受不了，我家孩子还可以。
温妮女巫魔法绘本: 女巫温妮19338人有 · 评价5816 · 书评43
richy：折耳兔ricky太可爱了，书引人入胜，是最近孩子最爱的书。内容不难，但是很温馨，值得拥有，非常适合和孩子亲子共读来读。
little miss：这套书对孩子来说可能略难了，我们是当成小故事来读的。是最近妈妈最喜欢的书，因为我觉得语言非常地道，之前有留美的朋友说这套用的都是大词（我目前没有体会到什么叫“大词”）。我说几个例子，take that silly smile off your face. 在此之前，老母亲只会stop smiling.don’t smile. 再者put everything in its proper place. proper用的很到位，老母亲之前都是put it back. 是很好的书，这套也暂时没读完，大概读了15本，不着急慢慢读，孩子对这15本接受度尚可，基本上看到书名可以说出this is little miss xxx.
mog：这套也不错，但是孩子一开始也是不爱，勉强接受吧。现在接受度还可以。
little pricess：小公主系列买的时候就有忐忑，毕竟小男孩不知道会不会喜欢，嗯，还可以吧，没有到迷恋的地步，妈妈读的话，也不会拒绝。妈妈觉得是不错的，女孩子可以考虑，男孩其实也行。语言诙谐，重复率高，挺好的。
读得也说的差不多了吧，其他零零碎碎的都买的是绘本，没有成套的，很难说读了什么，全凭兴趣在买书。推荐下julia dinaldson的书，挺好的，百看不厌。嗯，妈妈买了科普的科一&科二，哈哈，太早了，完全安排不上。科普我们就读过几本廖单里的，i'm caterpillar.&i'm leaf.大概10本左右吧，我不记得了。中文科普孩子也是兴趣缺缺的，可能时间没到，不着急。
孩子还喜欢，气球社的pirate ship，这套书因为有个带发条的ship，孩子爱不释手，也学到了很多，很好拓展，能引导孩子说挺多的，交流起来很自在。
嗯 差不多了。
现在来说说“说”。
在报网课之前，一直都是和妈妈有一句没一句的聊着。这部分很难记录，因为我平时没有记录的习惯，就无从考证了，反正就是和孩子瞎扯。另外我自学了美国家庭万用亲子英语&和小小孩说英语，个人觉得还不如陪孩子一起看粉猪来的有效，日常的get up，brush teeth，finish your plate经常用起来，其他的看了书也是忘。。
然后在他三周岁左右吧，我发现他说的欲望突飞猛进，而且有些是动画片或者绘本里刚读过的句子他用的挺好的，所以老母亲趁热打铁，给孩子报了贝达网课，让外教去磨练他。（老母亲这应试英语，吃不消了）。当时孩子说出下面这句话是我们和姨妈在路上看到一个人跑着跑着，就停下来了，孩子问我为什么他停下来了，我还没有回答，他就自己说了：he needs to get his breath back.出处好像是little miss里的一本，具体哪本书，我不记得了。当时听到的时候，还是有点震惊的，感觉我的小小孩有点长大了。
网课也没上多久，每天是一节25分钟，偶尔两节，孩子接受度还可以。目前孩子叽里呱啦的水平处在：i don't have so many pillow，i want to buy many pillows. i have 25 pillow. my toys are under my bed. i have to rescue them. 嗯单复数这些语法问题，他是不会的，还有就是主要都是短句输出，就是老师问一句他回答一句，还没有到可以talk freely的程度，不过才上20节，打开心扉比较重要。20节下来，孩子的变化还是很明显的，第一节课全程抱着老母亲的手上下来的，很害羞，嗯，很内敛的崽，现在好多了，都扣鼻屎了。。。
“说”这部分也是简单说完了，接下来再谈谈“读”。
我们是从5月份开始了早读，买了学习桌学习椅，从早读开始的那天到现在，从未间断，也有半年时间了，简单说说都读了哪些书。
1.学乐小读者abcd：挺简单的，也有点情节，孩子读起来很轻松
2.牛津小土豆1&2:孩子不喜欢，接受起来也不太好，不过后来又拿出来读了，读得好多了，但是依旧不喜欢。可能觉得太丑了吧。。。
3.海尼曼gk：没什么难度，接受起来很快，也没有排斥。一本书一个句型，很适合给孩子练输出。
2级heinemann gk-03: funny things25418人有 · 评价21413 · 书评41
4.海尼曼g1：前面90本没什么难度，最后20本，推进有点困难，最终啃完了，需要重复3-4天，孩子才能大概复述出来。针对最后20本，妈妈多带着读了一些。
2级heinemann g1-3: level a the new puppy9650人有 · 评价8426 · 书评9
5.丽声百科：孩子很喜欢读丽声百科，简单的科普，我们一口气读到级别4，感觉级别5超出孩子的接受程度了。科普他一直兴趣缺缺，没勉强，没有继续推进。
6.丽声妙想：这个系列是故事型的，接受度比百科高一些。我们读到了级别6。也没有继续往下读，因为句子太长了，一本书的内容也变多，6读完就停了。到现在大概休息了3个月吧，还没有打开级别7让孩子试试，可能可以了。
7.最后我们读了一套分级是大名鼎鼎的raz。我们是从razaa读到了raz e。从d开始，虽然难度不难，但是出现的科普内容对孩子来说，有点困难，跟读上有障碍，目前妈妈在考虑读完raz e，就暂停推下去。换牛津树来读，有趣点，给孩子换个口味。
谈一下我们是怎么进行早读的。（说是早读其实并没有严格执行，午读晚读都有。。。因为带俩娃，时间上无法保证。）早读的书，妈妈会提前在亲子阅读里读了，让孩子听个耳熟，这样读起来比较轻松。嗯我们早读一般在20-30分钟，每套书的循环不一样，比如丽声升级的话，难度跨度比较大，需要多读几天，raz 一个字母升级，难度跨度比较小，我们保持3-5天换书来读。
我们暂时还没有读牛津树，感觉孩子还没达到能精读牛津树的能力，那些笑点，梗，感觉孩子可能get不到。牛津树妈妈大概翻到5了，嗯，书确实不错，也很好拓展，顶住诱惑没给孩子读，可能明年安排上了，看了个下面的表也不知道准不准，大概摸个底吧。
好了，来几张孩子早读的照片。恩，最后就是“写”，离我们还很远呢。盖老师说学一门语言，至少要10年，我们才刚起步。今年一直在试探着把字母安排上，奈何神奇的字母读了8000遍，书颠过来倒过去孩子都会背了，指着a问他这是什么，回答c。。。可能是时间没有到吧，期待孩子的认字敏感期的到来，也许明年能安排上认字母和自然拼读。这一年，在不断的读啊读，听啊听，说啊说，每天进步一点点，再回头看和年初的水平比，孩子的改变还挺大的，老母亲很满意。嗯，无论是早读，亲子共读，还有听的材料，我都是隔一段时间就进阶一点点，可以参考兰斯指数，嗯，我觉得我一眼看过去就知道孩子能不能，喜不喜欢，也可能是错觉，哈哈哈哈，低阶段不用停留太久吧，适时进阶。
不紧不慢，缓缓而来。这一年我也有过焦虑，孩子不爱读书啦，排斥哪套书啦，有过各种烦恼，但是最终都坚持下来了，大家（其实就三个好朋友）都说这个阶段孩子都有的，平缓的过去就好，不要make fuss over it。另外一个朋友说的话我觉得也挺有道理的，每天做一点点，相信时间的复利。
不要着急，less is more.
下载小花生app
关注小花生公众号
