英文启蒙晚了怎么办？要想初中成绩好，小学英语这样学，实现弯道超车！！ -pg电子试玩

大家好！我是彩虹老师，之前写了关于初中的英语学习的分享，最近比较多小学的家长在咨询小学英语学习的问题，因为问的家长比较多，我就写一篇分享跟大家一起聊聊这个话题吧。

首先大家提问的问题主要集中在以下几个方面：

1、 我的孩子学龄前没有经过启蒙，现在学还来得及吗？

2、 小学阶段需要学什么，学到什么程度才能对将来初中学习有帮助？

3、 小学阶段必学的课程有哪些？

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大家都知道，英语学习跟数学不一样，它是一门语言的学习，受思维发展的影响不会很大，所以我们一直建议英语的启蒙越早越好。但是不是早期做了启蒙后面就一劳永逸了呢？是不是早期没有启蒙，就始终不如他人呢？答案显然是不对的。

第一类孩子，学龄前启蒙的孩子各方面的优势非常明显，在这里我就不一一赘述了，但他们也有明显的薄弱点。由于受年龄和能力的限制，他们的英语主要集中在听、说、读这几个方面，应试能力特别薄弱，所以为什么很多孩子能自主阅读英文版哈利波特，却无法在考试中考高分。我们建议这类孩子必须要系统地学习语法和学习一套与能与应试对接的教材，培养应试能力。

第二类孩子，就是没有经过启蒙，一直跟着学校的进度进行学习的孩子。其实这类家长不需要焦虑。虽然我们错过了学龄前的启蒙期，但随着孩子思维发展、心智成熟，孩子的学习能力和接受能力也是突飞猛进的。在小学阶段，只要方法用对、功夫下足，完全可以让孩子在初中毕业前达到高考的能力和标准。所以，错过了学龄前的启蒙，我们完全可以在小学阶段追回来；但错过了小学阶段这个关键时期，想在初中再发力追回来，这个难度就非常大了。试想一下，到了初中阶段，一下子多了这么多学科，孩子本身已经是应接不暇了。如果还要分心去追赶英语的话，孩子将会陷入非常被动的局面。

 part 2

那么小学阶段我们应该学习会？学到什么程度才能对将来初中的学习有帮助？

一、听力。结合孩子的年龄特点，小学阶段一定要打下扎实的听力基础，多找一些听力材料来听，打开耳朵。

二、词汇。小学阶段课程标准要求词汇量大概是800个左右。但事实上这远远不够，我认为小学阶段应该要达到2000以上才能让自己处于优势的地位。那么如何增加词汇量呢？首先是阅读，可以从大量的阅读中增加词汇量。其实，在系统学习的教材中获得，课内的教材单词量是远远不够的，可以在学习课外教材中获得。如新概念、think, unlock等等教材。

三、语法。小学毕业前必须把小学语法梳理一遍，之前就有谈过，小学的课内学习过程中，语法的学习是比较零散的，所以在小学毕业前，必须通过系统的学习，初步建立语法框架。比如九大词性、四大时态、句子成分等语法知识必须搭建起来。如果句子成分不会的话，初中你就学不懂从句；如果四大时态分不清的话，初中的八大时态会乱成一锅粥。所以小学五、六年级的孩子一定要过一遍小升初语法。这样将来孩子初中的英语学习才会更加轻松、容易。

四、写作。写作也是小学最容易忽视的一个部分。受知识基础和能力发展的影响，写作在小学阶段并不重要，考试的要求也并不高，只要能写简单的句子就不会扣分。 但作文在中考、高考中的要求却是非常高的，作文并不是看出来的，我们平时一定要多写多练，写完让老师改，在这个不断地修改的过程中提升。这也是为什么我在作文课里会每次上完课后都会布置一篇写作，孩子们写完后提交给我改，我批改后反馈给孩子修正，促使孩子在这个不断修正的过程中提升写作能力。

所以在小学阶段，我特别推荐大家学完新概念一、系统地学一遍小学语法（包括九大词性、四大时态和句子成分）。学有余力的同学最好小学阶段就开始加入写作课，在上初中前开始进入新概念二的学习。小学阶段是时间最充裕的阶段，我们必须要提前学一点，一方面保证初中的学习是轻松、容易的。另一方面，提前搞定英语，初中、高中把时间让给更难的数理化。不管是哪一科的学习，方法和方向都很重要，奉劝家长尽早把规划定下来，不轻易改变、不轻言放弃，持之以恒地走下去。

关于近期即将开展的小升初语法课和初中语法课，大家有任何疑问请随时联系我！