娃这个九月份升入小三,正式开始写作文,到现在三个月,说一说我辅导娃写作文的一点点心得。
首先我想说的一点我的看法是:即便你在某方面的水平很烂,但这都不妨碍你成为娃的这方面的启蒙和辅导老师。抱着这样的观点,我充当了我娃的美术、英语和现在的作文课外辅导老师,哈哈,事实上,我这三方面水平都……嘿嘿
记得娃三岁的时候开始拿笔涂鸦,那时候她画出啥,我都和她一起努力地琢磨这画得像什么,然后添添画画一切点缀,给画命名,而不是说想画什么咱来画吧。这种一起游戏一般的涂鸦,揭开了她的绘画之路,慢慢的她越来越多带给你惊喜。到后来,则是她画出一副作品,我看半天发表一下我的看法和感受,或者一起去在家里的一堆绘本里翻找各自觉得可以参考的绘画来看,就这样,慢慢的,娃的能力越来越超出我的认知,哈哈,可能其实娃的水平并没那么好,但是我还是觉得自豪。所以说,鼓励,耐心陪伴以及和孩子一起面对困难,大概能激发孩子的能量!以上,是通过绘画我想表达的,辅导不需要你是这方面的高手!
回头来说说作文!娃开学到现在三个月总共写了七篇作文。这里要感谢娃的语文老师,她主张作文不在写多,在于把每一篇写好!非常赞同她的这个观点,所以看到别的班的孩子时不时来一篇作文,我觉得我家娃真的蛮幸运的!没错,把少量的作文写好很重要!
对于写作,我其实主要两个观点:1、好作文是改出来的。2、好句子是阅读积累出来的。
第一点,好作文是改出来的!一般孩子的作文都放在周末,这给我们充分的写作文的时间!对于作文刚起步的孩子来说,这觉得耗费很多精力!
基本上我们的写作文模式是,先讨论这篇作文的思路和框架,这非常重要,就好比人的骨骼是身体的支撑。没有好的支撑,再好的好词好句都是白搭。一般让孩子自己先考虑,提出方案,我在她的基础上提些建议,在这里,尽量不要去干预太多,不然这篇作文的思想就是你的了。讨论好大致框架,开始让娃打草稿,草稿完毕后,我会录入成电子版。下面,就会读作文,让娃去修改语句上赘述的地方,还有段落之间的衔接,整体行文逻辑上是不是合理等等。这些她独立完成显然不太可能,所以经常我会提示,和她一起讨论。感觉上,几次作文下来她在这方面还是有所收获,在慢慢进步中。
第二点,好句子是阅读积累出来的。好吧!我想说这一点我无能为力,我一点都帮不了娃!或者说,我能做的,就是买书!整理书单!适当陪伴她一起阅读!不过到现在,基本上已经不需要我陪她阅读了。写作的最初,是模仿出来的,所以大量的阅读然后模仿,这非常重要!不得不说,阅读还是有所收获,因为从她的句子中,我还是收获了惊喜!
最后贴一篇最近的作文,因为我出差,完全由她独立写的一篇书上的习作。